예비한국어교원의 교안 분석을 통한 교안 작성 지도 방안 연구

박수연 ( Sooyeon Park ) , 이은경 ( Eun-kyung Lee )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제59권 145~179페이지(총35페이지)

TAG 한국어교육실습, Korean Language Education Practicum, 교안, lesson plan, 예비한국어교원, prospective Korean language teachers, 도입, introduction, 제시, presentation, 연습, practice, 활용, use, 마무리, rounding off

온라인 한국어 쓰기 수업에서의 동료 피드백에 대한 만족도 연구 - Zoom을 활용한 과정 중심 쓰기 수업을 중심으로 -

박진철 ( Park Jinchul ) , 장지영 ( Jang Jiyeong )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제59권 181~200페이지(총20페이지)

TAG 온라인 한국어 수업, Real-time Online Korean Class, 학문 목적 한국어 쓰기 수업, Academic Korean Writing Classes, 과정 중심 쓰기, Process-Based Writing, 동료 피드백, Peer Feedback, 학습자 만족도, Learners’ Satisfaction

타이완 한국어 교육의 회고와 전망 - 중국과의 비교를 겸하여 -

손정일 ( Sohn Jeong-il )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제59권 201~222페이지(총22페이지)

TAG 한국어 교육, Korean language education, 양안관계, Taiwan-China bilateral relations, 타이완 한국어 교육, Korean language education in Taiwan, 중국의 한국어 교육, Korean language education in China, 한국어학점과정, Korean language credit course

중국인 한국어 학습자의 어순 습득에 대한 종적 연구 - 통사 및 담화 층위의 발달 양상을 중심으로 -

김보영 ( Boyeong Kim )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제58권 1~26페이지(총26페이지)

TAG 중국인 한국어 학습자, Chinese learners of Korean, 어순 습득, word order acquisition, 통사 층위, syntactic level, 담화 층위, discourse level, 종적 연구, longitudinal study

한국어 말하기 성취도 평가를 위한 전자포트폴리오 활용 연구 : 고급 학습자 발표하기 중심으로

석금애 ( Shi Jin-ai )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제58권 27~56페이지(총30페이지)

TAG 한국어 말하기 평가, Korean Speaking Assessment, 성취도 평가, Achievement Assessment, 전자포트폴리오, Electronic Portfolio, 한국어 고급 학습자, Korean Advanced Learner, 발표하기, Announcement Speaking

한국어 어휘 교육 방안 연구의 동향 분석 : 학위논문을 중심으로

오은화 ( Oh Eun Hwa )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제58권 57~82페이지(총26페이지)

TAG 한국어 어휘 교육, Korean Vocabulary Education, 한국어 어휘 교육 방안, Korean Vocabulary Teaching Method, 한국어 어휘 교육 방안 연구, research on Korean Vocabulary Teaching Method, 한국어 어휘 교육 방안 동향 분석, analysis of trends in Korean Vocabulary Teaching Method, 연구 동향 분석, analysis of research trends

베트남어권 한국어 학습자의 요청화행 실현양상에 관한 연구

융티탄프엉 ( Duong Thi Thanh Phuong ) , 김영순 ( Youngsoon Kim )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제58권 83~113페이지(총31페이지)

TAG 한국어, Korean language, 한국어 교육, Korean language education, 베트남 어권 한국어 학습자, Vietnamese Korean learner, 요청 화행, request speech act, 요청 화행 전략, request speech act‘s strategies

한국어 교육에서 시각텍스트 사용의 변천 과정 : 최근 30년 대학기관 초급 교재를 중심으로

이승찬 ( Lee Seungchan )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제58권 115~137페이지(총23페이지)

TAG 시각텍스트, Visual Texts, 한국어 교재, Korean Textbooks, 삽화, illustration, 시각 자료, Visual Material, 시각적 요소, Visual Elements

이중과제를 사용한 한국어 학습자의 암시적 지식 측정

이은하 ( Lee Eun-ha )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제58권 139~184페이지(총46페이지)

TAG 주관적 분기점 준거, subjective threshold criterion, 이중과제 패러다임, dual- task paradigm, 암시적 지식, implicit knowledge, 명시적 지식, explicit knowledge, 암시적 학습, implicit learning

한국어 중·고급 학습자를 위한 공감적 청자반응 전략 교수 방안 적용 연구

이혜원 ( Lee Hye-won )  연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 외국어로서의 한국어교육 [2020] 제58권 185~216페이지(총32페이지)

TAG 공감적 청자반응 전략, Empathetic Listener Response Strategies, 교수-학습 방법, teaching and learning method, 공감 기반 수업 모형, empathic based instructional model, 공감적 의사소통, empathetic communication, 공감적 의사 소통 전략, Empathetic communication strategy

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