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신경발달장애를 중심으로 한 DSM-5의 변화: 특수교육적 함의를 중심으로
분야 사회과학 > 교육학
저자 권회연 ( Hoe Yeon Kweon ) , 전병운 ( Byung Un Jeon )
발행기관 한국지적장애교육학회(구 한국정신지체아교육학회)
간행물정보 지적장애연구 2016년, 제18권 제2호, 117~139쪽(총23쪽)
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국문초록
2013년에 새롭게 개정된 DSM-5(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-5)는 정신건강 전문가들이 사용하는 표준화된 진단체계로 2000년에 개정되었던 기존의 DSM-Ⅳ-TR과는 진단명과 진단기준에서 커다란 차이를 보이고 있으며, 특히 새롭게 추가된 신경발달장애 영역의 진단기준은 정신건강 분야뿐만 아니라 특수교육의 적격성 판정을 위한 장애진단 및 특수교육 서비스 지원 방향에도 영향이 클 것으로 예상된다. 그동안 DSM-Ⅳ-TR 하에서 사용되어온 ‘정신지체’라는 진단명이 ‘지적장애’로, ‘전반적 발달장애’가‘자폐스펙트럼장애’로 변화한 것은 정신장애 뿐 아니라 다양한 학제에서 그동안 논의되어 온 연구 성과를 적극 수용한 것이며, 학제 간 논의와 연구를 활성화하는 데 DSM-5의 개정이 교량적 역할을 할 수 있게 되었다는 점에서 의미가 깊다고 할 수 있다. 본고에서는 우리나라 특수교육법에서 특수교육대상자로 명시한 장애명과 진단기준을 기준으로 DSM-5가 개정된 2013년 5월 이후 국내에서 발표된 연구논문들을 고찰하고, DSM-5와 특수교육 진단체계의 차이점 및 관련성을 살펴보았다. 향후 특수교육법 상의 특수교육대상자 선정기준과 지원, 보 완책을 위해서는 다양한 학제 간 전문가 협력과 논의의 장이 필요하며, 타당성이 높은 도구 및 DSM-5 시스템에 맞는 진단도구의 개발이 시급하다고 할 수 있다.
 
 
영문초록
A considerable changes made to the DSM-5(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-5) diagnostic criteria for mental health professional revised in 2013 were compared with the DSM-Ⅳ-TR diagnostic criteria, and this changes will influence on the diagnosis of disability for the judgment of eligibility and the determination of support on special education as well as the area of mental health. A diagnosis being "mental retardation" under the DSM-Ⅳ-TR have changed to "intellectual disability" and "pervasive developmental disability" to "autism spectrum disorder", which this reflect the results and the achievement of the professionals across the various study area. The DSM-5(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-5) diagnostic criteria will play a role as a bridge of the discussion and the study across the studies. To invigorate the productive discussion for a arrangement for supplement, there should be wider discussion of this issue and the development of the valid instrument for the evaluation indexed to DSM-5 diagnostic criteria and classification.
 
 
신경발달장애, 특수교육대상자 선정기준, DSM-5, neurodevelopmental disorders, Diagnostic systems on special education
 
 
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