한국어교육에서의 중간언어와 오류 분석

김정은 ( Kim Jeong Eun )  국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2003] 제14권 제1호, 29~50페이지(총22페이지)

TAG 중간언어, inter language, 오류 분석, error analysis, 체계성, systematicity, 보편성, generality, 변이성, variability, 안정성, stability, 구어자료, spoken data, 통시적 방법, diachronic method

한국어교육에서 시간 표현 요소의 문법적 기술 방법 연구

김제열 ( Kim Je Yeol )  국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2003] 제14권 제1호, 51~75페이지(총25페이지)

TAG 한국어교육, Korean language education, 문법 교육, grammar education, 시간, time, 시제, tense, 상, aspect, 었, 겠, 는, 을 거예요

언어학습 교재의 시각디자인에 대한 기호학적 분석 -한국어교재 "말이 트이는 한국어"와 독일어 교재 "Themen"의 분석을 중심으로-

백승주 ( Baeg Seung Ju )  국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2003] 제14권 제1호, 77~107페이지(총31페이지)

TAG 기호학, semiotics, 교재, language textbook, 교재분석, language textbook analysis, 시각디자인, visual design

한국 시 교육의 실제 -외국어로서의 한국어교육 고급과정의 경우-

신주철 ( Sin Ju Cheol )  국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2003] 제14권 제1호, 109~129페이지(총21페이지)

TAG 한국시, Korean poetry, 시 교육, poetry education, 교육적 이상, educational ideas, 수업 목표, objectives of class, 수업사례, cases of class, 능동적 탐구, creative study, 창발성, creative power

문화교육과 한국어교육

윤여탁 ( Yun Yeo Tag )  국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2003] 제14권 제1호, 131~152페이지(총22페이지)

TAG 한국어교육, Korean language education, 문학교육, literary education, 의사소통 능력, communicative competence, 문화 능력, cultural competence, 문학 능력, literary competence

문학을 활용한 한국문화 교육 방법

이선이 ( Lee Seon I )  국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2003] 제14권 제1호, 153~171페이지(총19페이지)

TAG 한국문화교육, Korean culture education, 문학교육, Literature education, 지역학, Area study, 문화범주, Culture category, 문화텍스트, Cultural text

한국어교육에서의 양태 표현 연구 -"추측"과 "의지"를 중심으로-

이윤진 ( Lee Yun Jin ) , 노지니 ( No Ji Ni )  국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2003] 제14권 제1호, 173~209페이지(총37페이지)

TAG 한국어교육 문법, Korean pedagogical grammar, 양태, modality, 추측, Speculation, 의지, Intention, 덩어리 표현, the chunks, 문법화, grammaticalization

내용중심 한국어교육과정 수립을 위한 기초 연구 -최고급 단계를 중심으로-

이정희 ( Lee Jeong Hui ) , 김지영 ( Kim Ji Yeong )  국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2003] 제14권 제1호, 211~232페이지(총22페이지)

TAG 한국어교육, Korean Language Education, 내용중심 언어 교수법, Content-based language teaching method, 학문적목적의 교육과정, academic purposed curriculum

일본인과 중국인의 한국어 억양

정명숙 ( Jeong Myeong Sug )  국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2003] 제14권 제1호, 233~247페이지(총15페이지)

TAG 억양 교육, intonation education, 억양 유형, pattern of intonation, 억양 오류, intonation error, 일본어 억양, Japanese intonation, 중국어 억양, Chinese intonation

한국어 교재 개발을 위한 기초적 논의 -교재 유형론적 관점에서 본 교재 개발의 현황과 주요 쟁점-

조항록 ( Jo Hang Log )  국제한국어교육학회, 한국어 교육 [2003] 제14권 제1호, 249~278페이지(총30페이지)

TAG 한국어 교재, Korean textbook, 교재 개발, textbook development, 교재 유형론, text-typology

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