신체활동에 대한 영유아교사의 인식 연구: 중요도와 실행도 분석(IPA)을 중심으로

이연승 ( Lee Yeon Seung ) , 양혜련 ( Yang Hye Ryeon ) , 변선주 ( Byun Sun Joo ) , 조경미 ( Joe Gyung Mi )  한국유아교육학회, 유아교육연구 [2020] 제40권 제4호, 159~178페이지(총20페이지)

본 연구는 영유아교사들의 신체활동에 대한 중요도 인식과 실행 정도는 어떠한지를 살펴보고, 신체활동 운영을 위해 향후 개선 노력해야 할 부분은 무엇인지 살펴보고자 하였다. 이를 위해, 영유아교사 207명을 대상으로 신체활동의 중요도와 실행도 평정 자료를 수집하였고, 이를 대응표본 t 검증과 IPA 기법으로 분석하였다. 연구결과, 첫째, 영유아교사들은 ‘교육(보육)과정 내용을 충실히 이행하는 활동’, ‘효과적인 교수-학습방법이 이루어지는 활동’, ‘영유아의 주도성이 존중되는 활동’ 순으로 중요하게 인식하고 있었다. 실행도 측면에서는 ‘효과적인 교수-학습방법이 이루어지는 활동’, ‘교육(보육)과정 내용을 충실히 이행하는 활동’, ‘안전한 공간에서 이루어지는 활동’ 순으로 높게 나타났다. 둘째, 좋은 신체활동 운영을 위해 향후 개선 노력해야 할 항목은 ‘영유...

TAG 신체활동, physical activity, 중요도, importance, 실행도, performance

유아교사 교사효능감과 교사·유아 상호작용 간의 관계에서 일과 삶 균형의 매개효과

이영주 ( Lee Young Ju ) , 서현아 ( Seo Hyunah )  한국유아교육학회, 유아교육연구 [2020] 제40권 제4호, 179~203페이지(총25페이지)

본 연구는 유아교사의 교사효능감과 교사·유아 상호작용 간의 관계에서 일과 삶 균형이 매개하는지에 대한 여부를 확인하기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위하여 연구모형을 설정하고 검증을 실시함으로써 유아교사의 교사효능감을 이해하고 매개변인인 일과 삶 균형의 역할을 이해할 수 있는 정보를 제공하고자 하였다. 연구목적의 실현을 위한 방안으로 B광역시에 소재한 유아교사 237명을 대상으로 자료를 수집하고 회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째 유아교사의 교사효능감은 일과 삶의 균형에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교사효능감은 교사·유아 상호작용에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 일과 삶의 균형은 교사·유아 상호작용에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 유아교사의 일과 삶의 균형은 교사효능감과 교사·유아 상호작용 간의 관계에서 부분매개...

TAG 교사효능감, teacher efficacy, 교사-유아 상호작용, teacher-child interaction, 일과 삶의 균형, work-life balance

유아기 자녀를 둔 어머니의 온정적인 양육행동에 영향을 주는 변인들 간의 구조적 관계: 북한이탈주민 어머니와 남한 어머니 간의 다집단 분석

조혜영 ( Jo Hye Young ) , 권정윤 ( Kwon Jeong Yoon )  한국유아교육학회, 유아교육연구 [2020] 제40권 제4호, 205~228페이지(총24페이지)

본 연구의 목적은 유아기 자녀를 둔 어머니의 온정적인 양육행동에 영향을 주는 변인들 간의 구조적 관계를 살펴보고, 북한이탈주민 어머니와 남한 어머니 간의 차이를 다집단으로 분석하는 것이다. 이를 위해 서울과 경기도에 거주하는 북한이탈주민 어머니 196명과 남한 어머니 201명을 대상으로 SPSS 18.0과 AMOS 23.0을 이용하여 다집단 구조방정식으로 분석하였다. 연구결과는 첫째, 온정적 양육행동은 역기능적 상호작용의 양육스트레스와는 부적관계인 반면, 부모역할에 대한 효능감과 의사소통지향의 상호작용은 정적관계가 나타났다. 측정모형과 구조모형은 적합한 것으로 나타났으며, 온정적인 양육행동에 역기능적 상호작용의 양육스트레스는 직접적으로 영향을 주며, 부모역할에 대한 효능감과 의사소통지향의 상호작용을 매개로 간접적인 영향을 주는 것으로 나타...

TAG 유아기 자녀를 둔 북한이탈주민 어머니와 남한 어머니, North Korean defector mothers and South Korean mothers with children in earth childhood, 온정적인 양육행동, warmth parenting behavior, 역기능적 상호작용 양육스트레스, parenting stress of dysfunctional interaction, 부모역할 효능감, efficacy of parenting role, 의사소통지향 상호작용, communication-oriented interaction, 다집단 구조방정식, multi-group structural equation

유아의 성별, 연령과 사회적 마음이론의 수준에 따른 또래배제에 대한 유아들의 도덕적 추론 : 성 고정관념, 집단정체성에 근거한 또래배제를 중심으로

김지윤 ( Kim Ji Yoon ) , 이승하 ( Lee Seung Ha )  한국유아교육학회, 유아교육연구 [2020] 제40권 제4호, 229~262페이지(총34페이지)

본 연구는 성 고정관념과 집단정체성에 기반한 또래배제에 대한 유아들의 판단, 추론유형을 알아보고 그것이 사회적 마음이론과 어떠한 관련이 있는지 파악하고자 한다. 이를 위해 서울, 경기도에 위치한 유치원 및 어린이집에 재원 중인 만3, 4, 5세 유아 391명을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0을 사용하여 t검정, 분산분석을 하였다. 연구 결과 첫째, 대부분 유아들은 단순한 맥락의 또래배제를 잘못된 것, 심각한 것으로 판단하였다. 이는 연령, 사회적 마음이론의 수준에 따라 차이가 유의하였다. 복잡한 맥락에서는 고정 관념적 선택을 하였으며, 또래배제를 심각한 것으로 판단하였다. 이는 자격의 유무, 성별, 연령, 사회적 마음이론의 수준, 맥락의 복잡성에 따라 차이가 있었다. 둘째, 단순한 맥락의 또래배제에서 유아들은 도...

TAG 또래배제, peer exclusion, 도덕적 추론, moral reasoning, 성 고정관념, gender stereotypes, 집단정체성, group identity, 사회적 마음이론, Theory of Social Mind, ToSM

보육교사의 조직문화와 잔류의도의 관계에서 조직몰입의 매개효과

이지영 ( Lee Ji Young ) , 이유나 ( Lee Yu Na )  한국유아교육학회, 유아교육연구 [2020] 제40권 제4호, 263~289페이지(총27페이지)

본 연구는 보육교사의 조직문화, 조직몰입, 잔류의도의 관계를 밝히고, 조직문화와 조직몰입의 관계에서 잔류의도의 매개효과를 검증하는 데 목적이 있다. 본 연구를 위해 서울과 경기도에서 근무하고 있는 보육교사 235명을 연구대상으로 하였다. 본 연구의 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 조직문화, 조직몰입, 잔류의도 간에 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 조직문화와 조직몰입은 잔류의도에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 조직문화와 잔류의도의 관계에서 조직몰입에 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 구체적으로는 관계문화와 잔류의도의 관계에서 조직몰입의 매개효과가 나타났으며, 개발문화와 잔류의도의 관계에서 조직몰입의 매개효과가 나타났다. 이러한 결과는 보육교사의 잔류의도를 높이기 위한 방안을 모색하기 위한 구체적인 해결방안...

TAG 보육교사, childcare teacher, 조직문화, organizational culture, 조직몰입, organizational commitment, 잔류의도, intention to stay

어린이집 운영 관련 판례 분석

국지윤 ( Kook Ji-youn )  한국유아교육학회, 유아교육연구 [2020] 제40권 제4호, 291~315페이지(총25페이지)

본 연구는 어린이집 운영과 관련된 판례 현황을 살펴보고, 판례의 내용과 판결사항을 분석하는데 목적이 있다. 이를 위하여 2011년부터 2019년까지 ‘대법원 홈페이지 종합법률 정보’와 ‘법원 도서관 판례 검색’ 웹사이트를 통해 정보 공개된 어린이집 운영 관련 판례 53건을 분석하였다. 연구결과 첫째, 어린이집 운영 관련 판례는 연평균 5.8건으로 2014년과 2015년에 각각 10건으로 가장 많았다. 둘째, 사건유형은 아동학대, 안전, 행정관리, 교직원 4가지로 분석되었으며, 이중 아동학대 관련 판례가 22건으로 가장 많았다. 셋째, 재판 유형별로는 형사재판이 29건으로 민사재판 21건과 행정재판 3건에 비하여 많았다. 넷째, 판결사항으로는 사건의 사안에 따라 「형법」, 「아동복지법」, 「영유아보육법」 등의 형벌적 책임을 지기도 하였고, 잘못된 행...

TAG 판례, court precedents, 어린이집, child care center, 어린이집 운영, operation of child care center

유아의 놀이방해행동과 외로움 간의 관계: 유아-교사 간 친밀한 관계의 조절효과

장경은 ( Jahng Kyung Eun ) , 강지혜 ( Kang Jihye ) , 션란 ( Lan Shen )  한국유아교육학회, 유아교육연구 [2020] 제40권 제3호, 5~21페이지(총17페이지)

본 연구의 목적은 유아의 놀이방해 행동이 외로움에 미치는 영향을 유아-교사 간 친밀한 관계가 조절하는지 알아보는 것이다. 유아의 외로움을 예측하는 변인으로서 또래놀이에서 나타날 수 있는 유아의 놀이방해 행동과 유아가 지각하는 유아-교사 간 친밀한 관계에 대하여 살펴보고자 한다. 연구참여자는 만 4세에서 만 6세 사이의 유아 171명 및 그들의 어머니와 교사이다. 수집된 자료를 분석한 결과, 유아의 놀이방해 행동과 유아-교사 간 친밀한 관계는 유아의 외로움과 직접적인 관계는 없었으나, 조절분석에서 유아-교사 간 친밀한 관계가 유아의 놀이방해 행동이 외로움에 미치는 영향력을 조절하는 것으로 나타났다. 특히, 유아-교사 간 친밀한 관계가 높을수록 동일한 수준의 유아의 놀이방해 행동에서 유아는 더 낮은 수준의 외로움을 보이는 것으로 드러났다. 이러한 결과는 유아...

TAG 외로움, loneliness, 놀이방해 행동, disruptive play behavior, 유아-교사 간 친밀한 관계, child-teacher intimate relationship

의사결정학습모형에 기초한 유아 참여권 증진프로그램 개발 및 효과

박태순 ( Park Tae Soon ) , 김승희 ( Kim Seung Hee )  한국유아교육학회, 유아교육연구 [2020] 제40권 제3호, 23~47페이지(총25페이지)

본 연구의 목적은 의사결정학습모형에 기초한 유아 참여권 증진프로그램을 개발하고 그 효과를 살펴보는 것이다. 연구자는 5단계 절차에 따라 의사결정학습모형에 기초한 유아 참여권 증진프로그램을 개발하고, 그 효과를 광주광역시 M 어린이집의 만 5세 유아 30명을 대상으로 살펴보았다. 실험집단 유아 15명은 본 프로그램에, 비교집단 유아 15명은 누리과정에 따른 일상적인 활동에 참여하였다. 연구결과는 실험집단 유아의 참여권과 의사결정력 점수가 비교집단보다 유의미하게 향상한 것으로 나타났다. 의사결정학습모형에 기초한 유아 참여권 증진프로그램이 유아의 참여권과 의사결정력 향상에 긍정적 영향을 미치는 것이다. 결국 본 연구는 의사결정학습모형에 기초한 유아 참여권 증진프로그램의 교육적 효과를 보여줌으로써 유아 참여권 증진을 위한 교수-학습 활동에 관한 정보를 제공한다...

TAG 의사결정학습모형, decision-making learning model, 참여권, participation rights, 의사결정력, decision-making ability, 증진프로그램, enhancing program

국가수준 유치원 평가의 교사-유아 상호작용 영역에 대한 미국, 호주, 핀란드 간 비교

장민영 ( Jang Min Yong ) , 유주연 ( Ryu Joo Yeon )  한국유아교육학회, 유아교육연구 [2020] 제40권 제3호, 49~72페이지(총24페이지)

본 연구는 미국(NAEYC)과 호주(ACECQA), 핀란드(FINEEC)를 대상으로 과정적 질 차원에서 중요하게 다루어지고 있는 교사-유아 상호작용 평가체제에 대해서 살펴보았다. 이를 통해 2019개정 누리과정의 변화에 맞추어 시행될 5주기 유치원 평가의 개발에 의미있는 시사점을 제공하는 데 연구의 목적이 있다. 본 연구의 분석기준은 교실평가척도체계(Classroom Assessment Scoring System; CLASS)와 양육자 상호작용 평가(Child Caregiver Interaction Scale; CCIS), 두 도구의 교사-유아 상호작용 관련 공통영역 및 항목에 기반하였다. 본 연구의 결과로 첫째, 교사-유아 상호작용 지표의 경향성을 살펴본 결과 세 국가 모두 교육적 목적을 띈 상호작용의 비중이 가장 높게 나타났으나...

TAG 국가수준 유치원 평가, naitonal kidergarten evaluation system, 교사-유아 상호작용, teacher-child interaction, 국가 간 비교, cross country comparison

유아의 형제관계 특성에 따른 창의성과 지능 수준에 대한 연구

이영애 ( Lee Youngae ) , 오한나 ( Oh Han-na ) , 이상희 ( Lee Sang-hee )  한국유아교육학회, 유아교육연구 [2020] 제40권 제3호, 73~91페이지(총19페이지)

본 연구는 형제관계 특성에 따라 유아의 창의성과 지능 특성을 살피고, 지능수준에 따라 창의성과 지능 간의 관계를 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해서 서울 경기 지역 유아교육기관에 재원중인 유아 173명을 대상으로 창의성(K-FTCYC)과 지능(K-WPPSI-Ⅳ)을 측정하였다. 모든 분석은 환산점수를 활용하여 연령 효과를 통제하였다. 연구결과, 첫째, 형제관계 특성에 따라 창의성의 하위요인 중 개방성만 유의한 차이가 나타났고, 지능은 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 유아의 지능수준에 따라 창의성 차이를 분석한 결과, 창의성의 하위요인인 개방성은 지능이 평균이하인 유아보다 평균이상인 유아의 점수가 높은 것으로 나타났다. 셋째, 연구대상 전체 유아의 경우 창의성의 하위요인인 독창성이 언어이해와 정적상관을 보이고, 개방성이 시공간, 전...

TAG 창의성, creativity, 지능, intelligence, 한국웩슬러유아지능검사, K-WPPSI-Ⅳ, 형제관계, sibling features

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