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외국어로서의 한국어교육
발행연도
연도
발행기관 :
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
총
581
개 논문이 검색 되었습니다.
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무료자료
외국인 학부 유학생의 전공 이수 과정의 어려움 및 요구 조사 - 포커스 그룹 인터뷰를 중심으로 -
정진현 ( Jung Jinhyeon )
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
,
외국어로서의 한국어교육
[2020] 제59권 395~421페이지(총27페이지)
TAG
재한 외국인 학부 유학생
,
International Undergraduate Student Studying in Korea
,
학부 과정
,
Undergraduate Course
,
학습 어려움
,
Learning Difficulty
,
요구 조사
,
Needs Analysis
,
포커스 그룹 인터뷰
,
Focus Group Interview
미디어 리터러시 향상을 위한 한국문화 교육 방안 연구 - <한국유행문화개론>의 프로젝트 기반 학습을 중심으로 -
조영미 ( Young Mi Cho )
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
,
외국어로서의 한국어교육
[2020] 제59권 423~452페이지(총30페이지)
TAG
미디어 리터러시
,
Media Literacy
,
미디어 리터러시 교육
,
Media Literacy Education
,
한국어문화교육
,
teaching Korean language and culture
,
상호문화능력
,
intercultural competence
,
프로젝트 기반 수업
,
Project Based Learning
한국어 학습자를 위한 억양 정보에 따른‘-거든(요)’의 말하기 교육 방안 연구
허원진 ( Hur Wonjin ) , 노채환 ( Roh Chaehwan )
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
,
외국어로서의 한국어교육
[2020] 제59권 453~476페이지(총24페이지)
TAG
‘-거든요’
,
‘-geodeun
,
yo’
,
화용 기능
,
pragmatic function
,
억양 정보
,
intonation information
,
의사소통
,
communication
,
교수 방안
,
lesson plan
제3국 출생 탈북 아동을 위한 한국어 교재 개발 연구
홍혜란 ( Hyeran Hoing ) , 김진희 ( Jinhee Kim )
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
,
외국어로서의 한국어교육
[2020] 제59권 477~512페이지(총36페이지)
TAG
제3국 출생 탈북 아동
,
North Korean defector’s children born in third countries
,
한국어 교재
,
Korean textbooks
,
교재 개발
,
textbooks development
,
요구분석
,
needs analysis
,
상황분석
,
situation analysis
한국어와 미얀마어의 착용동사 대조 연구 - 끼다, 입다, 신다, 쓰다 -
( Su Pyae Sone Win )
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
,
외국어로서의 한국어교육
[2020] 제59권 513~537페이지(총25페이지)
TAG
한국어 착용동사
,
Korean verbs on wearing
,
미얀마어 착용동사
,
Myanmar verbs on wearing
,
대조 연구
,
contrastive study
,
의미 분석
,
semantic analysis
,
교육 방안
,
teaching method
한국어 교사의 외국어 학습 경험이 교사 실행에 미치는 영향에 대한 질적 연구
김규리 ( Gyuri Kim ) , 김영주 ( Youngjoo Kim )
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
,
외국어로서의 한국어교육
[2020] 제59권 1~28페이지(총28페이지)
TAG
외국어 학습 경험
,
foreign language learning experience
,
한국어 교사
,
Korean language teacher
,
구두 교정 피드백
,
oral corrective feedback
,
교사 경험
,
teacher’s experience
,
교사실행
,
teacher practices
한국어 수업에서의 교사 칭찬 발화 양상 연구
김서형 ( Kim Seohyung )
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
,
외국어로서의 한국어교육
[2020] 제59권 29~63페이지(총35페이지)
TAG
한국어 교사 칭찬
,
Korean teacher praise
,
칭찬 빈도
,
frequency of praise
,
칭찬 대상
,
praise target
,
칭찬의 언어적 표현
,
verbal expression of praise
,
긍정적 피드백
,
positive feedback
한국어교육을 위한 연결 어미 ‘-아/어서야’의 기술 방안 연구 - 수사 의문문 용법을 중심으로 -
김연희 ( Yeonhee Kim )
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
,
외국어로서의 한국어교육
[2020] 제59권 65~84페이지(총20페이지)
TAG
수사 의문문
,
the rhetorical question
,
연결 어미
,
connective ending
,
-아
,
어서야
,
-a
,
eoseoya
,
기술 방안
,
Description Methods
,
한국어교육
,
Korean education
역번역을 활용한 한국 시조 이해 교육 연구 - 영어권 한국어 고급 학습자를 대상으로 -
김영 ( Jin Y Ing ) , 고정희 ( Ko Jeong-hee )
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
,
외국어로서의 한국어교육
[2020] 제59권 85~109페이지(총25페이지)
TAG
역번역
,
Back Translation
,
한국 고전시가 교육
,
Korean Classical Poetry Education
,
시조 교육
,
Sijo Education
,
영어권 한국어 고급 학습자
,
English-speaking Advanced Korean Learner
,
황진이
,
Hwang Jin-i
한·중 정치류 신문 사설의 ‘개입’ 대조 연구
맹강 ( Meng Gang )
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
,
외국어로서의 한국어교육
[2020] 제59권 111~143페이지(총33페이지)
TAG
개입
,
Engagement
,
단성적 목소리
,
Monogloss
,
다성적 목소리
,
Heterogloss
,
대화적 공간 확대
,
Dialogic Expansion
,
대화적 공간 축소
,
Dialogic Contraction
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