유아기 자녀를 둔 어머니의 ‘놀이’에 대한 개념화

박세령 ( Park Se Lyoung )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2021] 제13권 제1호, 213~237페이지(총25페이지)

본 연구의 목적은 유아기 자녀를 둔 어머니의 놀이에 대한 개념화를 알아보는 것이다. 이를 위해 서울·경기지역에서 유아기 자녀를 양육중인 어머니 30명을 대상으로 단어의미연상을 활용한 심층면담을 실시하였다. 연구결과, 놀이에 대한 어머니의 개념화는 첫째, 재미(재미가 있어야, 재미가 없으면, 각자의 재미는), 둘째, 친구(친구와 더불어, 관계를 위해서, 외로워 보여서), 셋째, 힐링(에너지를 충전, 스트레스 해소, 나만의 힐링은), 넷째, 시간(시간이 없어서, 시간이 있다면, 시간이 있어도), 다섯째, 변화(연령에 따라서, 시대에 따라서, 입장에 따라서, 불변의 진리는)를 중심으로 형성되어 있었다. 본 연구는 놀이가 가진 풍부한 해석의 가능성을 바탕으로, 놀이개념을 중심으로 소통하는 가정과 기관의 협력관계를 위한 시사점을 제공했다는 데에 의의가 있다.

TAG 놀이, play, 개념화, conceptualization, 유아, young children, 어머니, mother

유아발달에 따른 어머니의 태아기·영아기 육아

김초롱 ( Kim¸ Cholong ) , 권미량 ( Kweon¸ Meeryang )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2020] 제12권 제4호, 1~29페이지(총29페이지)

본 연구는 유아발달수준별로 어머니의 태아기·영아기 육아 차이에 대해 살펴보고자 하였다. 어머니의 태아기·영아기 육아 실태를 알아보기 위해 2019년 9월∼10월 중 U시에 소재한 유치원에 재원하고 있는 만3세∼만5세 원아의 어머니를 대상으로 설문지를 배포 하여, 최종적으로 844부를 분석하였다. 또한, 그들 중 참여 의사를 표시한 어머니314명을 대상으로 유아기 자녀를 발달 검사 하도록 하였다. 해당 유아의 담임교사의 재검토 및 수정을 거친 검사지의 결과를 바탕으로 유아발달수준에 따른 어머니 육아요소를 통계 분석하였다. 그 결과, 시험관 시술, 유산·사산 경험, 임신 스트레스, 분만방법 등의 태아기 육아요소와 이유식 시작 시기, 기저귀를 뗀 시기, 보행기 사용 여부, 처음 전자기기 노출 시기, 애착, 놀이 밀도 등의 영아기 육아요소가 유의미한 ...

TAG 어머니, Mother, 태아기·영아기 육아, Parenting in the Fetal and Infancy, 유아발달, Development of Early Childhood

어머니의 수면의 질과 유아의 문제행동 관계에서 유아의 수면 문제와 어머니 양육 스트레스의 매개 효과 검증

조문주 ( Cho¸ Moonju ) , 이소연 ( Lee¸ Soyean )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2020] 제12권 제4호, 31~49페이지(총19페이지)

본 연구의 목적은 어머니의 수면의 질이 자녀의 문제행동에 미치는 영향에서 자녀의 수면 문제와 어머니의 양육스트레스가 순차적으로 매개하는지 검증하는 것이다. 이를 위해 1.5세에서 5세 영유아 어머니를 대상으로 자기 보고식 설문을 실시하였다. 순차적 매개 효과의 유의성 검증을 위해 Preacher와 Hayes(2008)이 개발한 Process Macro를 사용하여 회귀분석과 부트스트래핑을 실시하였다. 그 결과, 어머니의 수면의 질은 유아의 수면 문제와 어머니의 양육 스트레스를 순차적으로 경유하여 유아의 문제행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 자녀의 문제행동에 영향을 미치는 부모 변인 가운데 하나인 모의 수면의 질이 어떤 매커니즘을 통해 자녀의 문제행동에 영향을 미치는지를 규명하였으며 이 결과를 바탕으로 부모교육 현장에...

TAG 어머니의 수면 질, Mother’s sleep quality, 자녀의 수면 문제, Children’s sleep problems, 양육 스트레스, Parenting stress, 자녀의 문제행동, Child’s problem behavior

어머니의 정서표현양가성이 유아의 문제행동에 미치는 영향 : 아버지의 양육참여에 따른 매개효과

정호영 ( Jung¸ Hoyoung ) , 최은실 ( Choi¸ Eunsil )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2020] 제12권 제4호, 51~69페이지(총19페이지)

본 연구는 어머니의 정서표현양가성이 아버지의 양육참여와 유아의 문제행동과 맺는 관련성을 확인하기 위한 것이다. 이를 위해 만3-5세 유아를 양육하고 있는 어머니를 대상으로 정서표현양가성(AEQ), 아버지양육참여, 문제행동(CBCL1.5-5)을 측정하였다. 연구결과, 어머니의 정서표현양가성은 아버지양육참여, 유아의 문제행동과 높은 관련성이 있는 것으로 나타났다. 즉, 어머니의 정서표현양가성과 아버지양육참여는 부적상관을 보였고, 유아의 문제행동과는 정적상관을 보였다. 반면 아버지양육참여와 유아의 문제행동과는 부적상관을 보였다. 매개효과 검증에서는 아버지양육참여가 부분 매개함을 확인하였다. 이는 어머니의 정서표현양가성이 높을수록 아버지양육참여가 낮고 모든 문제행동(외현화, 내재화, 수면문제, 기타문제)이 높게 나타나는 것을 의미한다. 본 연구 결과를...

TAG 어머니 정서표현양가성, mother’s ambivalence over emotional, 문제행동, behavioral problems, 아버지 양육참여, fatherly involvement in child rearing, 매개효과, the mediating effect

유아교사의 임파워먼트와 자기개발 욕구와의 관계에서 교사 자긍심의 매개 효과 분석

안지혜 ( Ahn¸ Jeehye ) , 이유미 ( Lee¸ Youme )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2020] 제12권 제4호, 71~89페이지(총19페이지)

본 연구는 유아교사의 임파워먼트와 자기개발 욕구와의 관계를 매개하는 변인으로서 교사 자긍심의 매개효과 검증을 목적으로 한다. 연구대상은 본 설문조사에 자발적 참여의사를 밝힌 서울과 경기지역 어린이집과 유치원의 현직유아교사 254명이다. 수집된 자료는 spss 25.0 통계프로그램을 활용하여 신뢰도 분석, 기술통계 분석, 상관관계 분석, 위계적 회귀분석을 실시하였고, Sobel Test를 통해 매개효과의 유의성을 확인하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 임파워먼트와 자기개발 욕구, 교사 자긍심은 양호한 수준이며 유아교사의 근무기관 유형 및 근무시간에 따라 모두 유의한 차이가 나타났다. 둘째. 유아교사의 임파워먼트와 자기개발 욕구, 교사 자긍심 간에는 유의미한 정적 상관관계가 나타났다. 셋째, 유아교사의 임파워먼트가 자기개발 욕구에 미치는...

TAG 유아교사, early childhood teacher, 임파워먼트, empowerment, 자기개발 욕구, selfdevelopment desire, 자긍심, self-esteem

어머니의 양육스트레스와 유아의 외현화 문제행동 및 학교준비도가 초등학교 1학년 학교적응에 미치는 영향

박정현 ( Park¸ Jeonghyeon ) , 이경님 ( Lee¸ Kyungnim )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2020] 제12권 제4호, 91~110페이지(총20페이지)

본 연구는 어머니의 양육스트레스와 유아의 외현화 문제행동 및 학교준비도가 초등학교 1학년 학교적응에 어떠한 직·간접적 영향을 미치는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 한국아동패널 7차년도와 8차년도의 종단 자료 중 949명의 유아와 그들의 어머니를 대상으로 수집된 자료를 활용하여 Pearson의 적률상관분석과 구조방정식모형(SEM)분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 유아의 외현화 문제행동과 학교준비도는 초등학교 1학년 학교적응에 직접적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 외현화 문제행동은 학교준비도를 매개로 하여 초등학교 1학년 학교적응에 간접적 영향도 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니의 양육스트레스가 초등학교 1학년 학교적응에 영향을 미치는 경로에서 유아의 외현화 문제행동과 학교준비도의 순차적인 이중 매개효과 나타났다. 즉 어머니...

TAG 양육스트레스, parenting stress, 외현화 문제행동, externalizing behavioral problems, 학교준비도, school readiness, 학교적응, school adjustment

영유아 자위행위에 관한 부모 성교육 프로그램 개발 및 효과: 의사소통 이론을 기반으로

신숙경 ( Shin¸ Suk Kyoung ) , 김수임 ( Kim¸ Soo Im ) , 강민철 ( Kang¸ Min Chul )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2020] 제12권 제4호, 111~131페이지(총21페이지)

본 연구의 목적은 영유아의 자위행위를 중심으로 부모를 위한 성교육 프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과를 검증하는 데 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 영유아 자위행위에 관한 부모 성교육 프로그램을 의사소통이론에 기반하여 지식 및 대처 방법의 두 가지 영역으로 구성하여 개발하였다. 서울 및 수도권에 소재한 어린이집3곳에서 영유아 부모를 모집하여, 실험집단 21명과 대조집단 21명으로 나누어 집단 간 효과 차이를 검증하였다. 연구결과, 영유아 자위행위에 관한 부모 성교육 프로그램을 실시한 실험집단은 통제집단에 비해 부모의 성태도, 부모-자녀 의사소통, 부모효능감이 유의미하게 향상되었고, 심리적 통제는 유의미하게 감소하였다. 또한 프로그램에 참여한 영유아 부모들은 본 프로그램이 영유아 성적 발달에 대한 이해 증가, 영유아 자녀의 자위행위에 대한 인식 개...

TAG 영유아 자위행위, infant masturbation, 성태도, sexual attitude, 심리적 통제, psychological control, 부모-자녀 의사소통, parent-child communication, 부모효능감, parental efficacy

유아기 부모양육역량 척도 개발 및 타당화

김경임 ( Kim¸ Kyungim ) , 황윤세 ( Hwang¸ Yoonse )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2020] 제12권 제4호, 133~152페이지(총20페이지)

본 연구의 목적은 유아기 부모양육 역량 척도를 개발하고 이를 타당화 하는 데에 있다. 연구대상은 경기와 강원지역 부모 600명을 선정하여 구인타당, 공인타당도, 그리고 신뢰도 검증을 실시하였다. 연구결과는 확인적 요인분석을 통해 자녀의 발달 이해 요인에는 최종적으로 15개의 문항, 상호작용 및 훈육 요인으로 6개의 문항, 부모의 심리적 특성 요인으로 6개의 문항, 그리고 안정된 물리적 환경 요인으로 6개의 총 33문항이었다. 둘째, 본 연구에서 개발된 유아기 부모양육 척도에 대한 타당도 검증결과, 구인타당도, 공인타당도, 및 신뢰도가 적합한 것으로 나타났다.

TAG 부모교육, parents’ education, 부모양육역량, parenting competence, 부모양육척도, parenting competence scale

교사효능감과 교사-유아상호작용, 유아의 또래놀이가 유아의 학습준비도에 미치는 영향

임현주 ( Lim¸ Hyunju )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2020] 제12권 제4호, 153~175페이지(총23페이지)

본 연구는 교사효능감, 교사-유아 상호작용, 유아의 또래놀이와 유아의 학습준비도의 구조적 관계를 살펴, 변인간 나타나는 영향력을 분석하고자 한다. 본 연구 결과가 보여주는 시사점을 기반으로 유아의 긍정적 학습준비도 발달에 기여함을 목적으로 한다. 연구대상은 한국아동패널 7차년도에 참여한 유아, 어머니, 교사 1,203명이다. 본 연구를 위해 교사효능감, 교사-유아 상호작용, 유아의 또래놀이, 유아의 학습준비도 검사도구의 신뢰도를 확인하였다. 자료의 평균과 표준편차, 왜도와 첨도를 살펴 정규성을 검증하였다. 변인 간 상관력을 알아보기 위해 Pearson상관분석하였다. 또한, 변인 간 인과성을 알아보기 위해 구조방정식으로 분석하였다. 연구결과, 교사효능감은 유아의 학습준비도에 정적 영향을 미치고 있었으며, 또래놀이를 매개로 하였을 때도 약한 정적 영향력을 미...

TAG 교사효능감, teacher’s efficacy, 교사-유아 상호작용, teacher-child interaction, 유아의 또래 놀이, children’s peer play, 유아의 학습준비도, children’s school readiness

취업모의 우울과 일-양육 갈등이 아동 집행기능 곤란에 미치는 영향: 양육행동의 매개효과

기쁘다 ( Ki¸ Ppudah )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2020] 제12권 제4호, 177~197페이지(총21페이지)

본 연구에서는 취업모의 우울과 일-양육 갈등이 자녀의 집행기능 곤란에 영향을 주는지 알아보고자 하였다. 또한, 취업모의 우울과 일-양육 갈등이 자녀의 집행기능 곤란에 영향을 주는 관계에서 권위적, 권위주의적, 허용적 양육행동의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 본 연구는 아동패널 10차년도 자료를 이용하였으며, 구조방정식을 통하여 취업모의 우울, 일-양육 갈등(예측변인), 권위적, 권위주의적, 허용적 양육행동(매개변인), 아동의 집행기능 곤란(종속변인)의 구조관계 분석하였다. 연구 결과, 취업모의 우울, 권위주의적 양육행동, 허용적 양육행동이 아동의 집행기능 곤란을 증가시키는 것으로 나타났다. 취업모의 우울은 귄위주의적, 허용적 양육행동을 매개하여 아동 집행기능 곤란에 영향을 주었다. 또한 취업모의 일-양육 갈등은 허용적 양육행동을 매개하여 아동 집행기능...

TAG 우울, depression, 일-양육 갈등, work-parenting conflict, 양육행동, parenting behaviors, 집행기능곤란, executive function difficulty, 취업모, working mother

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