들뢰즈의 “공명”으로 학습공동체 되어가기

김성희 , 안효진  한국유아교육학회, 한국유아교육학회 정기학술발표논문집 [2020] 제2020권 129~132페이지(총4페이지)

유아교사공감척도 개발 연구

오희정 , 황해익  한국유아교육학회, 한국유아교육학회 정기학술발표논문집 [2020] 제2020권 133~136페이지(총4페이지)

유치원 · 어린이집 교사의 권위에 대한 소고

김성환  한국유아교육학회, 한국유아교육학회 정기학술발표논문집 [2020] 제2020권 137~139페이지(총3페이지)

저경력 유치원 교사의 생활지도에 대한 경험 탐색

이미희 , 최일선  한국유아교육학회, 한국유아교육학회 정기학술발표논문집 [2020] 제2020권 141~144페이지(총4페이지)

유아교사 민감성이 유아 정서지능에 미치는 영향 : 교사효능감의 매개효과를 중심으로

윤서영 , 서소정  한국유아교육학회, 한국유아교육학회 정기학술발표논문집 [2020] 제2020권 145~147페이지(총3페이지)

보육교사의 성격강점, 전문성 인식과 직무만족 간의 관계

강지은 , 이성희  한국유아교육학회, 한국유아교육학회 정기학술발표논문집 [2020] 제2020권 149~151페이지(총3페이지)

유아교사의 공감능력이 직무만족도에 미치는 영향 : 의사소통능력의 매개효과를 중심으로

이지수 , 한지수  한국유아교육학회, 한국유아교육학회 정기학술발표논문집 [2020] 제2020권 153~155페이지(총3페이지)

한국 전통의 선비정신에 기초한 유아교육전문가들의 노블레스 오블리주 탐색

채미영  한국유아교육학회, 한국유아교육학회 정기학술발표논문집 [2020] 제2020권 157~159페이지(총3페이지)

「누리과정개정 정책연구」 보고서를 통해 살펴본 유아교육과정 개발절차와 한계

김명하  한국유아교육학회, 한국유아교육학회 정기학술발표논문집 [2020] 제2020권 161~163페이지(총3페이지)

공공성 확보를 위한 공영형 유치원 설립 · 운영 사례연구

구자옥 , 김경철  한국유아교육학회, 한국유아교육학회 정기학술발표논문집 [2020] 제2020권 165~168페이지(총4페이지)

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