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발행기관 : 이중언어학회1165 개 논문이 검색 되었습니다.
프랑스어 관용표현을 활용한 언어·문화 통합교육 방안 모색
김은정 ( Kim En-jung ) , 최희재 ( Choi Heejae )  이중언어학회, 이중언어학 [2018] 제73권 65~92페이지(총28페이지)
TAG integration of language and culture teaching, 언어·문화통합교육, phraseology, 성구론, phraseo-didactics, 성구교수법, 관용표현, idiomatic expressions, 상호문화접근법, intercultural approach, 프랑스어 학습자, French learners
한국어로 진행되는 대학 강의에서 외국인 유학생이 느끼는 불안 연구
김지혜 ( Ji-hye Kim ) , 류선숙 ( Seon-suk Ryu )  이중언어학회, 이중언어학 [2018] 제73권 93~121페이지(총29페이지)
TAG 학문 목적 한국어 학습자, Korean learner for academic purpose, 강의 불안, Lecture anxiety, 학습 유형, Learning style, 듣기 불안, Listening anxiety, 듣기 이해 능력, Korean listening comprehension
연변 조선족 대학생의 3중 어휘 표상과 처리
김철수 ( Jin Zhezhu ) , 이광오 ( Yi Kwangoh ) , 곽호완 ( Kwak Howan )  이중언어학회, 이중언어학 [2018] 제73권 123~151페이지(총29페이지)
TAG 삼중언어자, trilinguals, 어휘 표상, lexical representation, 어휘 처리, lexical processing, 반복점화법, repetition priming, 어휘판단과제, lexical decision task
다문화 배경 유아를 위한 언어교육 방법 모색 -“언어자각(Language Awareness)” 프로그램을 중심으로-
박영옥 ( Park Youngok ) , 이진경 ( Lee Jinkyung )  이중언어학회, 이중언어학 [2018] 제73권 153~175페이지(총23페이지)
TAG Language education for multicultural preschooler, 다문화유아 언어교육, Plural approach, 복수 접근법, Language awareness program, 언어자각 프로그램, Korean as a second language learner, KSL학습자, Multilingual teaching method, 다중언어 교수법
문항반응이론을 활용한 학문 목적 한국어 말하기 평가 문항 및 채점자 특성 분석
박현정 ( Park Hyun-jeong ) , 박민호 ( Park Min-ho ) , 이성준 ( Lee Sung-jun ) , 강석한 ( Kang Seok-han )  이중언어학회, 이중언어학 [2018] 제73권 177~203페이지(총27페이지)
TAG Item Response Theory, 문항반응이론, Speaking Assessment, 말하기 평가, Item Quality, 문항 양호도, Rater Characteristic, 채점자 특성, Korean Language Assessment for Academic Purposes, 학문 목적 한국어 평가
한 · 중 동형어의 쓰임 이동(異同) 연구
이경보 ( Lee Kyong Bo )  이중언어학회, 이중언어학 [2018] 제73권 205~238페이지(총34페이지)
TAG Sino-Korean, 한자어, Sino-Korean Synonyms, 한중 동형어, Parts of Speech, 품사, Usage, 쓰임, Comparison Study, 대조 연구
심화기 단계 한국어 경력교사의 수업 전문성 발달 경험과 인식
이선영 ( Sunyoung Lee )  이중언어학회, 이중언어학 [2018] 제73권 239~265페이지(총27페이지)
TAG 한국어 교사, Korean teacher, 경력교사, Experienced teacher, 수업전문성, Teaching professionalism, 교사교육, teacher education, 교사재교육, teacher re-education, 심화기 단계, in-depth period, 심층면접, Depth interview
한국어 교재의 어휘 제시 양상에 대한 연구 -1980년대 이후에 출판된 교재를 중심으로-
이유경 ( Lee Yookyoung )  이중언어학회, 이중언어학 [2018] 제73권 267~295페이지(총29페이지)
TAG 한국어 교재, Korean textbook, 어휘, vocabulary, 목표 어휘, target vocabulary
모바일 기반 교양 한국어 말하기 평가 방안 -교사 및 학습자 요구조사를 중심으로-
이지용 ( Lee Jiyong )  이중언어학회, 이중언어학 [2018] 제73권 297~340페이지(총44페이지)
TAG Korean for academic purposes, 학문 목적 한국어, mobile-based, 모바일 기반, speaking evaluation, 말하기 평가, college Korean, 교양 한국어, demand survey, 요구 조사, on-off blended classes, 온-오프 혼합 수업
중국인 한국어 학습자의 발화 유창성 연구 -발화 속도와 휴지를 중심으로-
이진 ( Lee Jin ) , 김한샘 ( Kim Hansaem )  이중언어학회, 이중언어학 [2018] 제73권 341~369페이지(총29페이지)
TAG Fluency, 유창성, speech rate, 발화 속도, length of pause, 휴지 길이, position of pause, 휴지 위치, Chinese Learners of Korean, 중국인 한국어 학습자
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