EFL 상황에서 영문법을 가르치는 방식

정수영 ( Soo Yeong Jeong )  조선대학교 인문학연구원, 인문학연구 [2008] 제36권 183~199페이지(총17페이지)

학교 교육체제에서 영어 문법을 어떻게 가르칠 것인가의 문제는 수년간에 걸친 영어학자들의 연구주제가 되어 오고 있다. 한국의 EFL 상황에서 영어문법만을 가르치는 것은 소용없는 일이라는 제언들도 많이 있었지만 영어 문법없이 말을 하고 영어를 잘 할 수 있다는 것이 가능한 일이 아니다. 유창함도 영어 말하기에서 아주 중요한 요소이기는 하지만 정확성이 있는 상태에서 유창성을 갖는 것은 훨씬 더 좋은 것이다. 전통적인 방식에서 교사들은 학생들이 영문법을 배우도록 하기 위해서 명확하게 문법만을 가르치는 방식을 택해왔지만. 학생들은 회화를 말하는 경우에 이러한 문법을 적용하지 못하는 일이 생긴다. 오늘날에는 영어 문법을 명확하게 문법 위주로 가르치기보다는 무의식적으로 암묵적으로 우연히 상호 소통적으로 영어문법을 가르치는 것을 선호하고 있으며 영어 말하기 수업에 ...

TAG 상호 교류적 접근법, 진정한 교육법, 의미적 접근법, 암묵적인, 명확한, 귀납적 사유, communicative approach, authentic, discoursal approach, implicitly, explicitly, inductive reasoning

과업중심의 학습활동에서 학습자의 학습유형과 학업성취도의 상관관계

이승은 ( Seung Eun Lee )  조선대학교 인문학연구원, 인문학연구 [2008] 제36권 201~241페이지(총41페이지)

본 연구는 과업중심의 언어교수법에 대한 학생들의 학습유형별 선호도와 참여도에 관한 관계에 대해 알아보고 과업중심의 학습활동을 한 학생들의 학업성취도와 학습유형의 관계를 비교분석 하는데 그 목적이 있다. 연구는 광주광역시 소재 2년제 대학의 간호과 3학년에 재학 중인 30명의 학생들을 대상으로 실시되었다. 학생들의 학습유형을 측정하기 위해서 Felder-Solomon에 의해 1996년에 개발된 ILS(The Index of Learning Styles)를 사용하였다. 학습유형은 네 가지 범주 중 본 연구에 사용된 과업의 내용과 가장 관련이 있다고 생각되는 정보처리방법에 따른 활동적/ 심사숙고적 유형으로 분류하여 비교하였다. 학업성취도는 과업중심의 수업 후 실시된 사후시험 점수에서 수업 전 실시된 사전시험 점수를 빼서 향상된 점수를 사용하였다. 본 연구 결과에...

TAG 학습유형, 과업, 상호작용, 선호도, 과업 참여도, 학습자 변인, Learning style, task, task-based teaching, interaction, students` preference, involvement to task

서평 : 경계적 상상력을 경계적 상상력으로 읽어 내다 -오문석의 『근대시의 경계적 상상력』(소명출판, 2008)에 대한 서평

김성숙  조선대학교 인문학연구원, 인문학연구 [2008] 제36권 245~255페이지(총11페이지)

본 연구는 과업중심의 언어교수법에 대한 학생들의 학습유형별 선호도와 참여도에 관한 관계에 대해 알아보고 과업중심의 학습활동을 한 학생들의 학업성취도와 학습유형의 관계를 비교분석 하는데 그 목적이 있다. 연구는 광주광역시 소재 2년제 대학의 간호과 3학년에 재학 중인 30명의 학생들을 대상으로 실시되었다. 학생들의 학습유형을 측정하기 위해서 Felder-Solomon에 의해 1996년에 개발된 ILS(The Index of Learning Styles)를 사용하였다. 학습유형은 네 가지 범주 중 본 연구에 사용된 과업의 내용과 가장 관련이 있다고 생각되는 정보처리방법에 따른 활동적/ 심사숙고적 유형으로 분류하여 비교하였다. 학업성취도는 과업중심의 수업 후 실시된 사후시험 점수에서 수업 전 실시된 사전시험 점수를 빼서 향상된 점수를 사용하였다. 본 연구 결과에...

자료 소개 : 『고가요기초(古歌謠記抄)』에 대하여

이상원  조선대학교 인문학연구원, 인문학연구 [2008] 제36권 259~273페이지(총15페이지)

본 연구는 과업중심의 언어교수법에 대한 학생들의 학습유형별 선호도와 참여도에 관한 관계에 대해 알아보고 과업중심의 학습활동을 한 학생들의 학업성취도와 학습유형의 관계를 비교분석 하는데 그 목적이 있다. 연구는 광주광역시 소재 2년제 대학의 간호과 3학년에 재학 중인 30명의 학생들을 대상으로 실시되었다. 학생들의 학습유형을 측정하기 위해서 Felder-Solomon에 의해 1996년에 개발된 ILS(The Index of Learning Styles)를 사용하였다. 학습유형은 네 가지 범주 중 본 연구에 사용된 과업의 내용과 가장 관련이 있다고 생각되는 정보처리방법에 따른 활동적/ 심사숙고적 유형으로 분류하여 비교하였다. 학업성취도는 과업중심의 수업 후 실시된 사후시험 점수에서 수업 전 실시된 사전시험 점수를 빼서 향상된 점수를 사용하였다. 본 연구 결과에...

현대한어유행어(現代漢語流行語)에 대한 연구(硏究)

조희무 ( Hee Moo Cho )  조선대학교 인문학연구원, 인문학연구 [2007] 제35권 1~18페이지(총18페이지)

본 연구는 과업중심의 언어교수법에 대한 학생들의 학습유형별 선호도와 참여도에 관한 관계에 대해 알아보고 과업중심의 학습활동을 한 학생들의 학업성취도와 학습유형의 관계를 비교분석 하는데 그 목적이 있다. 연구는 광주광역시 소재 2년제 대학의 간호과 3학년에 재학 중인 30명의 학생들을 대상으로 실시되었다. 학생들의 학습유형을 측정하기 위해서 Felder-Solomon에 의해 1996년에 개발된 ILS(The Index of Learning Styles)를 사용하였다. 학습유형은 네 가지 범주 중 본 연구에 사용된 과업의 내용과 가장 관련이 있다고 생각되는 정보처리방법에 따른 활동적/ 심사숙고적 유형으로 분류하여 비교하였다. 학업성취도는 과업중심의 수업 후 실시된 사후시험 점수에서 수업 전 실시된 사전시험 점수를 빼서 향상된 점수를 사용하였다. 본 연구 결과에...

TAG 유행어, 내원, 형식, 특징

모음삽입과 강세할당의 불투명성: OT-CC를 중심으로

서정민 ( Jeong Min Seo ) , 조학행 ( Hak Haeng Jo )  조선대학교 인문학연구원, 인문학연구 [2007] 제35권 1~25페이지(총25페이지)

본 연구는 과업중심의 언어교수법에 대한 학생들의 학습유형별 선호도와 참여도에 관한 관계에 대해 알아보고 과업중심의 학습활동을 한 학생들의 학업성취도와 학습유형의 관계를 비교분석 하는데 그 목적이 있다. 연구는 광주광역시 소재 2년제 대학의 간호과 3학년에 재학 중인 30명의 학생들을 대상으로 실시되었다. 학생들의 학습유형을 측정하기 위해서 Felder-Solomon에 의해 1996년에 개발된 ILS(The Index of Learning Styles)를 사용하였다. 학습유형은 네 가지 범주 중 본 연구에 사용된 과업의 내용과 가장 관련이 있다고 생각되는 정보처리방법에 따른 활동적/ 심사숙고적 유형으로 분류하여 비교하였다. 학업성취도는 과업중심의 수업 후 실시된 사후시험 점수에서 수업 전 실시된 사전시험 점수를 빼서 향상된 점수를 사용하였다. 본 연구 결과에...

TAG opacity, Iraqi Arabic, Generative Phonology, classic Optimality, Local Conjunction Theory, OT-CC

"장소설(掌小說)"을 통해서 본 가와타바 야스나리 작품의 기본사상

학예 ( Rui Hao )  조선대학교 인문학연구원, 인문학연구 [2007] 제35권 1~13페이지(총13페이지)

"掌小說"은 가와바타 야스나리가 쓴 모든 작품의 축소판이라고 할 수 있다. 때문에 "掌小說"의 분석을 통해 작품의 사상 근원을 밝혀낼 수 있으며, 신감각파의 특징이 무엇인지 알 수 있다. 즉, 불교사상을 기초로 하여 일본 고전문학의 전통을 계승하고 서양의 현대적 표현방식을 추구했음을 이해할 수 있다. 완벽하고 아름다운 동서양의 결합은 작자가 추구했던 이상이면서, 또한 동서양 문화의 교류와 융합을 탐색하는데 있어서의 모범이 되었다.

인문학의 교수,학습에 관한 고찰 -탐구식 학습법을 중심으로-

임영 ( Young Lim )  조선대학교 인문학연구원, 인문학연구 [2007] 제35권 1~24페이지(총24페이지)

"掌小說"은 가와바타 야스나리가 쓴 모든 작품의 축소판이라고 할 수 있다. 때문에 "掌小說"의 분석을 통해 작품의 사상 근원을 밝혀낼 수 있으며, 신감각파의 특징이 무엇인지 알 수 있다. 즉, 불교사상을 기초로 하여 일본 고전문학의 전통을 계승하고 서양의 현대적 표현방식을 추구했음을 이해할 수 있다. 완벽하고 아름다운 동서양의 결합은 작자가 추구했던 이상이면서, 또한 동서양 문화의 교류와 융합을 탐색하는데 있어서의 모범이 되었다.

TAG 탐구학습, inquiry Learning, 참여수업, participation class, 구성주의, constructivism

자음어계접두사적요소(字音語系接頭辭的要素)에 관(關)한 일고찰(一考察)

한증덕  조선대학교 인문학연구원, 인문학연구 [2007] 제35권 1~25페이지(총25페이지)

本稿에서는 字音語系接頭辭的要素「阿-·老-·小-·第-·初-·非-·無-·不-·未-」등에 대해 고찰했는데, 그 가운데에는 순수한 字音語系接頭辭로 인정할 수 있는 형태소도 있지만 그렇지 않은 형태소도 적지 않다. 「阿-」는 중국어에서 「a」「e」 두 가지 讀法이 있는데, 「a」로 읽을 경우에는 名詞性 語基의 앞에 붙어 「친밀감」이라는 뜻을 添加할 뿐, 語基와의 語彙的인 意味關係가 존재하지 않기 때문에 接頭辭로 인정할 수 있다. 「老-」는 친밀한 관계에 있는 사람의 姓 앞에 붙어 「친밀감」과 「尊敬」의 뜻을 添加하고 數字 앞에 붙어서는 兄弟順을 나타내며 몇 개의 動物名과 植物名 앞에 붙어서는 二音節語 또는 三音節語를 構成하는 機能을 하는데, 이 세 가지 用法으로 사용되는 「老-」는 接頭辭로 볼 수 있다. 「小-」는 친밀한 관계에 있는 사람의 姓 앞에 붙어 「...

The grapes of wrath의 Ma Joad에 관한 고찰 -가족의 기둥형 역할을 중심으로-

노대은 ( Dae Eun Roh )  조선대학교 인문학연구원, 인문학연구 [2007] 제35권 1~29페이지(총29페이지)

本稿에서는 字音語系接頭辭的要素「阿-·老-·小-·第-·初-·非-·無-·不-·未-」등에 대해 고찰했는데, 그 가운데에는 순수한 字音語系接頭辭로 인정할 수 있는 형태소도 있지만 그렇지 않은 형태소도 적지 않다. 「阿-」는 중국어에서 「a」「e」 두 가지 讀法이 있는데, 「a」로 읽을 경우에는 名詞性 語基의 앞에 붙어 「친밀감」이라는 뜻을 添加할 뿐, 語基와의 語彙的인 意味關係가 존재하지 않기 때문에 接頭辭로 인정할 수 있다. 「老-」는 친밀한 관계에 있는 사람의 姓 앞에 붙어 「친밀감」과 「尊敬」의 뜻을 添加하고 數字 앞에 붙어서는 兄弟順을 나타내며 몇 개의 動物名과 植物名 앞에 붙어서는 二音節語 또는 三音節語를 構成하는 機能을 하는데, 이 세 가지 用法으로 사용되는 「老-」는 接頭辭로 볼 수 있다. 「小-」는 친밀한 관계에 있는 사람의 姓 앞에 붙어 「...

41  42  43  44  45  46  47  48  49  50