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- 미국의 사례로 본 통합교육과정의 적용과 이론적 발달
- 홍영기 ( Youngki Hong )
- 한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제12권 제4호, 251~274쪽(총24쪽)
- 통합교육과정의 등장, 통합교육과정 설계, 교육과정 통합 방법, the emergence of the integrated curriculum, the ways of integrated curriculum design and methods
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- 사범계열과 비사범계열 대학생의 캡스톤 디자인 수업에 대한 학습경험과 학습성과 인식 차이
- 김정연 ( Chungyun Kim )
- 한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제12권 제4호, 227~250쪽(총24쪽)
- 사범계열, 비사범계열, 대학생, 캡스톤 디자인 수업, 학습경험, 학습성과 인식, Education Major, Non-education Major, University Student, Capstone Design Class, Learning Experience, Learning Outcome Recognition
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- 과학교육과 지속가능발전교육(ESD)의 통합을 위한 Science-ESD 수업모델 개발
- 이한용 ( Lee Han Yong ) , 손연아 ( Son Yeon-a )
- 한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제12권 제4호, 197~225쪽(총29쪽)
- 지속가능발전교육, 통합과학교육, 2015 개정 과학교육과정, Education for Sustainable Development (ESD), Integrated Science Education, The 2015 Revised Science Curriculum
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- 2014 핀란드 교육과정으로 본 학교교육과정을 지원하는 국가교육과정의 역할 탐색
- 유성열 ( Sungyeol You ) , 정광순 ( Kwangsoon Jeong )
- 한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제12권 제4호, 171~196쪽(총26쪽)
- 국가교육과정, 교사교육과정, 2014 핀란드 교육과정, national curriculum, local curriculum, the 2014 Finnish education
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- 교육과정 리더십을 바라보는 세 가지 관점과 해석
- 한민철 ( Minchul Han )
- 한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제12권 제4호, 153~170쪽(총18쪽)
- 교육과정 리더십, 학교장 중심관, 교사 중심관, 상호작용관, curriculum leadership, curriculum leadership of principal, curriculum leadership of teacher, mutual curriculum leadership
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- 지식 통합에 대한 인식론적 논의의 교육과정적 함의
- 이경진 ( Kyoungjin Lee )
- 한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제12권 제4호, 135~152쪽(총18쪽)
- 지식 통합, 기능적 논의, 인식론적 논의, 교육과정적 함의, knowledge integration, functional discussion, epistemological discussion, curricular implications
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- 자연과 실생활 예를 활용한 수학기반 융합프로그램이 초등 영재의 수학적 성향과 창의적 문제해결력에 미치는 영향
- 이은경 ( Lee Eunkyung ) , 유미현 ( Yoo Mihyun )
- 한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제12권 제4호, 99~133쪽(총35쪽)
- 자연과 실생활 예를 활용한 수학교육, 수학기반 융합프로그램, 수학적 성향, 창의적 문제해결력, 초등 영재, Math-Based Convergence Program Using Nature and Real Life Examples, Mathematical Personality, Creative Problem Solving Ability, Elementary School Gifted Students
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- ‘뇌 감각 깨우기’ 과정에 대한 요가 및 명상 관점의 고찰
- 김일식 ( Kim Ilsik ) , 김계령 ( Kim Gyeryung )
- 한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제12권 제4호, 77~97쪽(총21쪽)
- 뇌교육, 뇌 감각 깨우기, 요가, 명상, 삶의 질, Brain Education, Brain Sensitizing, Yoga, Meditation, Quality of life
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- 우리나라 초등학교 통합교육과정 연구의 세 가지 이야기
- 조상연 ( Sanyeon Jo )
- 한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제12권 제4호, 45~75쪽(총31쪽)
- 통합교육과정, 초등학교 통합교과, 세 가지 이야기, integrated curriculum, integrated subjects, three stories
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- 2015 개정 통합교과 구성 차시 적용 방안에 관한 연구
- 박일수 ( Ilsoo Park )
- 한국통합교육과정학회, 통합교육과정연구, 제12권 제4호, 23~44쪽(총22쪽)
- 통합교과, 구성 차시, 백워드 설계 모형, 교육과정 재구성, 교육과정 문해력, integrated subjects, blank lessons, backward design, curriculum reconstruction, curriculum literacy
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