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음악교육의 대안적 접근으로서 음양오행론
분야 예체능 > 기타(예체능)
저자 김진미 ( Kim Jin-mee )
발행기관 한국예술교육학회
간행물정보 예술교육연구 2016년, 제14권 제4호, 113~126쪽(총14쪽)
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국문초록
연구의 목적은 음양오행사상에 기반 하여 주요한 음악교육철학 사상을 해석하는 데 있다. 음양오행론에 근거하여 분석하자면 리머의 사상은 매우 음성적인 사상이며 반면 엘리엇은 매우 양성적인 사상이다. 두 사상은 서로 극단적인 방향으로 음악교육철학계를 지배하고 있다. 아이스너의 `통합 리터러시(multiple literacy)`와 가드너의 `다중지능(multuple intelligence)`은 음양오행론과 상통하는 면이 있다. 역시 구성주의의 상대성, 가변성, 주관성, 맥락성, 유용성과 관계있다. 다문화음악교육에 있어서도 가능한 전 세계음악을 이해하는 것이 음양오행론의 취지에 맞다.
 
 
영문초록
The purpose of research is the yin yang wuxing principle based on the leading music education to interpret the history of philosophy. Analysis is based on the theory of the yin yang ideas are very negative ideas for Reimer, while Eliot is a very androgynous thought. These two ideas dominate the music education in the extreme direction. Eisner`s `multiple literacy and Gardner`s `multiple intelligence terms in common with each other and the Instance which is yin yang. Constructivism also has relationship in relativism that speed, flexibility and subjectivity, context and usefulness. Multicultural education in music suits the purpose of the theory of yin yang principle is to understand the music world as possible.
 
 
음악교육철학, 음양오행론, philosophy of music education, yin and yang wuxing principle
 
 
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