학술논문 > 어문학 > 언어학
법정 교호신문 통역 사례 연구 - 중국어 사법통역 담화분석을 중심으로
이유진 ( Lee Yoojin )  한국외국어대학교 통번역연구소, 통번역학연구 [2021] 제25권 제2호, 29~53페이지(총25페이지)
This study compares the mediation aspects of three interpreters at a cross-examination in criminal trial with the aim of observing how the different educational backgrounds of the interpreters affect the proceedings in trial. Judicial interpretation education programs were offered within the nation ...
TAG 사법통역, 법정통역, 담화분석, 통역으로서의 중재, 통역사의 역할, judicial interpretation, court interpreting, discourse analysis, interpreting as mediation, interpreter's role
한·중 중·한 법령 번역에서 법률용어 선택 전략
김진아 ( Kim Jin-ah )  한국외국어대학교 통번역연구소, 통번역학연구 [2021] 제25권 제2호, 1~27페이지(총27페이지)
This study compares the mediation aspects of three interpreters at a cross-examination in criminal trial with the aim of observing how the different educational backgrounds of the interpreters affect the proceedings in trial. Judicial interpretation education programs were offered within the nation ...
TAG 법률 용어, 법령 용어, 한자어, 유사어, 번역, legal terminology, statutory terms, chinese characters, similar words, translation
Book Review
( Hyangeun Ji )  한국외국어대학교 외국어교육연구소, 외국어교육연구 [2021] 제35권 제2호, 226~227페이지(총2페이지)
This study compares the mediation aspects of three interpreters at a cross-examination in criminal trial with the aim of observing how the different educational backgrounds of the interpreters affect the proceedings in trial. Judicial interpretation education programs were offered within the nation ...
중학생들의 공감 능력 및 영어수업 즐거움이 영어학습 동기에 미치는 영향
박지윤 ( Park Ji-yun ) , 임현우 ( Lim Hyun-woo )  한국외국어대학교 외국어교육연구소, 외국어교육연구 [2021] 제35권 제2호, 205~224페이지(총20페이지)
긍정심리학의 확장-수립 이론(Fredrickson, 2004, 2013)을 바탕으로 학습자의 긍정적 특성 및 긍정적 정서가 제2 언어 학습에 미치는 영향을 고찰하는 연구의 필요성이 꾸준히 제기되고 있다. 이에 본 연구는 개인의 특성 변인인 공감 능력과 정서적 변인인 교실 영어수업 즐거움이 영어학습 동기에 미치는 영향을 고찰하였다. 연구 참여자는 중학교 3학년생 184명이었다. 주요 연구 결과로서, 중학생들의 공감 능력과 교실 영어수업 즐거움은 모두 영어학습 동기에 대해 유의미한 정적 상관관계를 보였다. 일련의 위계적 회귀분석 결과, 공감 능력의 설명력을 통제하고도 교실 영어수업 즐거움이 영어학습 동기에 유의미한 변화를 초래할 수 있는 것으로 나타났다. 또한 공감 능력의 설명력을 통제했을 때, 교실 영어수업 즐거움을 구성하는 하위요인들 중...
TAG empathy, English classroom enjoyment, English learning motivation, middle school students, 공감, 교실 영어수업 즐거움, 영어학습 동기, 중학생
미얀마인 학습자를 위한 한글 교육 연구
조현용 ( Cho Hyun Yong ) , 먓띠다우 ( Myat Thida Oo ) , 김낭예 ( Kim Nang Ye )  한국외국어대학교 외국어교육연구소, 외국어교육연구 [2021] 제35권 제2호, 185~204페이지(총20페이지)
본 연구는 미얀마인 한국어 학습자를 대상으로 한 효과적인 한글 교육 방안 모색을 목적으로 한다. 미얀마는 최근 한국어교육의 열기가 매우 뜨거운 곳이지만 한국어교육 자료 개발 및 교수 방법에 대한 준비와 연구는 아직 부족한 실정이다. 따라서 미얀마 학습자를 위한 한국어 교수 방안 연구가 기초 단계부터 이루어지는 것이 필요하다. 특히 한글처럼 외국인에게 낯선 문자는 언어교육의 시작인 문자 교육 단계가 매우 중요하다. 미얀마인을 위한 한국어교육에서도 교육의 시작은 문자 교육 즉, 한글 교육이므로 미얀마인을 위한 효과적인 한글 교육 방안을 마련할 필요가 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 우선 양 언어의 문자를 대조하고, 미얀마 현지 대학의 한국어 학습자와 한국어 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과 미얀마 현지에서의 한글 교육의 문제점을 도출할 수 ...
TAG Han-geul, letters, contrast, Korean language education, Myanmar, 한글, 문자, 대조, 한국어교육, 미얀마
컴퓨터기반 제2 언어쓰기의 효과성 메타분석
이준규 ( Junkyu Lee ) , 임동옥 ( Dong Ok Lim )  한국외국어대학교 외국어교육연구소, 외국어교육연구 [2021] 제35권 제2호, 161~184페이지(총24페이지)
이 연구는 메타분석을 이용하여 제2 언어쓰기 영역에서의 컴퓨터 활용의 효과성에 대한 검증을 목적으로 한다. 특히 이 연구는 컴퓨터기반 제2 언어 쓰기 교수법의 효과와 이 효과에 영향을 줄 수 있는 중재변수들을 탐색한다. 메타분석의 기준에 적합한 총 29개의 연구를 대상으로 분석을 실시하였다. 분석결과, 컴퓨터기반 제2 언어 쓰기 교수법은 중간 크기의 집단간 효과(Hedge의 g= .65)와 큰 크기의 집단내 효과 (Hedge의 g= .99)를 나타냈다. 따라서, 컴퓨터 기반 교수법은 제2 언어쓰기에 효과적인 것으로 보인다. 중재변수 분석에서는 동료피드백과 같은 사회적 협동변수는 집단 간 효과에서 큰 효과를 나타내었다. 반면 집단간 효과에서 투입된 모든 변수들이 효과적인 것으로 나타났다.
TAG second language writing, computer-assisted writing instruction, computer-assisted language learning, meta-analysis, 제2언어 쓰기, 컴퓨터기반 쓰기 교수법, 컴퓨터 활용 언어학습, 메타분석
영어 학습에서 단어 사용빈도에 따른 단어 속 영어 자음 인지
양민수 ( Min-soo Yang ) , 주미란 ( Meeran Joo ) , 이영림 ( Young-lim Lee )  한국외국어대학교 외국어교육연구소, 외국어교육연구 [2021] 제35권 제2호, 145~160페이지(총16페이지)
본 연구는 단어의 지각에 영향을 미치는 요인 중 하나인 단어의 빈도가 단어 내의 자음 인지에 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 본 연구의 실험을 위해 한 단어의 쌍으로 유사발음 자극을 사용하였다. 총 36명의 참가자들에게 단어의 빈도 (고빈도 & 저빈도), 빈도가 다른 단어의 제시 순서 (고빈도-저빈도 순서 & 저빈도-고빈도 순서), 자음 쌍의 종류 (r/l, p/f, b/v), 자음의 위치 (단어의 처음과 중간)에 따라 단어를 제시하였다. 원래의 단어 또는 유사 발음 단어를 들려주고 보여지는 단어와 같은지 또는 다른지 반응하도록 하였다. 실험 결과, 참가자들이 고빈도 단어 후 저빈도 단어를 수행한 경우 저빈도 단어의 자음을 더 잘 인지했고 저빈도 단어 후 고빈도 단어를 수행한 경우엔 고빈도 단어의 자음을 더 잘 인지했다. 또한 자음의 쌍과 자...
TAG English consonant, Phonetic recognition, Word frequency, English L2 learning, 영어 자음, 음소 인지, 단어 빈도, 영어 학습
화자 임베딩과 발화 리듬의 연관관계에 대한 연구
김서현 ( Seohyun Kim ) , 남호성 ( Hosung Nam )  한국외국어대학교 외국어교육연구소, 외국어교육연구 [2021] 제35권 제2호, 131~144페이지(총14페이지)
본 연구는 발화 리듬이 프레임 단위 화자 임베딩의 평균으로 구해지는 문장 단위의 임베딩에 반영되는 정도를 분석하고자 한다. 화자 임베딩을 컴퓨터 보조 발음 학습(Computer-Assisted Pronunciation Training, CAPT)에 사용할 때, 화자 임베딩에 어떠한 화자 정보가 포함되어 있는지는 학습자가 발화에서 어떠한 특성을 배울 것인지를 정하는 것에 중요하다. 발화 리듬은 원어민 간에도 차이가 있기 때문에, 리듬 정보가 화자 임베딩에 반영되어 있어야 할 것이다. 리듬 정보가 화자 임베딩에 반영되어있는 정도를 측정하기 위하여, 화자 임베딩을 선형회귀로 리듬 특징 공간으로 투영하였다. 분석 결과, 평균 방식으로 구해지는 문장 단위 화자 임베딩은 시간 종속적인 정보를 반영하지 못하는 것으로 드러났다. 본 ...
TAG Speaker Embedding, Voice Conversion, Computer Assisted Pronunciation Training, 화자 임베딩, 음성 변환, 컴퓨터 보조 발음 학습
자유학기제 영어 수업에 대한 중학생 및 교사의 인식 분석
최은아 ( Choi Eun-a ) , 정연주 ( Jung Yeonjoo )  한국외국어대학교 외국어교육연구소, 외국어교육연구 [2021] 제35권 제2호, 113~130페이지(총18페이지)
본 연구는 자유학기제 영어 수업에 대한 중학생 및 교사의 인식을 파악하는 데 목적이 있다. 이를 위해 중학교 1, 2학년을 대상으로 설문조사를 실시하고, 중학교 영어교사 8명을 대상으로 면담을 실시하였다. 자료 수집은 2019년 12월부터 2020년 2월까지 이뤄졌으며 설문조사 응답은 신뢰도 검증과 기술통계 분석을 통해 결과를 도출하였고, 면담은 반구조적 방식으로 진행한 후 녹음된 자료를 전사하여 주제별로 분석하였다. 연구결과 자유학기 영어 수업에 대해 중학생과 교사는 대체적으로 긍정적인 인식을 갖고 있었다. 특히 수업의 참여도가 높아져 적극적이고 활발한 수업 분위기가 형성된 점이 학생과 교사 모두에게 긍정적인 요소로 꼽혔다. 그러나 학생들은 적성 및 소질 발견, 진로 탐색, 자기주도 학습 측면에서 자유학기 영어 수업이 효과적이지 못한 것으로...
TAG Free Semester Program, English curriculum, Teacher perceptions, Student perceptions, 자유학기제, 영어 수업, 중학생, 영어교사, 인식연구
세 가지 다른 회상 활동이 한국 성인 영어학습자의 동사-명사 연어 습득에 미치는 영향: 언어 간 차이와 학습자 능숙도 차이의 영향
박소담 ( Sodam Park ) , 윤현숙 ( Hyunsook Yoon )  한국외국어대학교 외국어교육연구소, 외국어교육연구 [2021] 제35권 제2호, 91~112페이지(총22페이지)
회상 활동은 기억을 증대시키기 위하여 어휘 학습에서 가장 많이 쓰이는 방법의 하나다. 본 연구의 목적은 서로 다른 회상 활동이 제2 언어 학습자에게 개별 어휘보다 더 어렵다고 알려진 연어의 학습에 어떠한 영향을 미치는 지를 알아보고자 하였다. 또한, 이때 학습자의 능숙도와 연어의 모국어 번역과의 일치도가 매개적인 영향을 미치는지도 함께 보았다. 서른 명의 성인 학습자가 수용적, 표현적, 그리고 수용과 표현을 겸한 세 가지 종류의 회상 활동 그룹으로 나뉘어 20개의 동사-명사 어휘를 학습하였다. 연구 결과, 그룹 간에 있어서 학습 결과에는 차이가 없게 나타났으며, 또한 능숙도와 연어의 모국어 번역 일치도와의 상호작용도 발견되지 않았다. 하지만, 그룹 간에 차이가 없었던 것과는 달리 모든 그룹에서는 실험 처치 이전과 이후에 유의미한 학습 결과가 있었음이 ...
TAG Retrieval, Receptive Retrieval, Productive Retrieval, L1 incongruity, Collocation, 회상, 수용적 회상, 표현적 회상, 모국어 번역 불일치도, 연어
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