HOME > 사회과학 > 교육학 > 한국유아교육학회 > International Journal of Early Childhood Education
Exploring Appreciative Inquiry as a Useful Evaluation Approach for Improving Early Childhood Program Quality
분야 사회과학 > 교육학
저자 ( Jin Hee Lee )
발행기관 한국유아교육학회
간행물정보 International Journal of Early Childhood Education 2016년, 제22권 제1호, 1~15쪽(총15쪽)
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영문초록
This study explored possibilities of Appreciative Inquiry (AI) in evaluating and improving quality of early childhood education and care in South Korea. An AI-based evaluation approach was developed and implemented in four child care centers and two kindergartens in an attempt to increase the utility of program evaluation and make meaningful changes in stakeholders` active participation and ownership of evaluation. The 4-I cycle-Inquire, Imagine, Innovate, Implement-of the evaluation approach was perceived by participating teachers as vitalizing and illuminating opportunities to share visions and make changes based on institutional strengths. Components for successful AI-based evaluations are suggested in pursuit of teachers` agency, reflection, collaboration, and promoting a constructive culture.
 
 
appreciative inquiry, program evaluation, early childhood education, child care
 
 
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