주제발표 : 부정적 관계 역동의 세대전이 차단과 부모-자녀 관계 및 가족 개입

장미경  열린부모교육학회, 열린부모교육학회 정기학술대회 [2015] 제14권 41~59페이지(총19페이지)

주제발표 : 자녀인성을 위한 가정과 사회의 역할 강화 방안

김은영  열린부모교육학회, 열린부모교육학회 정기학술대회 [2015] 제14권 61~81페이지(총21페이지)

토 론 : “불안정 애착을 보이는 부모에 대한 이해와 도와주기”토론문

김현수  열린부모교육학회, 열린부모교육학회 정기학술대회 [2015] 제14권 85~88페이지(총4페이지)

토 론 : “부정적 관계역동의 세대전이 차단과 부모-자녀 관계 및 가족 개입” 토론문

박근혜  열린부모교육학회, 열린부모교육학회 정기학술대회 [2015] 제14권 89~91페이지(총3페이지)

토 론 : “자녀 인성을 위한 가정과 사회의 역할 강화 방안”토론문

홍원일  열린부모교육학회, 열린부모교육학회 정기학술대회 [2015] 제14권 92~93페이지(총2페이지)

장애아동 부모가 선호하는 작업치료사의 특성에 관한 연구

조미림 ( Mi Lim Cho ) , 김덕주 ( Deok Ju Kim ) , 양영애 ( Yeong Ae Yang )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2015] 제7권 제2호, 1~14페이지(총14페이지)

본 연구는 작업치료 서비스를 필요로 하는 장애아동 부모를 대상으로 선호하는 작업치료사의 특성을 파악하여 향후 치료사와 부모 모두의 만족도를 높일 수 있는 방안을 알아보기 위하여 실시하였다. 본 연구의 자료 수집을 위해 구조화된 설문지를 구성하고, 직접방문, 우편발송 및 온라인을 통해 조사하였다. 부산, 경남 지역에 있는 대학·종합병원과 재활병원, 사설치료센터에서 작업치료를 받고 있는 장애아동의 부모에게 100부의 설문을 배포한 후, 최종 수거된 86부를 분석 하였다. 연구 결과, 장애아동 부모는 치료사의 경력과 성품을 가장 중요시 하였으며, 엄격하기보다는 자상하고 봉사심이 많은 치료사를 선호하였다. 치료사가 갖추어야 할 자질에서는 풍부한 전문지식과 환자를 사랑하는 마음을 중요시 하였고, 치료사의 태도와 행동 및 특성에서는 공감성과 지시성, 전문성에 대한 ...

TAG 장애아동 부모, 작업치료사의 특성, 선호도, Parents of Children with Disabilities, Characteristics of Occupational Therapists, Preference

비구조적 놀잇감을 활용한 구성놀이가 유아의 놀이성과 창의성에 미치는 영향

김지윤 ( Jiyoon Kim ) , 장영숙 ( Youngsook Jang )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2015] 제7권 제2호, 15~31페이지(총17페이지)

본 연구에서는 비구조적 놀잇감을 활용한 구성놀이가 유아의 놀이성과 창의성에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 연구대상은 경기도 안산시에 위치한 J유치원 만 4세 유아 40명이다. 실험집단의 유아 20명은 10주 동안 매주 2회씩 총 20회 비구조적 놀잇감을 활용한 구성놀이를 하였으며, 비교집단의 유아 20명에게는 변형이 이루어지지 않는 한 가지 방법으로 놀이가 이루어지거나 단순한 구조적 놀잇감을 이용하여 놀이를 진행하였다. 연구의 결과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 비구조적 놀잇감을 활용한 구성놀이는 유아의 놀이성 및 놀이성의 하위요인인 신체적 자발성, 사회적 자발성, 인지적 자발성, 즐거움의 표현, 유머감각에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 비구조적 놀잇감을 활용한 구성놀이는 유아의 창의성 및 창의성의 하위요인인 유창성, 융통성, 독창성, ...

TAG 비구조적 놀잇감, 구성놀이, 놀이성, 창의성, unstructured play materials, constructive play, playfulness, creativity

어린이집 영아반 교사와 영아 어머니의 역할 및 상호 관계에 대한 영아반 교사와 영아반 어머니의 인식

김금옥 ( Kum Ock Kim ) , 이현옥 ( Hyun Ock Lee )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2015] 제7권 제2호, 33~51페이지(총19페이지)

본 연구는 만0세-만2세 어린이집 영아반 교사와 영아 어머니의 개인적 변인에 따라 각자의 역할을 어떻게 인식하고 있는지, 그리고 영아반 교사-어머니 관계에 대한 인식은 어떠한지를 살펴봄으로써 보육교사와 어머니의 협력적 관계형성의 기초자료를 제공 하는데 목적이 있다. 이를 위해 어린이집의 만 0-2세 담임교사 74명과 어머니 390명을 대상으로 설문지를 통해 자료를 수집·분석하였다. 연구 결과, 첫째, 영아반 교사의 인식에서 30세 미만의 교사가 보육과정 운영자, 자기 계발자의 인식이 높았고, 영아반 교사의 학력이 높을수록 보육교사 역할 인식이 높았다. 영아반 교사의 경력은 교사역할 인식에 유의한 차아를 보였는데 3-5년 미만의 교사들이 양육대행자에서, 1년 미만의 교사들이 보육과정운영자, 부모와의 협조 및 관계 형성자, 자기개발자에서 가장 높게 인식하...

TAG 보육교사-어머니 관계, 보육교사 역할인식, 부모역할 인식, Teacher-Mother Relationship

부모의 양육태도가 남녀 아동의 진로성숙도에 미치는 영향

이주연 ( Joo Yeon Lee ) , 조연희 ( Yeoun Hee Jo )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2015] 제7권 제2호, 53~70페이지(총18페이지)

본 연구의 목적은 부모의 양육태도가 남녀 아동의 진로성숙도에 미치는 영향을 분석하는 것이었다. 이를 위해 먼저 사회인구학적 변인(아동의 성, 출생순위, 부모의 학력, 어머니의 취업유무)에 따른 진로성숙도의 차이를 분석하였다. 그리고 부와 모의 양육태도 하위요인이 남녀 아동의 진로성숙도 전체와 하위요인별로 어떠한 영향을 미치는지 분석하였다. 연구대상은 G시에 거주하는 초등학교 6학년 아동 430명이었다. 연구의 결과를 요약하면 첫째, 사회인구학적 변인 중 어머니의 학력에 따른 진로성숙도의 차이만이 통계적으로 유의하게 나타났다. 즉, 고졸 이하 학력을 가진 어머니의 자녀는 대졸 이상 학력을 가진 어머니의 자녀보다 더 낮은 진로성숙도 점수를 보고하였다. 둘째, 부와 모의 양육태도가 남녀아동의 진로성숙도에 미치는 영향을 분석한 결과, 모든 분석에서 통계적으로 유의...

TAG 진로성숙도, 부모의 양육태도, 성차, career maturity, parents` child-rearing attitude, gender differences

위인중심 유아 역사교육 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구

최윤이 ( Yun Yi Choi ) , 조유나 ( You Na Cho )  열린부모교육학회, 열린부모교육연구 [2015] 제7권 제2호, 71~88페이지(총18페이지)

본 연구는 ‘위인중심 유아 역사교육프로그램’을 개발하고 이를 실제 적용하여 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 제1단계에서는 문헌연구 및 선행연구를 바탕으로 분석하였으며, 이를 토대로 누리과정의 교육목표와 내용을 분석하여 유아 역사교육의 목적 및 목표를 선정하고 역사교육의 내용을 추출하였다. 유아 역사교육 프로그램은 위인중심으로 우리나라를 세우신 분, 우리나라 글자를 만드신 분, 우리나라를 지키신 분, 우리민족의 정신을 심어주신 분 등 4개 내용으로 구성하였으며 교수-학습방법은 6단계로 구성 하였다. 교육내용은 14개의 활동을 수행할 수 있는 활동으로 구성하였고 그 결과 ‘위인중심 유아역사교육프로그램’이 국가공동체의식과 애국심을 증진시키는데 효과적임을 알 수 있었다. 또한 ‘위인중심 역사교육프로그램’이 유아교육기관에서 의미 있는 사회교육프로그램으...

TAG 유아, 역사교육프로그램, 위인, early childhood, history education program, greant man

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