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한국무용교육학회지
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발행기관 :
한국무용교육학회
총
584
개 논문이 검색 되었습니다.
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무료자료
달크로즈의 『어린이와 청소년을 위한 16개의 리듬 게임』1권 리듬 게임의 원리와 적용 방안
유승지 ( Ryu¸ Seung-ji )
한국무용교육학회
,
한국무용교육학회지
[2020] 제31권 제3호, 21~45페이지(총25페이지)
TAG
Jaques-Dalcroze
,
E
,
16 Rhythmic games for children
,
young people
,
rhythm game
,
eurhythmics
,
music
,
movement
,
달크로즈
,
어린이와 청소년을 위한 16개의 리듬 게임
,
리듬 게임
,
유리드믹스
,
음악
,
움직임
무용 읽기 교수-학습의 구조
황정옥 ( Hwang¸ Jeong-ok )
한국무용교육학회
,
한국무용교육학회지
[2020] 제31권 제3호, 47~60페이지(총14페이지)
TAG
dance literacy
,
dance literacy education
,
dance lived experience
,
dance learning
,
spirituality
,
background knowledge
,
무용 읽기
,
무용 읽기 교육
,
무용 체험
,
무용 학습
,
정신성
,
배경 지식
언택트 시대 가상 공간에서의 움직임과 소통: 미국 NDEO의 온라인 무용교육 사례 연구
이정민 ( Lee¸ Jung-min )
한국무용교육학회
,
한국무용교육학회지
[2020] 제31권 제3호, 63~81페이지(총19페이지)
TAG
words> online dance education
,
online learning
,
motif notation literacy
,
language of dance
,
national dance education organization
,
온라인 무용교육
,
온라인 학습
,
모티프 노테이션 리터러시
,
무용 언어
,
미국 국립무용교육기구
치매대상자에 대한 무용교사의 언어표현과 태도, 그리고 의사소통 연구
이지원 ( Lee Ji-won )
한국무용교육학회
,
한국무용교육학회지
[2020] 제31권 제2호, 5~21페이지(총17페이지)
TAG
dance teacher
,
dementia
,
language expression
,
attitude
,
communication
,
무용교사
,
치매
,
언어표현
,
태도
,
의사소통
무용 읽기 교육과 문화 기억의 관계
황정옥 ( Hwang Jeong-ok )
한국무용교육학회
,
한국무용교육학회지
[2020] 제31권 제2호, 23~36페이지(총14페이지)
TAG
cultural memory
,
collective memory
,
dance literacy
,
dance learning
,
culture learning
,
문화 기억
,
집단 기억
,
무용 읽기
,
무용 학습
,
문화 학습
한국과 호주의 무용교육과정 비교 연구
전하윤 ( Chun Ha-youn ) , 정제영 ( Chung Jae-young )
한국무용교육학회
,
한국무용교육학회지
[2020] 제31권 제2호, 39~61페이지(총23페이지)
TAG
dance education
,
dance curriculum
,
2015 revised curriculum
,
Australian curriculum
,
Australian dance education
,
무용교육
,
무용교육과정
,
2015개정교육과정
,
호주교육과정
,
호주 무용교육
몸의 움직임에 주목하는 교양교육의 의미
최진 ( Choi Jin ) , 권선영 ( Kwon Sun-young )
한국무용교육학회
,
한국무용교육학회지
[2020] 제31권 제2호, 63~84페이지(총22페이지)
TAG
liberal education
,
abstraction in art
,
symbolic form
,
body-movement in liberal education
,
identity of body
,
교양교육
,
예술적 추상화 과정
,
상징 형식
,
몸의 움직임 수업
,
몸의 정체성
국내 대학 뮤지컬 교육 환경 실태
오충수 ( Oh Choong-su ) , 오세곤 ( Oh Se-kon )
한국무용교육학회
,
한국무용교육학회지
[2020] 제31권 제2호, 87~119페이지(총33페이지)
TAG
musical
,
musical department
,
musical education
,
curriculum
,
professor
,
뮤지컬
,
뮤지컬학과
,
뮤지컬교육
,
교육과정
,
교수
교육연극에서 이성과 감성의 통합을 이끌어내는 극적 행위의 촉발과정 연구
최지영 ( Choe Ji-young )
한국무용교육학회
,
한국무용교육학회지
[2020] 제31권 제2호, 121~142페이지(총22페이지)
TAG
triggering processes of dramatic actions
,
aesthetic experience
,
imagination as an ignition point
,
social imagination
,
progressive solidarity of community
,
극적행위의 촉발과정
,
미적체험
,
발화지점으로서의 상상력
,
사회적 상상력
,
진행형으로서의 공동체
무용의 접근성과 유통 미디어와의 관계
한혜리 ( Han Hea-ree )
한국무용교육학회
,
한국무용교육학회지
[2020] 제31권 제2호, 145~159페이지(총15페이지)
TAG
the accessibility of dance
,
organic media
,
public good
,
one- to- many
,
many- to -many
,
무용 접근성
,
유기적 미디어
,
공공재
,
일방적 관계
,
양방향 관계성
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