학교사회복지 실천지침 개발 기초 연구

최경일 ( Choi Kyung Il ) , 최혜정 ( Choi Hye Jeong ) , 서동미 ( Seo Dong Mee ) , 김숙기 ( Kim Sook Ki )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2020] 제49권 103~130페이지(총28페이지)

본 연구의 목적은 학교사회복지의 실천 지침서를 개발하여 현장 실무자의 전문성 강화 및 실천적 효과성을 높이기 위한 근거가 되는 데에 있다. 이를 위해 본 연구에서는 미국 및 한국학교사회복지 관련 문헌 분석으로 준거틀을 도출하여 학교사회복지실천 전문가들을 중심으로 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였다. 연구결과, 학교사회복지 실천지침은 총 7항목으로 윤리와 가치, 명칭과 자격, 실천 관점, 업무, 서비스 내용, 서비스 방법, 지식과 능력 순으로 도출되었다. 실천지침 내용의 주요한 방향성은 학교사회복지의 고유성, 전문성, 현장 적용가능성, 미래 지향성에 초점을 두게 된다. 이에 본 연구의 의의는 학교사회복지 실천지침 개발을 위한 탐색적 접근으로 문헌분석과 학교사회복지 실천가들을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 함으로써 현장 적용 가능성을 높였다는 데에 있다. 이러한 연...

TAG 학교사회복지, 실천지침, 포커스 그룹 인터뷰, School Social Work, Practice Guidelines, Focus Group Interview

가족지지가 남녀중학생의 자아정체감 형성에 미치는 영향: 대인관계의 매개효과를 중심으로

오명애 ( Oh Myung Ae ) , 김성봉 ( Kim Sung Bong )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2020] 제49권 131~153페이지(총23페이지)

본 연구는 가족지지가 남녀 중학생의 자아정체감에 미치는 영향에서 대인관계의 매개효과를 파악고자 하였으며, 남녀 중학생 1~2학년, 779명을 대상으로 한 설문조사 방법으로 수행하였다. 수집한 자료는 기술통계분석을 통해 전반적인 특성을 파악하였고, 각 변인간의 관계는 상관분석을 실시하였으며, 이들 통계처리에는 SPSS 18.0을 사용하였다. 또한, 대인관계를 매개로 한 가족지지가 자아정체감에 미치는 영향에서 성차 검증을 위해 3단계 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째 가족지지와 자아정체감, 가족지지와 대인관계 간에 유의한 정(+)적 상관이 나타났으며, 남녀 중학생 모두에게서 유의한 영향이 있음을 확인하였다. 둘째 자아정체감 형성에서 대인관계의 매개효과는 남학생은 완전매개효과를 보인 반면에 여학생은 부분매개효과가 있는 것으로 나타...

TAG 가족지지, 중학생의 자아정체감, 대인관계, 성별, family support, middle school students ego identity, interpersonal relations, gender difference

대학생의 부모화 경험이 심리적 안녕감에 미치는 영향: 대인관계능력의 매개효과

한아름 ( Han A-rum ) , 유영달 ( You Young-dal ) , 박선숙 ( Park Seon-sook )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2020] 제49권 155~174페이지(총20페이지)

본 연구는 대학생의 부모화 경험이 심리적 안녕감에 미치는 영향을 알아보고, 부모화 경험과 심리적 안녕감의 관계에서 대인관계능력의 매개효과를 검증하기 위해 시도되었다. 이를 위해 B광역시의 대학생 417명에게 부모화경험척도, 심리적안녕감척도, 대인관계능력척도를 실시하여, 상관분석, 위계적회귀분석, Baron & Kenny의 검증방법, Sobel test의 방법으로 분석하였다. 연구결과, 첫째, 부모화 경험은 심리적 안녕감 및 대인관계능력과 부적 상관관계, 심리적 안녕감은 대인관계능력과는 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 부모화 경험과 대인관계능력은 심리적 안녕감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 대학생의 부모화 경험과 심리적 안녕감 간의 관계에서 대인관계능력은 부분매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로...

TAG 가족상담학, 부모화 경험, 심리적 안녕감, 대인관계능력, Parentification, Psychological well-being, Interpersonal relationship

청소년의 일상생활과 행복 간의 관계: 빈곤과 비빈곤 청소년의 비교

이수진 ( Lee Sue-jin ) , 정익중 ( Chung Ick-joong )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2020] 제49권 175~200페이지(총26페이지)

본 연구는 청소년 일상생활과 행복 간의 관계 특히, 빈곤지위에 따른 청소년 일상생활 차이가 행복의 차이로 이어지는지를 배열분석(sequence analysis)으로 살펴보았다. 이를 위해 2차 자료인 어린이재단의 아동행복생활시간조사 데이터 중, 시간일지법으로 측정된 자료(청소년 527명)를 사용하였다. 우선 학교시간을 제외한 청소년의 방과 후 시간별 활동을 배열분석방법으로 유형화하였다. 그리고 방과 후 청소년의 생활시간 활동패턴 유형을 독립변수로 이원공변량분산분석을 통해 청소년의 생활패턴 유형이 행복에 미치는 영향과 빈곤지위에 따른 상호작용을 밝히고자 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째 청소년 방과 후 생활시간 활동패턴은 혼자공부집중형, 사교육 집중형, 미디어 병행형, 미디어 올빼미형, 고른 활동형의 5개 유형이 존재하였다. 둘째 방과 ...

TAG 빈곤, 빈곤청소년, 행복감, 생활시간, 시간일지, 배열분석, Poverty, Adolescents in poverty, Happiness, Daily life, Time diary, Sequence analysis

부모의 과잉기대와 과잉간섭이 청소년의 우울과 삶의 만족도에 미치는 영향에 관한 종단연구: 잠재성장모형의 적용

정문경 ( Jeong Moonkyeong )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2020] 제49권 201~227페이지(총27페이지)

본 연구의 목적은 청소년이 지각하는 부모의 과잉기대와 과잉간섭이 청소년의 삶의 만족에 미치는 영향에서 우울의 종단적 매개효과를 규명하는 것이다. 이를 위하여 한국 아동ㆍ청소년 패널조사(KCYPS: Korean Children and Youth Panel Survey)의 3개년 종단자료인 4차년도, 6차년도, 7차년도의 조사자료를 다변량잠재성장모형을 적용하여 분석하였다. 연구목적을 위하여 분석에 사용한 변인은 청소년이 지각한 부모의 과잉기대, 과잉간섭, 우울, 그리고 삶의 만족도이며, 시간 경과에 따른 이들 변인들의 변화양상과 변인들 간의 구조적 관계를 종단적으로 분석하였다. 분석한 결과 첫째, 청소년이 지각한 부모의 과잉기대와 과잉간섭, 우울, 삶의 만족도는 고등학교 1학년에서 대학교 1학년까지 학년이 올라갈수록 대부분...

TAG 과잉기대, 과잉간섭, 우울, 삶의 만족도, 잠재성장모형, over-expectation, over-intrusiveness, depression, life satisfaction, latent growth modeling

불확실성에 대한 인내력 부족이 대학생의 사회불안에 미치는 영향에서 완벽주의의 매개효과

이연실 ( Lee Yon Sil )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2020] 제49권 229~252페이지(총24페이지)

본 연구는 대학생의 사회불안에 영향을 미치는 다차원적인 변인을 탐색하고 사회불안수준과 불확실성에 대한 인내력 부족을 낮추기 위한 상담 및 치료적 개입 시 도움이 될 수 있는 기초자료를 마련하기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 대학생의 사회불안에 영향을 미치는 성격적 특성을 불확실성에 대한 인내력 부족으로 상정하고 심리적 변인과 관련하여 최근 주목받고 있는 완벽주의를 매개변인으로 하여 매개효과를 검증하였다. 연구의 대상은 수도권 일부 지역과 전라·충청 지역의 대학생 623명을 대상으로 하였으며, 구조방정식 모형으로 분석하였으며, Bootstrapping을 이용하여 매개효과를 검증하였다. 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 불확실성에 대한 인내력 부족은 사회불안에 정적(+)인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 불확실성에 대한 인내...

TAG 대학생, 불확실성에 대한 인내력 부족, 사회불안, 완벽주의, College students, Intolerance of Uncertainty, Social Avoidance, perfectionism

탈북대학생 관련 국내 연구 동향 분석

유지애 ( Yu Ji Ae )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2020] 제49권 253~280페이지(총28페이지)

본 연구의 목적은 탈북대학생 관련 연구 동향을 분석하고 분석 결과를 기반으로 향후 연구방향을 제안하는데 있다. 이를 위해 Scoping 문헌고찰 방법을 토대로 등재(후보) 학술지에 게재된 탈북대학생 관련 논문 58편을 선정하여 분석하였으며, 분석내용은 발표연도, 학술지 분야, 연구자, 연구방법, 연구주제를 중심으로 살펴보았다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 탈북대학생 관련 연구는 2003년 처음 발표되었으나 지속적인 연구 수의 증대로 이어지지는 못하고, 2010년에 이르러서야 관련 연구물이 꾸준히 보고되기 시작하였다. 둘째, 탈북대학생 관련 연구를 발표한 학술지는 총 45개로, 다양한 학문 분야에서 탈북대학생 관련 연구에 관심을 가지고 연구하고 있는 것으로 확인되었으며, 특히 사회과학 분야 내 교육학, 심리과학 연구물이 다수를 차지했다....

TAG 탈북청소년, 탈북대학생, scoping 문헌고찰, 연구동향, youth defected from North Korea, university students defected from North Korea, scoping review, research trends

초기 청소년기 방임 수준에 따른 학교폭력 피해에 관한 연구: 도움요청대상 유무를 중심으로

김준범 ( Kim Joonbeom ) , 최윤희 ( Choi Yoonhee )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2020] 제49권 281~309페이지(총29페이지)

본 연구의 목적은 가정 내 방임피해 수준에 따른 잠재집단을 구분하고, 집단별 도움요청 대상유무에 따라 학교폭력 피해 위험비를 실증적으로 검증하여 정책적, 실천적 개입의 단초를 제공하는데 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원이 2015년 실시한 ‘한국 아동·청소년 인권실태 연구Ⅴ’에서 수집된 데이터를 활용하여 초, 중학생 총 6,393명의 응답자료를 최종분석 자료로 활용하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 잠재계층분석을 통해 방임피해 수준을 분류한 결과, ‘저수준 방임 집단(79.3%, n=5,116)’, ‘중수준 방임 집단(17.0, n=1,100)’, 그리고 ‘고수준 방임 집단(3.7%, n=231)’의 3개 유형으로 구분되었다. 둘째, 집단별 학교폭력 위험비를 산출한 결과, 저방임 집단에 비해 중방임 집단은 2.41배, 고방임 집단은 4.8...

TAG 방임, 학교폭력 피해, 도움요청, 잠재계층분석, 음이항 회귀분석, child neglect, school victimization, help-seeking, latent class analysis, negative binominal regression

다문화청소년의 맥락적 요인과 진로장벽, 진로결정수준의 구조적 관계 및 성별간 다집단분석

김영미 ( Youngmi Kim ) , 현안나 ( Anna Hyun )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2020] 제49권 311~338페이지(총28페이지)

본 연구는 다문화청소년의 맥락적 요인인 이중문화적응과 가족관계 및 학교적응이 진로장벽과 진로결정으로 연결되는 구조적 관계를 검토하고, 이 관계가 남녀집단에 따라 어떤 차이가 있는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 사회인지 진로이론과 생애진로발달이론의 주요 개념과 선행연구 결과를 토대로 연구모형을 설정하였다. 본 연구는 ‘다문화청소년패널조사’ 6차년도 자료 1,265사례를 활용하였으며, 구조방정식 모형을 통해 분석하였다. 본 연구에서 설정한 측정모형과 구조모형은 모두 자료에 대해 적절한 모형적합도를 보였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화청소년의 이중문화적응은 학교적응과 진로장벽의 매개과정을 통해 진로결정수준에 유의미한 영향을 미쳤다. 둘째, 다문화청소년의 가족관계는 학교적응과 진로장벽의 매개과정을 통해 진로결정수준에 유의미한 영향을 미쳤다. 셋째,...

TAG 다문화청소년, 이중문화적응, 진로장벽, 진로결정수준, 맥락적 요인, multicultual adolescents, bicultural adaptation, career barrier, career decision-making, contextual factors

다문화가정 청소년의 문화적응 스트레스와 비행과의 관계: 국가정체성, 자아탄력성, 사회적지지 유형에 따른 조절효과분석

이지숙 ( Jee-sook Lee )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2019] 제48권 1~24페이지(총24페이지)

최근 다양한 선행연구에서 다문화가정 청소년의 문제행동완화를 위한 보호요인 분석결과들이 제시되고 있다. 본 연구는 선행연구결과를 바탕으로 국가정체성, 자아탄력성, 사회적지지 유형(부모, 가족, 친구, 교사지지)의 다문화가정 청소년 비행에 대한 직접효과와 국가정체성, 자아탄력성, 4가지 사회적지지 유형이 문화적응스트레스와 비행의 관계를 완충하는 조절효과를 증명하고자 한다. 본 연구는 ‘다문화청소년 패널조사(Multicultural Adolescents Panel Study: MAPS)’ 중 5차년도 데이터를 사용하였고, 연구분석을 위해 로지스틱 회귀분석을 활용하였다. 분석결과 첫째, 교사지지와 자아탄력성은 다문화가정 청소년의 비행에 직접 효과가 있는 것으로 나타났다. 자아탄력성의 경우 일반적이지 않은 결과를 나타내고 있어 이에 대한 설명으로 억제변수의 역할을...

TAG 다문화가정 청소년, 문화적응 스트레스, 비행, 교사지지, 보호요인, 억제변수, Multicultural Adolescents, Acculturative Stress, Delinquency, Teacher Support, Protective Factors, Suppressor

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