중등 현직 교사의 교직 선택 동기 및 헌신 연구

강미옥 ( Kang Mi-ok ) , 박빛나라 ( Park Bitnara Jasmine ) , 이정애 ( Lee Jeong-ae )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제1호, 1~20페이지(총20페이지)

본 연구는 전라북도 및 경인지역 중고등학교 교사 493명을 대상으로 교직 선택 동기 및 교사 헌신 간의 관계를 밝히는 데 중점을 두었다. 먼저 Watt & Richardson(2007, 2008)의 교직 선택 요인 모델[Factors Influencing Teaching Choice]과 Allen & Meyer(1990, 1991)의 조직 헌신의 삼중 모델[Three-component Model of Organizational Commitment]의 타당도와 신뢰도를 한국적 상황에서 검증하였고, (1) 교직적성, (2) 사회적 영향력, (3) 소득 및 복리 후생, (4) 대안적 직업, (5) 이전 교수 경험, (6) 업무 복잡성 및 과중성, (7) 부정적 변인,...

TAG teaching motivation as a career, commitment to teaching, organizational commitment, teacher education, affective commitment, 교직 선택 동기, 교사 헌신, 교직 헌신, 조직 헌신, 교사 교육, 감정적 헌신

초등교사의 탈북학생 교육 경험에 관한 내러티브 탐구

윤현희 ( Yoon Hyun-hee ) , 김영순 ( Kim Young-soon )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제1호, 21~34페이지(총14페이지)

본 연구의 목적은 탈북학생을 지도한 초등교사의 교육경험에서 나타난 내러티브를 통해 탈북학생 교육에 관한 심층적인 이해를 돕고 방향성을 제시하는데 있다. 이를 위해 탈북학생 지도 경험이 2년 이상이고, 탈북학생 교육관련 특별한 공적이 확인 가능한 초등교사 2인을 연구참여자로 선정하여 그들의 탈북학생 교육 활동 사례에 관한 내러티브 탐구를 수행하였다. 연구참여자들의 내러티브에 나타난 탈북학생 교육 경험의 의미는 다음과 같다. 첫째, 탈북학생과의 만남 이전 경험의 의미는 ‘소수자와 이방인의 경험, 탈북학생을 이해하는 마음의 준비를 하다’로 나타났다. 연구참여자들 모두 탈북학생 교육 이전에 소수자나 이방인으로서의 경험이 있었다. 그리고 그러한 경험은 탈북학생에 대한 인식과 실천의 바탕이 되어 적극적 실천으로 연결되었다. 둘째, 탈북학생과의 만남 경험의 의미는 ‘...

TAG North Korean defector students education, elementary school teacher, narrative inquiry, 탈북학생 교육, 초등교사, 내러티브 탐구

초등교사의 사회정서역량과 직무만족도가 교사동기에 미치는 영향

김현지 ( Kim Hyun-ji ) , 이호동 ( Lee Ho-dong ) , 이상수 ( Lee Sang-soo )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제1호, 35~50페이지(총16페이지)

본 연구의 목적은 초등교사의 사회정서역량과 직무만족도가 교사의 동기에 미치는 영향을 밝히는 것이다. 이를 위하여 B 광역시에 소재한 8개의 초등학교에 근무 중인 교사를 대상으로 설문을 실시하였으며, 중다회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과에 따르면, 첫째, 초등교사의 사회정서역량, 직무만족도와 교사동기 간에는 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 사회정서역량의 하위변인 중에 책임있는 의사결정이 교사동기 전체에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 계획된 노력, 계획된 지속성, 전문성 개발 열망, 리더십 열망에의 교사 동기에 따라 영향을 미치는 사회정서역량의 하위변인이 다른 것으로 나타났다. 셋째, 직무만족도의 하위변인 중에 교장과의 관계, 경력과 보상, 아동과의 관계가 교사동기 전체에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 교사동기의 하위변인에...

TAG elementary school teachers, social and emotional competency, job satisfaction, teacher’s motivation, 초등교사, 사회정서역량, 직무만족도, 교사동기

학교스포츠클럽에 참여하는 중학생의 성역할 정체성과 신체적 자기개념의 관계

김진성 ( Kim Jin-seong ) , 이근모 ( Lee Keun-mo ) , 김지선 ( Kim Ji-seon )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제1호, 51~64페이지(총14페이지)

이 연구는 학교스포츠클럽 참여에 따른 중학생의 성역할 정체성과 신체적 자기개념의 관계를 규명하는데 그 목적을 두었다. 이를 위해 2015년 B광역시 중학교에 재학 중인 학교스포츠클럽 참여자를 모집단으로 선정하고, 편의표본추출법을 이용해 표집한 647명 중 610명을 분석에 이용하였다. 일원분산분석과 다중회귀분석을 이용한 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 참여형태에 따른 성역할 정체성의 차이는 남학생 수업이 혼성, 여학생 수업보다 남성성이 높은 것으로 나타났고, 여학생 수업이 혼성, 남학생 수업보다 여성성이 높은 것으로 나타났다. 참여형태에 따른 신체적 자기개념의 차이는 스포츠 자신감에서 남학생 수업이 혼성, 여학생 수업보다, 외모는 여학생 수업이 남학생 수업보다, 유연성은 남학생 수업, 혼성 수업이 여학생 수업보다 높은 것으로 나타났다. 둘째, 성역...

TAG school sports club, middle school students, gender role identity, physical self-concepts, coded classes, 학교스포츠클럽, 중학생, 성역할 정체성, 신체적 자기개념, 혼성수업

해외 교육 봉사활동 체제에 대한 연구: 니카라과를 중심으로

한재영 ( Han Jae-young ) , 서혜애 ( Seo Hae-ae ) , 차정호 ( Cha Jeong-ho ) , 홍준의 ( Hong Jun-euy )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제1호, 65~80페이지(총16페이지)

국립국제교육원에서는 예비 교사를 대상으로 단기 해외 교육 봉사활동을 지원하고 있으며, 이 연구는 이 봉사활동의 체제를 분석함으로써 봉사활동 준비, 수행, 정리 단계의 현황을 파악하는 목적을 가진다. 또한 봉사활동에서 나타나는 갈등을 분석하고 봉사활동의 발전 방안을 논의하고자 하였다. 니카라과에서 수행된 봉사활동을 중심으로 분석하며 탄자니아, 필리핀, 동티모르의 사례와 비교하였다. 봉사단장이 작성한 일지와 결과 보고서 등을 수집하였고, 문화역사활동이론에 따라 6가지 요소별로 봉사활동을 정리하였다. 봉사활동의 주체는 예비 교사, 현직 교사, 대학 교수로 구성되며, 객체에는 수업, 현지 요청 활동, 사후관리, 행사, 홍보, 휴식, 준비, 정리 등이 포함된다. 봉사활동의 도구에는 언어와 비언어, SNS, 수업 교보재, 시설 등이 있으며, 커뮤니티에는 한국과 현지의 ...

TAG overseas education volunteer activity, system of volunteer activity, cultural historical activity theory, Nicaragua, 해외 교육 봉사활동, 봉사활동 체제, 문화역사활동이론, 니카라과

3D 디자인 소프트웨어를 활용한 메이커 교육이 영재학생들의 공간 시각화 능력에 미치는 영향

전재돈 ( Jeon Jaedon ) , 박종석 ( Park Jongseok ) , 안지훈 ( Ahn Ji Hoon ) , 이순천 ( Lee Soonchun ) , 이현동 ( Lee Hyundong ) , 이효녕 ( Lee Hyonyong )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제1호, 81~98페이지(총18페이지)

이 연구의 목적은 전문적인 3D CAD(Computer Aided Design) 소프트웨어를 활용한 교육 프로그램을 개발하고 이를 영재학생들에게 적용하여 공간 시각화 능력에 미치는 효과를 분석하는 것이다. 연구를 위해 Siemens PLM Software에서 개발된 ‘Solid Edge 2019’ 소프트웨어를 활용한 3D 디자인 교육 프로그램을 개발하고, 대학교 부설 영재교육원에 소속된 과학, 수학, 정보 영재학생 172명을 대상으로 연구가 수행되었다. 그 결과 교육 프로그램을 학습한 학생들은 3D CAD 소프트웨어를 활용하여 스스로 원하는 모형을 창의적으로 생성 및 편집할 수 있었다. 또한, 영재 학생들의 학년, 성별, 다른 3D CAD 소프트웨어 교육 경험 또는 3D 프린터 사용 경험과 같은 배경 변인에...

TAG maker education, gifted education, 3D CAD, Solid Edge, spatial visualization skills, 메이커 교육, 영재교육, 3D 디자인, 솔리드 엣지, 공간 시각화 능력

스토리텔링을 활용한 유아 융합인재교육(STEAM) 교수설계모형 개발

이민효 ( Lee Min-hyo ) , 남창우 ( Nam Chang-woo )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제1호, 99~116페이지(총18페이지)

본 연구는 스토리텔링을 활용한 유아 융합인재교육(STEAM)을 위한 교수설계모형을 개발하는 것이다. 본 교수설계모형은 교수체제 개발에서 가장 널리 활용되면서 검증된 모형인 ADDIE모형에 근거하여 진행되었다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 교육설계 전문가 2인, 유아교육이론 전문가 2인, 유아교육현장 전문가 3인으로 구성된 총 7명의 전문가 패널을 대상으로 총 3차례의 델파이 조사를 실시하였다. 3차례에 걸친 델파이 조사를 통해 스토리텔링을 활용한 유아 융합인재교육(STEAM) 교수설계 모형을 개발하였다. 3차 동안 이루어진 델파이 조사는 문항별 CVR 타당도 검사를 실시하였다. 전문가 패널들이 응답한 타당화 분석의 결과 .99 이상으로 높게 나타났다. 이러한 결과는 스토리텔링을 활용한 유아 융합인재교육(STEAM) 교수설계 모형이 융합인재교육(...

TAG early childhood, storytelling, STEAM, ADDIE instructional model, 유아, 스토리텔링, 융합인재교육(STEAM), ADDIE 교수 설계모형

초등학생의 자기조절학습 역량 향상을 위한 협력적 학습컨설팅 모형 개발: 수석교사의 역할을 중심으로

김정섭 ( Kim Jung-sub ) , 김은빈 ( Kim Eun-bin ) , 김우리 ( Kim Woo-ri ) , 심효진 ( Shim Hyo-jin )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제1호, 117~130페이지(총14페이지)

본 연구의 목적은 초등학생의 자기조절학습 역량을 향상시키기 위해 학습컨설팅을 실시할 때 초등수석교사가 적극적으로 참여하는 협력적 학습컨설팅 모형을 개발하는 것이다. 이를 위해 문헌연구와 초등수석교사 6인을 대상으로 한 포커스 그룹 인터뷰를 통해 얻은 자료를 토대로 ‘초등학교 수석교사의 학습컨설팅에 관한 인식 및 요구조사 설문지’를 개발하였다. 개발된 설문지를 전국의 초등수석교사 203명에게 배포하여 회수된 설문지 중 성실하게 답변한 202부를 분석하였다. 분석결과 첫째, 초등수석교사는 학생의 자기조절학습 역량을 강화할 필요성과 중요성을 인식하고 있었으며 그러한 역량을 자신들이 직접 향상시킬 수 있다고 믿고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 초등수석교사는 수업시간을 통해 학생에게 직접적 학습컨설팅을 실천하거나 담임교사를 지원하여 학생에게 간접적 학습컨설팅을 실천하고 ...

TAG elementary master teacher, collaborative learning consultation, self-regulated learning skills, 초등수석교사, 협력적 학습컨설팅, 자기조절학습 역량

학사경고 대학생들을 위한 학업증진프로그램이 학업성취도 및 학업탄력성에 미치는 영향

황석현 ( Hwang Seok-hyun ) , 김석우 ( Kim Suk-woo )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2019] 제58권 제1호, 131~147페이지(총17페이지)

본 연구의 목적은 P광역시 남구, K대학에서 기획하여 진행한 학사경고 대학생들을 위한 학업증진프로그램의 효과가 있는지를 확인하는 것이다. 특히 인지적 영역(학업성취도/GPA)과 정의적 영역(학업탄력성)의 효과를 분석하고자 하였으며, 이를 위해 2017년 1학기부터 2018년 1학기까지, 3개학기의 학업증진프로그램에 참여 및 수료한 165명의 학생을 대상으로 학업성취도와 학업탄력성의 자료를 수집하였다. 그 결과, 학업증진프로그램 참여 전·후 학업성취도는 전반적으로 유의한 결과를 나타냈으며 계열별 학업성취도는 이공계열을 제외한 인문·상경·예술계열의 학업성취도가 전반적으로 유의한 결과를 나타냈다. 학업탄력성은 사전·사후결과에서 전체와 하위요인별 모두 전반적으로 유의한 결과를 미치고 있었으며 심층면담을 통해 프로그램의 효과까지 분석하였다. 이와 같은...

TAG bachelor's warning, academic achievement, academic resilience, 학사경고, 학업성취도, 학업탄력성

교사협력과 공식적 교사학습이 학습자 중심 교수활동 실천에 미치는 영향

구하라 ( Ku Hara ) , 홍지인 ( Hong Ji In )  부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 [2018] 제57권 제4호, 563~576페이지(총14페이지)

이 연구의 목적은 교사가 어떠한 맥락에서 학습자 중심 교수활동을 보다 적극적으로 실행하는지 탐색하는 데 있다. 특히 교사협력과 공식적 교사학습에 초점을 두고, 교사의 협력활동이 학습자 중심 교수활동 실천에 미치는 영향이, 교사 개인의 공식적 학습 참여 수준 또는 소속 학교 교사들의 공식적 학습 평균 참여 수준에 따라 차이를 보이는지 실증적으로 검토하고자 하였다. 이를 위해 OECD 주관의 교수·학습 국제조사(Teaching and Learning International Survey) 2013년도 한국 자료를 활용하였고, 중학교 163곳의 교사 2,041명을 대상으로 위계적 선형 모형(HLM) 분석을 실시하였다. 분석결과, 교사가 협력활동에 적극적으로 참여할수록 학습자 중심 교수활동을 실천하게 될 가능성이 높게 나타났다. 또한 이 두 변인 간의 정적인 관...

TAG teacher collaboration, formal teacher learning, learner-centered instruction, 교사협력, 공식적 교사학습, 학습자 중심 교수활동

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