학술논문 > 어문학 > 언어학
A Study of Literature Education for Human Dignity : Perspective through Korean and Turkish Novels
( Lim Kyungsoon )  국어교육학회, 국어교육학연구 [2020] 제55권 제5호, 169~192페이지(총24페이지)
Why should literature education go beyond humiliation and save human dignity? It starts from the premise that human beings have the right to live essentially humanly. As we’ve seen in this article, through novels of Asia, especially Korea and Turkey, for the purpose of a universal good life for manki...
TAG Human dignity, Humiliation, Contempt, Minority, Solidarity, Sympathy, Literature education, Korean language education
A Study on The Requests of Students and The Aspects of Teachers’ Acceptance during the Korean Phonology Classes
( Lee Haesuk )  국어교육학회, 국어교육학연구 [2020] 제55권 제5호, 149~167페이지(총19페이지)
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TAG Phonology education, Phonology unit, Phonological process, Stu-dents requests, Grammar education
A Systematic Literature Review of Research on Digital Reading : Focusing on Studies in the Field of Korean Language Education
( Lee Changhee )  국어교육학회, 국어교육학연구 [2020] 제55권 제5호, 123~148페이지(총26페이지)
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TAG Digital reading, Online reading, Internet reading, Digital literacy, Systematic literature review
A Study on the Processing of the Korean Passive through a Self-Paced Reading Task (SPRT)
( Kim Hojung ) , ( Lee Wonki )  국어교육학회, 국어교육학연구 [2020] 제55권 제5호, 85~122페이지(총38페이지)
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TAG Second language acquisition, Passive voice, Self-paced reading task, Grammaticality judgment task, Word processing, Cognitive loading, Grammatical competence
Practice of intercultural viewpoint in Korean language education for overseas Koreans : Focusing on using the Korea-Germany relationship history
( Jin Dae-yeon )  국어교육학회, 국어교육학연구 [2020] 제55권 제5호, 59~83페이지(총25페이지)
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TAG Korean language education, Overseas Koreans, Intercultural competence, History, Culture, Germany
Practice of Multiliteracy Education for Advanced Korean Language Learners : Focused on Foreign University Students in Korea
( Jeong Ha-ra ) , ( Yoon Yeo-tak )  국어교육학회, 국어교육학연구 [2020] 제55권 제5호, 31~58페이지(총28페이지)
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TAG Advanced korean language learners, Multiliteracy, Korean digital media, Learning experience, Multimodality
Acquisition of Korean Stop Sounds by L2 Learners and the Role of Proficiency : an ERP Study
( Cho Jeonghwa ) , ( Jeon Hyeon-ae ) , ( Nam Kichun ) , ( Kim Youngjoo ) , ( Lee Sun-young )  국어교육학회, 국어교육학연구 [2020] 제55권 제5호, 5~29페이지(총25페이지)
Why should literature education go beyond humiliation and save human dignity? It starts from the premise that human beings have the right to live essentially humanly. As we’ve seen in this article, through novels of Asia, especially Korea and Turkey, for the purpose of a universal good life for manki...
TAG Korean stop sounds, ERP, Chinese learners of korean, Mismatch negativity
초등학교 교육용 어휘 등급화와 등급 보정 절차 연구
최소영 ( Choi Soyoung )  국어교육학회, 국어교육학연구 [2020] 제55권 제4호, 223~254페이지(총32페이지)
초등학교 교육용 어휘의 선정 및 등급화에 대한 선행 연구가 여럿 존재하나, 각 연구 성과로 구축된 어휘로부터 어떠한 변화가 누적되어 왔는지를 연속적으로 살펴보기는 어려우며, 오늘날 초등학생들의 수준에 적합한 교육용 어휘에 대한 선정 및 수준 설정과 수준 조정의 근거 역시 일반화하기 어려운 실정이다. 또한 목록화 또는 선정한 어휘에 대한 타당성 분석이 이어지지 않았으며 수준 설정에 대한 증거 기반 검증이 부재했다는 점도 한계로 들 수 있다. 이에 본 연구에서는 초등학교 교육용 어휘를 선정하여 등급화를 수행하고 초등학생 대상의 어휘 평가 결과 분석을 근거로 한 등급 보정 절차를 설계했다. 먼저, 위탁연구를 통해 역대 교육과정에 따른 교과서 출현 어휘 및 초등학생용 국어사전 표제어에 대한 메타분석을 통해 추출한 어휘 등으로 초등학교 교육용 어휘 목록을 구축한...
TAG 어휘 등급화, 어휘 등급 보정, 교육용 어휘, 초등학교 어휘, 어휘 교육, Vocabulary Grading, Vocabulary Grading Adjustment, Educational Vocabulary, Vocabulary for Elementary School Education, Vocabulary Education
구술성을 통한 판소리계 소설 문식성의 통합적 함양 가능성 고찰 ― 경판 25장본 <흥부전>을 중심으로
이지원 ( Lee Jeewon )  국어교육학회, 국어교육학연구 [2020] 제55권 제4호, 183~222페이지(총40페이지)
본 연구는 고전소설 문식성에 대한 기존의 연구들이 문식성을 위계화·단계화하고 있음을 발견하고, 기존의 시각을 보완하기 위해 고전소설을 향유하는 데 필요한 다양한 문식성들은 통합적인 관계를 이루고 있음을 기본 관점으로 삼았다. 그리고 하나의 텍스트에 대하여 하나의 문식성만을 고려하기보다는 다양한 층위에서 종합적인 이해와 비판으로 나아가는 교육이 필요하다는 점에 주목하여, 구술성이 판소리계 소설을 향유하는 데 필요한 다양한 문식성의 요소들을 통합적으로 경험하는 데 기여한다고 보았다. 이를 위해 월터 옹(Walter J. Ong)의 논의를 참고하여 구술적 특성이 많이 나타나는 경판 25장본 <흥부전>의 구술성의 양상을 표현(수사)와 사고(관념) 차원으로 나누어 분석하고, 다양한 문식성의 층위와 연결해 보았다. 그리고 이를 교육적으로 어떻게 적용할 수 있는가에 대한 ...
TAG 고전소설, 판소리계 소설, 문식성, 리터러시, 구술성, 통합적 함양, <흥부전>, Early-modern novel, pansori novel, literacy, orality, integrated growth, Heung-boo-Jeon
사고 과정으로서의 ‘유추’에 대한 국어 교육적 접근 ― 개념 분석을 중심으로
오지은 ( Oh Jieun )  국어교육학회, 국어교육학연구 [2020] 제55권 제4호, 151~181페이지(총31페이지)
이 연구의 목적은 지금까지 국어 교육 분야에서 다루어진 ‘유추’의 개념을 분석하여 사고 과정으로서 유추가 가지는 국어 교육적인 정위를 이론적으로 밝히는 것이다. 이 연구는 지금까지 유추를 논증 방법으로 제한하여 다루어 왔다는 문제의식에서 출발하였으며 유추를 사고의 과정으로 폭넓게 이해해야 함을 주장하였다. 연구 목적을 달성하기 위하여 개념 분석의 방법을 적용하였다. 개념 분석 결과 유추의 속성은 ‘목적성, 근거성, 유사 기반성, 적용성’으로 요약될 수 있었다. 또 유추의 선행 및 후행 요인을 확인하여 유추가 활용된 유형을 범주화하였으며 유추가 국어 교육적으로 가지는 특수성을 확인하였다. 유추의 관련 개념으로는 귀납, 추론, 은유, 규칙, 연상 등을 검토하였다. 나아가 분석 결과에 기초하여 유추를 국어 교육적에서 다루어야 할 사고의 유형으로 개념화하고 어휘·작...
TAG 국어 교육, 유추, 유추적 사고, 사고 과정, 개념 분석, Korean Education, Analogy, Analogical Thinking, Thinking Process, Concept Analysis
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