분야    
발행기관
간행물  
발행연도  
발행기관 : 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당581 개 논문이 검색 되었습니다.
외국인 학부 유학생의 전공 이수 과정의 어려움 및 요구 조사 - 포커스 그룹 인터뷰를 중심으로 -
정진현 ( Jung Jinhyeon )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제59권 395~421페이지(총27페이지)
TAG 재한 외국인 학부 유학생, International Undergraduate Student Studying in Korea, 학부 과정, Undergraduate Course, 학습 어려움, Learning Difficulty, 요구 조사, Needs Analysis, 포커스 그룹 인터뷰, Focus Group Interview
미디어 리터러시 향상을 위한 한국문화 교육 방안 연구 - <한국유행문화개론>의 프로젝트 기반 학습을 중심으로 -
조영미 ( Young Mi Cho )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제59권 423~452페이지(총30페이지)
TAG 미디어 리터러시, Media Literacy, 미디어 리터러시 교육, Media Literacy Education, 한국어문화교육, teaching Korean language and culture, 상호문화능력, intercultural competence, 프로젝트 기반 수업, Project Based Learning
한국어 학습자를 위한 억양 정보에 따른‘-거든(요)’의 말하기 교육 방안 연구
허원진 ( Hur Wonjin ) , 노채환 ( Roh Chaehwan )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제59권 453~476페이지(총24페이지)
TAG ‘-거든요’, ‘-geodeun, yo’, 화용 기능, pragmatic function, 억양 정보, intonation information, 의사소통, communication, 교수 방안, lesson plan
제3국 출생 탈북 아동을 위한 한국어 교재 개발 연구
홍혜란 ( Hyeran Hoing ) , 김진희 ( Jinhee Kim )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제59권 477~512페이지(총36페이지)
TAG 제3국 출생 탈북 아동, North Korean defector’s children born in third countries, 한국어 교재, Korean textbooks, 교재 개발, textbooks development, 요구분석, needs analysis, 상황분석, situation analysis
한국어와 미얀마어의 착용동사 대조 연구 - 끼다, 입다, 신다, 쓰다 -
( Su Pyae Sone Win )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제59권 513~537페이지(총25페이지)
TAG 한국어 착용동사, Korean verbs on wearing, 미얀마어 착용동사, Myanmar verbs on wearing, 대조 연구, contrastive study, 의미 분석, semantic analysis, 교육 방안, teaching method
한국어 교사의 외국어 학습 경험이 교사 실행에 미치는 영향에 대한 질적 연구
김규리 ( Gyuri Kim ) , 김영주 ( Youngjoo Kim )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제59권 1~28페이지(총28페이지)
TAG 외국어 학습 경험, foreign language learning experience, 한국어 교사, Korean language teacher, 구두 교정 피드백, oral corrective feedback, 교사 경험, teacher’s experience, 교사실행, teacher practices
한국어 수업에서의 교사 칭찬 발화 양상 연구
김서형 ( Kim Seohyung )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제59권 29~63페이지(총35페이지)
TAG 한국어 교사 칭찬, Korean teacher praise, 칭찬 빈도, frequency of praise, 칭찬 대상, praise target, 칭찬의 언어적 표현, verbal expression of praise, 긍정적 피드백, positive feedback
한국어교육을 위한 연결 어미 ‘-아/어서야’의 기술 방안 연구 - 수사 의문문 용법을 중심으로 -
김연희 ( Yeonhee Kim )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제59권 65~84페이지(총20페이지)
TAG 수사 의문문, the rhetorical question, 연결 어미, connective ending, -아, 어서야, -a, eoseoya, 기술 방안, Description Methods, 한국어교육, Korean education
역번역을 활용한 한국 시조 이해 교육 연구 - 영어권 한국어 고급 학습자를 대상으로 -
김영 ( Jin Y Ing ) , 고정희 ( Ko Jeong-hee )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제59권 85~109페이지(총25페이지)
TAG 역번역, Back Translation, 한국 고전시가 교육, Korean Classical Poetry Education, 시조 교육, Sijo Education, 영어권 한국어 고급 학습자, English-speaking Advanced Korean Learner, 황진이, Hwang Jin-i
한·중 정치류 신문 사설의 ‘개입’ 대조 연구
맹강 ( Meng Gang )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제59권 111~143페이지(총33페이지)
TAG 개입, Engagement, 단성적 목소리, Monogloss, 다성적 목소리, Heterogloss, 대화적 공간 확대, Dialogic Expansion, 대화적 공간 축소, Dialogic Contraction
 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10