그림자 원리에 대한 초등 과학 수업 지도안 분석 - 시각적 표상의 유형과 인지 과정을 중심으로 -

윤혜경 ( Yoon Hye-gyoung )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제1호, 26~39페이지(총14페이지)

TAG shadow principle, elementary teachers, science lesson plan, visual representation, visual representation competence taxonomy

초등 예비교사들의 모바일 기반 과학 문제해결 과정에서 형성된 규범의 특징 - 디지털 시민성의 관점으로 -

장진아 ( Chang Jina ) , 박준형 ( Park Joonhyeong ) , 나지연 ( Na Jiyeon )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제1호, 40~53페이지(총14페이지)

TAG digital citizenship, norm, mobile-based problem-solving

과학 수업에서 비주얼씽킹 도입에 대한 초등교사의 인식과 실행 - 교사 온라인 커뮤니티 자료를 중심으로 -

박지원 ( Park Jiwon ) , 나지연 ( Na Jiyeon )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제1호, 54~68페이지(총15페이지)

TAG visual thinking, perception of elementary teacher, practice of elementary teacher

초등 교사는 왜 그 사이트에서 과학수업자료를 찾는가? - 과학 교수․학습 자료 지원 웹사이트를 중심으로 -

나지연 ( Na Jiyeon ) , 문재원 ( Moon Jae-won )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제1호, 69~83페이지(총15페이지)

TAG elementary school teacher, science instructional material, website

TPACK 기반 테크놀로지 활용 STEAM 프로그램 개발 및 적용 효과 - 순환 기관을 중심으로 -

고동국 ( Ko Dong Guk ) , 홍승호 ( Hong Seung-ho )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제1호, 84~99페이지(총16페이지)

TAG TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge), STEAM, the circulatory system, scientific interests, creative problem solving ability

불간섭주의와 교사협력 - 과학수업을 위한 두 초등교사의 교사협력 사례 연구 -

신채연 ( Shin Chaeyeon ) , 송진웅 ( Song Jinwoong )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제1호, 100~116페이지(총17페이지)

TAG elementary teacher, teacher collaboration, pedagogical content knowledge, science classes

초등과학교육에서 인공지능의 적용방안 연구

신원섭 ( Shin Won-sub ) , 신동훈 ( Shin Dong-hoon )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제1호, 117~132페이지(총16페이지)

TAG artificial intelligence, elementary science education, AI-based science education (AISE), teaching-learning strategy, empirical learning theory, doing thinking making sharing (DTMS) model

교사 참여형 교육프로그램(TPEP)을 경험한 초등교사의 과학 수업 전문성 변화 사례 - 시각적 주의를 중심으로 -

김장환 ( Kim Jang-hwan ) , 신원섭 ( Shin Won-sub ) , 신동훈 ( Shin Dong-hoon )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제1호, 133~144페이지(총12페이지)

TAG Teacher Participation-oriented Education Program (TPEP), science class expertise, class analysis, actual class execution time, visual attention

다차원적 관점에서의 참여에 기초한 초등과학 수업 참여의 잠재집단 분석 및 차이 탐색

임희준 ( Lim Heejun )  한국초등과학교육학회, 초등과학교육 [2020] 제39권 제1호, 145~153페이지(총9페이지)

TAG student engagement, multidimensional engagement, elementary science, latent class analysis

나의 과학 교사 전문성 연구와 그 길에서 만난 선생님들의 이야기

오필석  한국초등과학교육학회, 한국초등과학교육학회 학술대회 [2020] 제78권 3~16페이지(총14페이지)

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