HOME > 자연과학 > 과학교육 > 부산대학교 과학교육연구소 > 교사교육연구
공통과학 전공 과목의 2015 과학과 교육과정 `통합과학`과 `과학탐구 실험` 대비 가능성에 대한 예비 과학교사들의 인식
분야 자연과학 > 과학교육
저자 손정우 ( Son Jeongwoo )
발행기관 부산대학교 과학교육연구소
간행물정보 교사교육연구 2016년, 제55권 제4호, 472~484쪽(총13쪽)
파일형식 2t200387.pdf [다운로드 무료 PDF 뷰어]
판매가격 4,800원
적립금 144원 (구매자료 3% 적립)
이 자료를
논문의 미리보기 2페이지를 PDF파일로 제공합니다.
 
연관 논문
자연탐구활동 과정에 나타난 예비유아교사의 과학관련 태도의 변화 -
반성적 모의수업 활동 경험이 예비유아교사들의 수업능력에 주는 의미
예비유아교사를 위한 뇌 기반 과학교육 강좌 수강경험의 교육적 의미와 개선 요구 - 뇌 기반 과학교육 수업모형 개발을 위한 기초 연구
2015 개정 교육과정 적용에 따른 수능 직업탐구영역 시험과목의 학교 교육과정 편성과 교사의 인식
고등학교 지구과학 I, II의 이수와 대학 전공이 예비과학 교사들의 일반지구과학 수업에 대한 태도 및 학업 성취도에 미치는 영향
 
 
국문초록
2015 과학과 교육과정의 `통합과학`과 `과학탐구실험`이 성공적으로 정착하기 위해서는 현행 공통과학전공 과목의 대비 가능성이 중요하다. 이에 대한 예비과학교사들의 인식을 알아보기 위해 지방 G 국립대학교의 물리교육과, 화학교육과, 생물교육과 학생 100명을 대상으로 설문조사하였다. 조사 결과는 다음과 같다. 첫째, 2015 과학과 교육과정에 대한 이해도는 학년이 올라갈수록 높았다. 둘째, 대학에서 배운 내용으로 `통합과학`과 `과학탐구실험`의 교수 가능성은 학과마다 달랐다. 셋째, 과학적 태도와 핵심역량을 평가하는 것과 프로젝트 평가와 동료 평가 방법을 적용하는 것을 어려워했다. 넷째, 학교 현장에서 마주할 어려움은 학생들의 수업 참여 유도와 타 학문 분야 내용 지도가 가장 높았다. 다섯째, 유기화학, 물리연습, 화학연습, 분자생물학에 대한 개선 필요성이 요구되었다. 이상과 같은 결과로부터, 현행 공통과학 전공 과목들은 2015 과학과 교육과정의 `통합과학`과 `과학탐구실험`을 대비하기 위해 일부 과목의 교체나 학습 내용 및 수준의 변화가 필요하다는 결론을 내렸다. 특히 `통합과학`을 구현할 교수·학습 방법과 평가 방법이 포함될 수 있게 과학교육학 과목의 내용을 수정하고, 적절한 수준의 내용학 과목의 변경이 필요하다.
 
 
영문초록
In order to implement the 2015 science curriculum `integrated science` and `scientific inquiry experiments` successfully, the understanding the perceptions of the current common science majors`s preparation is important. To understand the perception of pre-service science teachers` preparation, questionnaires given to 100 students from physics education, chemistry education, biology education at G National University. The results of this study are as follows. First, there was a direct correlation between higher the grades achieved and increased understanding of the 2015 science curriculum. Second, the possibility of teaching of `integrated science` and `scientific inquiry experiments` in the contents learned at university was different for each department. Third, pre-service science teachers had difficulty assessing the scientific attitude and core competence in order to apply the method of project assessment and peer assessment. Fourth, pre-service science teachers faced the most difficulties in school when it came to leading class participation when teaching the contents of other majors. Fifth, the need for improvement in organic chemistry, physics exercise, chemical exercise, molecular biology is required. From the above results, this study concluded that the current common science majors are needed the replacement of some subjects and the change of the content and level in order to implement `integrated science` and `scientific inquiry experiments` in the 2015 science curriculum. Especially it is necessary to modify the content of science education including the teaching-learning methods and the evaluation method for realizing integrated science education, and to change the content of subjects appropriate level.
 
 
과학과 교육과정, 통합과학, 과학탐구실험, 공통과학, 교원 양성, science curriculum, integrated science, scientific inquiry experiments, general science, teacher education programs
 
 
도움말
본 논문은 참고용 논문으로 수정 및 텍스트 복사가 되지 않습니다.
 
 
추천자료
유럽의 교육개혁
[2016 교육공학 a+] 교육공학 교재1장부터 4장까지 각각의장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고 총4개의 주제, 교육공학 각각의 주제에 관한 핵심내용, 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지 적용방안, 교육공학 적용방안
교육학 서브노트
[교육시설] 학교 `시설 및 설비`
[교육사회학] 유럽의 교육제도 -영국, 프랑스, 독일의 교육제도를 중심으로
[진로탐색] 교사 직업정보조사
제7차 과학교육과정 보고서
우리나라 & 프랑스 교육과정 비교
전문인으로서의 수학 교사 교육이 나아갈 방향
사범대 가산점 위헌 판결에 대한 진상조사
오늘 본 자료
오늘 본 자료가 없습니다.
장바구니 담은 자료
장바구니가 비어 있습니다.
이 간행물 인기자료
한국사 수업에서 또래 멘토링 학습이 ...
성소수자 문제와 미국의 다문화 교사...
교사협력과 공식적 교사학습이 학습자...
마이크로티칭을 통한 전공 연계형 반...
유아 어머니의 식생활교육 실태와 식...
이 간행물 신규자료
플립드 러닝을 기반으로 한 대학수학 ...
보호관찰을 받고 있는 한 학업 중단자...
한국어 교사 교육 프로그램 개발을 위...
인성교육을 위한 고소설 교육내용 연...
예비교사를 위한 HMD기반의 수업 시뮬...
저작권 정보
본 학술논문은 한국학술정보㈜ 각 학회간에 저작권 계약이 체결된 것으로 HAPPY학술이 제공하고 있습니다. 본 저작물을 불법적으로 이용시는 법적인 제재가 가해질 수 있습니다.
 
서비스이용약관 | 개인정보취급방침 | E-mail 수집 거부 | 제휴 및 광고문의 | FAQ
이메일 무단 수집 거부
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나 그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며, 이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사처벌됨을 유념하시기 바랍니다. [게시일 2003년 4월 2일]