과학고등학교 물리 수업에 대한 학생들의 인식 조사

이유한 ( Lee Yuhan ) , 손정우 ( Son Jeongwoo )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제2호, 149~158페이지(총10페이지)

협력학습 중심의 학생 참여형 수업이라는 새로운 교수·학습 방법 변화를 물리 수업에 반영하기 위해서는 기존 수업에 대한 학생들의 인식 조사가 필요하다. 그래서 물리 교과를 모든 학생이 학습하는 과학고등학교 학생 101명을 대상으로 설문조사하였다. 대학생용 교수·학습 실태 분석 도구(NASEL)를 바탕으로 개발한 고등학생용 설문도구(교수 18문항, 학습 12문항)를 사용한 결과는 다음과 같았다. 첫째, 학생들의 물리 수업에 대한 인식은 부정적이지 않았다. 둘째, 남학생들과 여학생들의 물리 교수에 대한 인식은 차이가 없었다. 셋째, 물리 수업 중 또는 방과 후 협력학습에 대해 남학생들이 여학생들보다 긍정적으로 인식하였다. 이상의 결과로부터 협력학습을 통한 효과적인 물리 수업을 위해서는 교사의 적극적인 노력이 필요하다는 것을 예상할 수 있었다. 본 연구 ...

TAG science high school, physics class, physics teaching, physics learning, collaborative learning, 과학고등학교, 물리 수업, 물리 교수, 물리학습, 협력학습

대학수학능력시험 <한국사> 필수화에 대한 역사교사의 인식과 교수·학습의 변화

정은경 ( Jung Eun-kyung ) , 박현숙 ( Park Hyun-sook )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제2호, 159~170페이지(총12페이지)

본 연구는 대학수학능력시험 한국사 필수화 정책에 대한 역사교사의 인식과 교수·학습 변화를 심층 인터뷰를 통해 살펴본 질적 사례 연구이다. 정책 시행 이전의 연구 참여자 대부분은 한국사 필수화 정책에 대해 긍정적으로 인식하면서도 그에 따른 변화에 대해 부담감을 느꼈다. 그러나 수능 한국사 필수화 정책 시행 이후에는 다양한 문제점을 인식하기 시작하였다. 교사의 인식 변화는 교수 학습에 적지 않은 영향을 미쳤는데, 수능 필수화로 인한 학습 내용선정에 부담을 느꼈다. 또한, 학생들의 학업성취 수준과 교사의 인식에 따라 수업방법과 평가에도 변화가 나타났다. 수능 한국사가 저난도 문항 중심으로 구성됨에 따라 새로운 활동 중심 수업과 평가를 진행하거나, 강의식 수업으로 역행하는 경우, 평가에서 입시 준비의 수월성을 강조하는 양상 등이 나타났다. 그러나 학습 콘텐츠 부...

TAG compulsory CSAT policy of Korean history, history teacher, teaching & learning, change in the perception, dualization of learning, 수능 한국사 필수화, 역사교사, 교수 학습, 인식 변화, 학습의 이원화

영화 『프로포절』(The Proposal) 분석연구를 통한 영어수업 지도 방안

김동규 ( Kim Dongkyoo )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제2호, 171~182페이지(총12페이지)

본 연구는 EFL/ESL 교육에서 실제적 자료 가운데 하나인 영화를 분석하여 이를 통해 중등 EFL 학습자들에게 지도하는 방안을 제시하는데 그 목적이 있다. 필자는 영화 선정 기준(Shim & Back, 1997; Stewart, 2006; Yang, 2011)에 의거, 분석 및 활용 가치가 높다고 판단되는 『프로포절』이라는 Hollywood 영화를 선정하고, 이를 영어교육 관점에서 다각적으로 분석하였다. 총 일곱 장면이 분석대상으로 선정되었으며, 각 장면은 문법, 어휘, 발음, 문화 네 가지 관점에서 체계적으로 분석되었다. 본 연구에서는 일곱 장면 가운데 첫 장면을 분석 사례로 제시하였는데, 분석 결과는 다음과 같다. 먼저 문법 면에서는 사역동사, 수동태, 가정법, 관계대명사 등이 다루어졌고, 어휘 면에...

TAG authentic material, movie, grammar, vocabulary, pronunciation, culture, 실제적 자료, 영화, 문법, 어휘, 발음, 문화

2015 개정 교육과정 통합사회 과목 운영 실태 조사 연구

이정우 ( Lee Jungwoo ) , 임은진 ( Lim Eunjin )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제2호, 183~194페이지(총12페이지)

이 연구에서는 ‘통합사회’ 과목이 실제 학교에서는 어떻게 편성·운영되고 있으며, 교수·학습 및 평가의 실태는 어떠한지, ‘통합사회’로 인한 교사들의 어려움과 요구사항은 무엇인지에 대해 전국의 고등학교 사회과 교사 159명이 참여한 설문조사를 통해 살펴보았다. 조사 결과, 첫째, 편성 및 운영의 측면에서 ‘통합사회’는 6단위로 최소 시수로 편성된 경우와 2인 이상의 교사가 전공별로 나누어 가르치는 경우가 가장 많았다. 둘째, 교수·학습 및 평가 측면에서 ‘통합사회’에서도 강의나 지필평가 등의 비중이 학생 참여형 수업이나 수행평가 등 새로운 방법보다 높게 나타났으나 ‘통합사회’ 도입으로 인하여 수업에서 학생 참여가 증가하고 수업이나 평가 방법을 다양화하는 등의 변화가 나타나고 있었다. 셋째, 사회과 교사들은 통합적 수업설계에 대한 부담이 가장 크며, 양...

TAG the 2015 revised curriculum, integrated society, social studies teacher, implementation and organization of curriculum, 2015 개정 교육과정, 통합사회, 사회과 교사, 교육과정의 편성 및 운영

Enhancing Intercultural Competence Using Multi-Cultural Literature in Culture Classes for Pre-service English Teachers

( Shin Eun Young )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제2호, 195~206페이지(총12페이지)

이 연구에서는 ‘통합사회’ 과목이 실제 학교에서는 어떻게 편성·운영되고 있으며, 교수·학습 및 평가의 실태는 어떠한지, ‘통합사회’로 인한 교사들의 어려움과 요구사항은 무엇인지에 대해 전국의 고등학교 사회과 교사 159명이 참여한 설문조사를 통해 살펴보았다. 조사 결과, 첫째, 편성 및 운영의 측면에서 ‘통합사회’는 6단위로 최소 시수로 편성된 경우와 2인 이상의 교사가 전공별로 나누어 가르치는 경우가 가장 많았다. 둘째, 교수·학습 및 평가 측면에서 ‘통합사회’에서도 강의나 지필평가 등의 비중이 학생 참여형 수업이나 수행평가 등 새로운 방법보다 높게 나타났으나 ‘통합사회’ 도입으로 인하여 수업에서 학생 참여가 증가하고 수업이나 평가 방법을 다양화하는 등의 변화가 나타나고 있었다. 셋째, 사회과 교사들은 통합적 수업설계에 대한 부담이 가장 크며, 양...

TAG Intercultural competence, teacher education, British/American culture class, prospective English teachers

개별화수업모형이 초등학교 건강단원 운동체력 수업에 미치는 영향

박종태 ( Park Jong-tea ) , 정성우 ( Jung Sung-woo ) , 석정호 ( Suk Jung-ho )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제2호, 207~220페이지(총14페이지)

이 연구는 체육수업에 대한 선호도는 높지만 건강단원에 대한 관심이 낮은 초등학생을 대상으로 개별화수업모형이 운동체력 수업에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 B광역시 B초등학교 6학년 27명(남 13명, 여 14명)을 대상으로 하였다. 운동체력 수업에 대한 학생들의 인식변화와 체력수업의 효과를 규명하기 위해 문헌조사, 교과서 7종, 개방형질문, 심층면담, 운동체력 관찰 일지 등의 자료를 수집하였으며, 학사일정, 학교행사를 고려하여 11차시 동안 수업을 운영하였다. 자료 분석은 연구자가 담임을 맡고 있는 6학년 4반 교실에서 아침 조례 시간을 활용하여 개방형질문, 심층면담, 학생체력 기록일지, 수업 동영상, 전문가협의회 등을 통해 다음과 같은 결과를 도출할 수 있었다. 운동체력 수업 전(18.5%)보다 수업 후(75.9%) 초등학생들...

TAG Health, Individualized Class Model, Physical Exercise, teaching and learning style, 건강, 개별화수업모형, 운동체력, 교수·학습지도방법

국어과 예비교사를 위한 데이터 기반 맞춤형 수업 설계 프로그램 개발 연구

최영인 ( Choi Young-in ) , 홍선주 ( Hong Sun-joo ) , 박재현 ( Park Jae-hyun )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제2호, 221~236페이지(총16페이지)

맞춤형 수업, 맞춤형 교수학습은 교육의 이상향이라 할 수 있다. 미래의 학교 교육을 전망하는 많은 연구에서는 고도로 발달된 데이터 기술을 바탕으로 하는 맞춤형 교육의 실현을 예측하고 있다. 맞춤형 수업을 위해 필요한 것이 학습자 개개인의 수준 및 요구에 대한 진단이다. 데이터 관련 기술의 발달 추이에 비추어 보면 수업을 설계하기 위해 교사가 학습자와 관련된 방대한 데이터를 분석하고 활용하는 시점이 곧 도래할 것이다. 본 연구에서는 ‘데이터 기반 맞춤형 수업 설계 역량’을 신장하기 위한 예비교사 연수 프로그램을 개발하고 적용한 결과를 보고하고자 한다. 이는 미래 교육에서 요구되는 맞춤형 수업 설계에 대한 예비교사의 인식을 제고하고, 맞춤형 수업 설계 역량 신장을 위한 교육 프로그램의 타당성을 점검하기 위한 것이다. 선행 연구와 이론 검토를 통해 ‘데이터 ...

TAG differentiated instruction, data-based differentiated instructional design, learner analysis, teacher education, trainee teachers, 맞춤형 수업, 데이터 기반 맞춤형 수업 설계, 학습자 분석, 교사 교육, 예비교사

유아교사용 다차원적 플로리시 척도의 타당화

김미진 ( Kim Mi-jin ) , 김병만 ( Kim Byung-man )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제2호, 237~252페이지(총16페이지)

본 연구는 유아교사용 다차원적 플로리시 척도를 타당화하는 데 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위해 유아교사 225명을 연구대상으로 선정하였고, 김미진(2018)이 개발한 유아교사용 다차원적 플로리시 척도를 연구도구로 사용하였다. SPSS 23.0과 AMOS 8.0 프로그램을 사용하여 문항양호도와 검사양호도를 검증한 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사용 다차원적 플로리시 척도의 평가 정도는 2.31∼4.30의 분포를 보였으며, 모든 문항에서 상집단 평균이 하집단 평균보다 높게 나타나 문항변별도가 있는 것으로 확인되었다. 둘째, 타당도 검증 결과, 본 척도의 모형 적합성이 높았으며, 유아교사의 플로리시 수준을 측정하기에 타당성이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 내적합치도, 검사-재검사 신뢰도를 통해 척도의 신뢰도가 검증되었다. 이상과 같은 ...

TAG early childhood teacher, multidimensional flourish, evaluation scale, validation, 유아교사, 다차원적 플로리시, 평가척도, 타당화

교사의 직무열의와 직무자원에 따른 군집별 직무만족의 차이

이성자 ( Lee Sung-ja ) , 정지영 ( Jeong Ji-young ) , 임은미 ( Lim Eun-mi )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제2호, 253~266페이지(총14페이지)

본 연구에서는 교사의 직무열의 및 직무자원의 하위 요인에 따라 군집을 구분하는 것이 가능한지 살펴보고 각 군집별로 직무만족에 어떠한 차이가 있는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울·경기·전북지역의 교사 375명을 대상으로 군집분석 및 다변량 분산분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 직무열의와 직무자원의 하위 요인에 따라 네 개의 군집이 도출되었다. 군집 1은 ‘직무자원은 높으나 직무열의는 낮은 집단’ 군집 2는 ‘직무열의와 직무자원이 높은 집단’ 군집 3은 ‘직무열의와 직무자원이 낮은 집단’ 군집 4는 ‘직무자원은 낮지만 직무열의는 보통인 집단’이었다. 네 개의 군집은 경력, 학교 급, 담임여부에서 유의한 차이를 보였다. 특히, 초등교사가 중·고등교사에 비해 직무열의와 직무자원이 높았다. 둘째, 군집별 직무만족에 유의한 차이가 있었다. 직무만족이 가장...

TAG teacher, job resource, job engagement, job satisfaction, cluster analysis, 교사, 직무열의, 직무자원, 직무만족, 군집분석

예비교사의 양성평등의식과 결혼가치관에 대한 연구

이은희 ( Lee Eun-hee )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제2호, 267~278페이지(총12페이지)

현재 우리 사회에서 해결해야하는 가장 시급한 문제 중의 하나인 저출산 문제를 보다 실천적으로 해결하기 위한 필요성에 의해서 본 연구는 2017년 12월과 2018년 1월중에 전라북도 지역 교원양성기관에 재학 중인 예비교사 총 285명을 대상으로 양성평등의식과 결혼가치관을 설문지법을 중심으로 조사하였다. 먼저 예비교사의 양성평등의식과 결혼가치관의 차원을 분석한 결과, 각각 3개요인 즉, 양성평등의식은 가정생활, 사회생활, 학교생활로, 결혼가치관은 소극-배타적 결혼가치관, 안정-낭만적 결혼가치관, 보수-도구적 결혼가치관으로 나타났다. 예비교사의 양성평등의식은 평균값이 3.89로 나타났으며, 가정생활, 사회생활, 학교생활 순으로 나타났다. 예비교사의 결혼가치관은 안정-낭만적 결혼가치관이 가장 높았으며, 소극-배타적 결혼가치관, 보수-도구적 결혼가치관 ...

TAG Pre-Service Teachers, Perception of Gender Equality Consciousness, Marriage Value, 예비교사, 양성평등의식, 결혼가치관 인식

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