한말(韓末)의 저항적 유학자 해학 이기(海鶴 李沂)의 신인(神人/眞君) 의식과 동북아 평화

이은선  한국종교교육학회, 한국종교교육학회 학술대회자료집 [2019] 제2019권 제2호, 51~87페이지(총37페이지)

2015 개정 종교학 교육과정과 개신교 통일교육

류삼준 , 옥장흠(논평)  한국종교교육학회, 한국종교교육학회 학술대회자료집 [2019] 제2019권 제2호, 89~118페이지(총30페이지)

한국종교교육학회: 학술연구윤리 교육

지현배  한국종교교육학회, 한국종교교육학회 학술대회자료집 [2019] 제2019권 제2호, 119~123페이지(총5페이지)

‘자기발견(자기탐색연구)’에 대한 여러 학문적 견해와 종교교육의 역할

김세곤 ( Kim Segon )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2019] 제60권 1~26페이지(총26페이지)

자아 및 자기탐구에 대한 이해의 역사적 흐름은 광범하고도 장구하다. 자기이해란 바로 인간본성의 연구와 다름없는 문제이기 때문이다. 인간본성을 올바로 깨닫고 정립하기 위한 무수한 노력의 흔적들은 동서양의 오랜 전통문화의 예지와 종교인들의 영적인 수행활동 등을 통해서도 발견할 수 있다. 자기이해와 그 맥락을 같이 하는 자기발견에 대한 이해의 과정 또한 여러 종교적 차원이나 각 학문들 사이에서 각기 다른 시각과 접근 방법으로 탐색(연구) 되어왔다. 오늘날 분석심리학의 관점에서 볼 때 자기발견이란 자기에 대한 이해를 바탕으로 전개되는 자기실현의 한 과정으로 이해할 수 있다. 또한 자기발견은 정신분석 심리학을 비롯한 현대의 여러 관련 학문들과 보편적 종교들이 추구하는 자아초월이나 자기완성을 위한 일련의 프로세스로 해석할 수 있다. 이처럼 자기발견에 대한 여러 학문적 ...

TAG 자기발견, 자기이해, 자기실현, 인간본성, 종교교육의 역할, Self-discovery, Self-understanding, Self-actualization, Human nature, The Role of Religious Education

중국 기독교 역사적 관점에서 본 기독교와 동서평화의 과제

오동일 ( Wu Dongri )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2019] 제60권 27~50페이지(총24페이지)

지난 200년간의 동서양 문명의 충돌 속에서, 기독교는 자신이 처한 역사적 한계성 속에서도 동서양 문명의 소통과 연대에 큰 기여를 했다. 기독교 선교사들은 복음에 대한 열정을 지니고 서양 문명을 중국에 소개하고, 중국 문화를 서양에 전달하면서 동서양 두 위대한 문명의 만남에 큰 족적을 남기었다. 본 논문은 우선 중국 기독교의 역사를 살펴보고, 동서 문명의 대화와 소통에 있어서의 기독교의 기여와 한계를 분명히 하는 것을 목적으로 한다. 기독교가 중국에서 경험한 긴장과 갈등은 기독교 자체가 갖는 문화 초월적 특징에 기인 한 것 외에도, 서구 기독교 신학이 동서양 사유 방식의 차이를 극복하지 못한데 있었다고 생각한다. 어떤 면에서 그것은 복음의 본질적 충돌에서 발생했다기보다 그 복음을 담아내는 문화 양식의 차이에서 비롯되었다고 생각한다. 필자는 이에 루...

TAG 인식론적 단절, 수평적 보편성, 동서양, 아시아 신학, 기독교, epistemological break, horizontal universality, the East and the West, Asian theology, Christianity

가상적 신체화를 통한 포스트휴먼의 자기돌봄

이원진 ( Lee Wonjean )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2019] 제60권 51~74페이지(총24페이지)

포스트휴머니즘의 시대, 즉 기술 문명의 발달로 비인간(non-human) 행위자가 전방위로 우리의 일상을 압박해오는 시대가 다가오고 있다. 활발한 기계들에 반해 점차 무기력에 빠져 고통 받고 있는 현대인의 상황은 새 시대에 맞는 ‘자기돌봄’을 되살릴 수 있는 종교적 대안을 절실히 요구하고 있다. 포스트휴머니즘의 시대에서 이미 사이보그화 된 인간은 자기와 타자를 명확히 구분하던 휴머니즘의 종교성에서 벗어난 새로운 존재론에 관한 종교적 성찰과 훈련이 필요하다. 이 글은 가상신체의 내러티브 등 세속화된 종교성이 갖는 자기돌봄의 새로운 가능성을 조명하면서, 몸을 통한 영혼의 수련에 대한 종교 간 동서융합적 연구가 필요하다는 시대 인식이 바야흐로 확대되고 있음을 제시한다.

TAG 자기돌봄, 제 2의 종교개혁, 유교, 포스트휴머니즘, 비인간 행위자, 가상신체, Embodied mindfulness, Posthuman, Post-religion, Virtual somatization, SBNR, Spiritual But Not Religious

자기발견과 돌봄에 대한 이해와 실천 - 가톨릭종교교육의 맥락에서 -

김경이 ( Kim Kyungee ) , 임숙희 ( Lim Sookhee ) , 김율옥 ( Kim Yulok )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2019] 제60권 75~98페이지(총24페이지)

본 연구는 자기발견과 돌봄에 대한 가톨릭의 가르침을 토대로 가톨릭 종교교육에서의 자기발견과 돌봄 교육의 내용과 방법을 탐색한다. 가톨릭에서 자기발견이란 인간은 하느님의 모상으로 창조되었으며, 하느님과 관계 안의 존재로서 자신을 이해하는 데 토대를 둔다. 자기발견은 돌봄의 첫 단계이며 돌봄은 인간 소명으로 이해되어야 하며 돌봄의 대상에는 자신과 이웃 그리고 자연 생태를 포함한다. 가톨릭의 자기발견과 돌봄에 대한 가르침을 토대로 할 때 가톨릭종교교육에서는 다음 네 가지를 적용할 것을 제안한다. 첫째, 자기발견과 돌봄 교육의 필요성에 대한 공감, 고유성을 가진 사랑받는 존재로서 학생 인식하기가 교육의 출발에서 강조되어야 한다. 둘째, 자기발견을 위한 가톨릭영성교육, 돌봄의 대상과 그 책임을 교육내용으로 가르쳐야 할 것이다. 셋째, 교육방법의 측면에서 창조성을 담은 ...

TAG 가톨릭의 자기발견과 돌봄, 자기발견과 돌봄의 가톨릭 종교교육, Catholic self-discovery and care, Catholic religious education for self-discovery and care

아유르베다(Āyu rved a)의 치유교육학적 의의 및 방법론 탐색

박정현 ( Park Cheonghyeon ) , 고진호 ( Ko Jinho )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2019] 제60권 99~118페이지(총20페이지)

이 논문은 아유르베다의 치유교육학적 의의와 방법론을 탐색하는데 목적이 있다. 아유르베다는 인간의 잠재능력을 개발하여 전인적 발달이 가능하게 하고 몸과 마음과 영혼의 문제를 예방하고 해결하는 것에 필요한 실천적 방법을 제공하는 치유체계이다. 이 논문에서는 아유르베다의 성립과 내용체계, 치유목적, 실천적 방법이 치유 교육적 차원에서 가지는 의미와 효과를 제시하고자 한다. 그러기 위해 아유르베다의 기본 개념인 다섯 가지 원소와 도샤(Doṣa), 구나(Guṇa)가 가지는 의미를 살펴보았다. 또한, 몸과 마음과 영혼의 건강을 통합적으로 관리하는데, 신체적으로 균형적인 도샤와 심리적으로 한 차원 높은 구나를 추구하고 유지할 수 있는 방법을 소개하였다. 그런 다음, 앞서 소개한 내용이 교육적 차원에서 어떠한 의미를 가지는지 탐색하였다. 이러한 논의를 기반으로 아유르베다의 ...

TAG 아유르베다, 치유교육, 통합적 치유, 전인교육, 영성, Āyurveda, healing education, integrated healing, whole person education spirituality

종교문맹률의 증가에 따른 대학 교양교육으로서 종교교육의 과제와 전망

나권수 ( Na Kwonsoo ) , 윤재근 ( Youn Jaekeun )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2019] 제60권 119~142페이지(총24페이지)

본 연구는 ‘종교문맹률’의 증가에 따른 현실 인식을 기반으로 대학 내 교양교육으로서의 종교교육 실태를 분석하고, 종교교육 과제의 바람직한 모형을 제시하는 데 그 목적이 있다. 단일민족이라는 통념을 지녀왔던 한국사회도 이제 전형적인 다문화·다종교사회로 변화되고 있으며 언어·문화적 배경이 다른 이주외국인들의 유입 증가와 이들을 통합시키는 데 종교가 중요 쟁점으로 부각되고 있다. 또한, 소수자의 종교에 대한 오해와 경시는 사회통합의 저해요소로 작용하고 있으며, 잠재적 사회분쟁의 요인이 되고 있다. 따라서 다문화사회에서 세계화와 한국화를 조화할 수 있는 대화와 공존의 지혜가 요청된다. 이를 위해 급변하는 현대 사회에서 전인으로 갖추어야 할 폭넓은 대학 교양교육으로서의 종교교육에 주목하였다. 대학의 교양교육은 목적에 따라 다양한 유형을 취하고 있어 합의된 의미를 도...

TAG 교양교육, 종교교육, 인성교육, 종교문맹률, 다문화, 종교다원주의, Liberal Education, Religious Education, Personality Education, Rates of Religious Illiteracy, Multi-cultural Society, Religious Pluralism

8정도(八正道)를 기반으로 한 인성프로그램이 대학생의 행복감에 미치는 효과

장경화 ( Chang Kyunghwa ) , 김영준 ( Kim Youngjun )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2019] 제60권 143~158페이지(총16페이지)

본 연구는 8정도를 기반으로 한 인성프로그램이 대학생의 행복감에 미치는 효과를 알아보는 데 목적을 두어 실시되었다. 인간의 도덕적 자기 성찰과 행동 실천을 주요 가치로 두는 8정도를 인성프로그램의 내용 기반으로 마련하여 대학생들의 행복감을 증진시키는 데 의미를 두었으며, 대학생을 비롯한 인간의 행복감이 개인의 선호나 충족에 의해서가 아니라 타인과의 관계 맺기 속에서 실제 실현된다는 관점을 실질적으로 강조하려는 데 역시 의미를 두어 실시되었다. 이를 위해, 연구 대상은 K시에 소재한 D대학교 ‘자비와 행복여행’의 교양교과목을 수강하는 학생으로 이루어졌다. 연구 방법은 연구 대상에 대한 프로그램 적용 여부를 기준으로 사전 검사, 사후 검사의 양적 통계 방식으로 이루어졌으며, 표준화된 행복 척도를 활용하였다. 연구 결과, 연구 대상은 8정도를 기반으로 한 인성...

TAG 8정도, 八正道, 인성프로그램, 대학생, 행복감, 『Noble Eight-Fold Path』, character program, college student, happiness

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