논문 : 발레 스탠스의 목적과 단계별 수행

박재홍 ( Jae Hong Park )  무용역사기록학회, 한국무용기록학회지 [2012] 제25권 1~17페이지(총17페이지)

본 연구에서는 발레 기본으로서 발레 스탠스의 중요성이 발레교사와 학습자에게 암묵적으로 주지되었음에도 그 실행 수준의 양상이 매우 다양하게 나타나는 원인이 발레 스탠스의 개념, 목적, 그리고 수행방법의 불확실성에 있다는데 주목하고, 발레 스탠스의 개념과 목적, 그리고 합리적인 수행방법은 무엇인가를 밝히는데 연구목적을 두었다. 발레 스탠스의 개념은 ``발레 양식적으로 정렬한 전신 기본자세``로 정의하였다. 발레 스탠스의 목적은 ``가장 작은 면적 위에서 몸무게를 이겨내고 전신을 정렬하는 방법으로 발레 양식적으로 움직일 준비 자세를 취하는 것``으로 정의하였으며, 구체적으로는, ``몸의 무게와 방향성을 고저, 전후, 좌우의 3차원에서 중립화하여 몸 전체 혹은 부위를 의도하는 어느 방향으로든 몸의 중심선과 무게중심의 변화를 최소화하며 움직일 수 있는 조건을 갖추는 것...

TAG 발레훈련 발레 스탠스 발레 기본자세, Ballet Training, Ballet Stance, Ballet Basic Posture

논문 : 고려시대 원구제천의례의 춤에 관한 연구

배성한 ( Sung Han Bae )  무용역사기록학회, 한국무용기록학회지 [2012] 제25권 19~41페이지(총23페이지)

본 연구는 한국무용사에 있어 고대와 근대 사이를 잇는 고려시대 원구(圓丘)제천의례를 연구대상으로 삼아 의례에 연희되는 춤을 고찰 하고자 한다. 성종 2년 처음으로 시행된 원구제천의례는 제천(祭天)·기곡(祈穀)·우사(雨祀)의 성격을 지닌 농경제의로 고려의 가장 중요한 국가제사 중 하나이다. 정규적으로 1년에 2회 정도 정월과 맹하(孟夏)에 거행되었으며 한발(旱魃)과 같은 특수한 경우에는 임시로 제사를 지내기도 하였다. 이후 선종 때 다시 예제를 정비하면서 송의 예제와 함께 춤과 음악 등이 수용되었다. 원구제의 제례 진행시 추는 춤이 일무(佾舞)이다. 일무는 아악의 대표적인 무악이다. 고려에서는 6열 6행으로 구성된 36인의 육일무로 문무는 약(약)과 적(翟)을 들고, 무무는 간(干: 방패)과 과(戈: 창)를 들고 춤을 추었다. 이후 의종 대에는 36인...

TAG 고려시대, 원구제천의례, 원구단, 아악, 일무, Goryeo Dynasty, Wongu Rite, Wongudan, Court Music, Ilmu

논문 : 『악학궤범』<봉래의> "치화평무"의 복원 및 재현을 위한 고무보(古舞譜) 고찰

손선숙 ( Sun Sook Son )  무용역사기록학회, 한국무용기록학회지 [2012] 제25권 43~61페이지(총19페이지)

『악학궤범』에 수록된 <봉래의>의 ``치화평무``는 사방대형에서 북대2인이 북향무·대무·배무를 추고 우선(右旋)하여 자리를 바꾸어서고, 매 대의 춤이 마치면 무 전체가 중행회선하여 좌우대형으로 서는 춤이다. 창사는 모두 4장으로 구성되었고 춤의 구조도 이에 따라 일률적으로 진행한다. 그러나 춤의 구체적인 내용을 처음의 북대2인에게만 제시하고 나머지 3대에게는 제시되지 않았고, 무엇보다 무원의 명칭을 북대2인으로만 기록하여 ``치화평무``를 추는 무원들의 구체적인 이동경로를 확인하기 어려웠다. 그래서『세종실록악보』에 기록된 치화평 음악에 추어진 <봉래의>의 치화평의 내용을『악학궤범』을 중심으로 실연관점으로 분석하였을 때 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째,『악학궤범』의 정재무도[致和平回舞圖]에서 확인한 북대2인은 좌무1과 좌무2, 좌무3과 좌무4, 우...

TAG 『악학궤범』, <봉래의>, "치화평무" 금척무, 사수무, 북향, 우선회무, 염수족도, Akhakguebeom, "Bonglaeeui", Chihwapyeongmu, Guemcheokmu, Sasumu, Bukhyang, Seonhwaemu, Yeomsujokdo

논문 : 무용영재성 판별을 위한 평가방법 분석

이진효 ( Jin Hyo Lee ) , 이지연 ( Ji Yeon Lee ) , 오유진 ( Yu Jin Oh )  무용역사기록학회, 한국무용기록학회지 [2012] 제25권 63~84페이지(총22페이지)

본 연구는 무용영재 판별 시, 보다 신뢰가 높고 타당하게 평가할 수 있는 평가방법은 무엇인지 선행연구와 문헌을 통해 모색하는데 그 목적이 있다. 무용은 신체를 통해 표현하는 예술로서, 무용영재성을 판별하기 위해서는 신체골격이 완성되기 이전에 조기선발 되어야 한다. 하지만 조기선발은 선발시기의 특성상, 무용영재로서의 잠재된 능력을 100% 판별해내기에는 다소 무리가 있으므로 무용영재성 판별은 매우 신중하게 고려되어야 한다. 일반 영재성 평가방법을 살펴보면, 학생의 영재성을 평가하는 교사평가방법과 자녀의 영재성을 관찰하는 부모관찰방법, 그리고 자신을 평가하는 자기진단평가방법 등 다양하게 적용하고 있다. 다양한 평가방법을 동원하여 영재성을 판별하는 이유는 단일한 평가방법에서 나타나지 않았던 잠재된 영재성을 판별해 내고, 판별결과에 대한 오류를 최소화하기 위해서이...

TAG 무용영재, 평가도구, 판별, 평가방법, Gifted in Dance, Evaluation Method, Evaluation Tools, Identification

논문 : 무용장르에 따른 무용학원 서비스품질 지각에 관한 연구

전태유 ( Tae Yoo Chun ) , 박재근 ( Jae Keun Park ) , 이정직 ( Jung Jik Lee ) , 박노현 ( No Hyun Park )  무용역사기록학회, 한국무용기록학회지 [2012] 제25권 85~103페이지(총19페이지)

본 연구에서는 무용장르별 무용학원의 서비스품질에 대한 수강생의 지각차이를 알아보기 위해 서울시와 경기도에 소재한 사설무용학원의 수강생을 대상으로 385명의 자료를 최종분석에 적용하여 연구결과를 도출하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 먼저 무용장르를 순수무용(발레, 현대무용, 한국무용)과 생활무용(요가, 재즈댄스, 벨리댄스, 스포츠댄스 등)으로 구분하여 무용학원의 서비스품질에 대한 수강생들의 지각을 연구하고자 하였다. 또한 무용학원의 서비스품질, 지각된 성과, 행동의도와의 관련성을 구조적 인과모형으로 제시하여 그 전체모형의 인과관계를 증명하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 무용장르에 따라 무용학원의 서비스품질, 지각된 성과, 행동의도 등에 대한 지각적 차이를 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 구조적 인과모형에서 서비스품질, 지각된 성과, 행동의도 등의 전...

TAG 서비스품질, 순수, 생활무용, 무용학원, 고객만족, 행동의도, Service Quality, Theatre, Living Dance, Dance Academy, Customer Satisfaction, Behavioral Intentio

논문 : 무용작품 <매듭처럼 맺히는 외침>에서의 몰입체험에 관한 몸학적 연구

정이와 ( Lee Wha Jung ) , 조기숙 ( Ki Sook Cho )  무용역사기록학회, 한국무용기록학회지 [2012] 제25권 105~121페이지(총17페이지)

본 연구는 본 연구자의 무용작품 <매듭처럼 맺히는 외침>의 안무, 공연연습 그리고 공연 수행 전 과정에서의 몰입체험을 몸학적 관점에서 연구하여, 이러한 기법이 무용 주체로서 무용수 자신의 창작과 예술성 향상에 기여할 수 있는지를 알아보려는 것이었다. <매듭처럼 맺히는 외침>은 특정한 스토리텔링이나 기교전달보다는 무용공연을 준비하고 공연하는 전 과정에서의 몰입체험이 용이하도록 구성한 작품이다. 본 연구자는 이를 위해 몸학에서의 몸과 마음의 통합적인 사고관과 몸적 학습방식을 활용하였다. 따라서 이 작품은 퍼포머가 몸과 마음, 실기와 연구에 대한 이분법적 사고를 극복하도록 도움으로서 무용 활동 그 자체를 몰두할 수 있도록 하였다. 이를 바탕으로 작품에서는 몰입 정도에 따라 호흡에 따른 몸의 감각 인지와 능동적인 움직임의 확장과 변화, 자신의 변화를 재인식하고...

TAG 몰입체험, 몸학, 실기기반 연구, 몸적 학습, Flow Experience, Somatics, Practice-Based Research, Somatic Learning

논문 : 조선민족무용 기능훈련기법 및 훈련요소에 관한 연구

한룡길 ( Long Ji Han )  무용역사기록학회, 한국무용기록학회지 [2012] 제25권 123~140페이지(총18페이지)

조선민족무용은 인간의 사상과 감정을 인체의 움직임에 담아 형상적으로 체현하는 행위예술로서 의식과 물질사이를 넘나드는 철학적인 논리성을 토대로 하여 이루어지고 있다. 때문에 춤기능 훈련은 의식과 물질, 이념과 형상의 과학적인 논리성을 토대로 하는 방법론과 그에 따르는 훈련내용이 1차적인 요인이 된다. 이 점에 입각하여 본문에서는 의식성과 물리성의 논리적인 연관성 분석을 토대로 조선민족무용 춤동작의 형성원리 및 그의 특수성과 본질에 대한 분석에 기초하여 새로운 훈련기법으로 되는 점(点), 선(線), 면(面), 구(球), 흐름(流)과 변화(變), 긴장(緊)과 이완(松)이라는 6개의 이념적인 동작훈련 개념을 설정하였다. 이와 관련하여 훈련의 과학성과 논리성 및 계통성으로부터 출발하여 훈련내용을 인체 각 부위의 동작방식과 기능방식 및 동작의 특징에 따라 구분하는 원칙...

TAG 조선민족무용, 훈련기법, 훈련요소, Korean National Dance. Teaching Technique, Teaching Element

논문 : 한국과 미국의 대학 무용과 교육과정의 비교연구

허가영 ( Ka Young Huh )  무용역사기록학회, 한국무용기록학회지 [2012] 제25권 141~164페이지(총24페이지)

오늘날 전 세계적으로 무용과 무용교육에 대한 관심이 계속 높아지면서 미취학 아동과 초, 중, 고등교육을 통해 무용인구가 증가되고 있어 점진적으로 발전을 이루고 있다. 그러나 이러한 큰 관심과 달리 한국대학 무용과의 수는 2005년부터 점차 줄어들고 있으며 이 감소는 계속될 것으로 예상된다. 또한, 무용과의 감소는 대학 신입생의 감소와 졸업생의 일자리 부족의 증가와 밀접하게 관련되어 있어 현재, 대학 무용교육의 재조사와 개정을 통한 변화를 필요로 하는 중요한 시점이다. 이에 본 논문에서는 선정된 한국의 다섯 개 4년제 대학과 미국의 세 개 4년제 대학의 무용과 교육과정을 전공, 교육목표, 교과목, 교사자격증 등의 비교와 분석 연구를 통해서 한국대학무용교육의 현상태와 문제점을 인식하여 무용교육의 질적 발전을 이루는데 목적이 있다. 본 연구결과를 통해 실현...

TAG 무용교육, 교육과정, 무용고등교육, 무용과, 대학, Dance Education, Curriculum, Dance in Higher Education, Dance Programs, Undergraduate Universities

무용동작치료 프로그램이 무용전공 대학생의 무용창작 능력에 미치는 영향

김정은 ( Jung Eun Kim ) , 이연수 ( Yeon Soo Lee )  무용역사기록학회, 한국무용기록학회지 [2012] 제24권 1~17페이지(총17페이지)

이 연구에서는 무용동작치료 프로그램 참여가 무용전공 대학생의 무용창작 능력에 미치는 영향을 규명하기 위해 유목적표집 방법을 이용하여 서울에 소재한 D대학교 무용학과 2학년에 재학 중인 18명을 표집 하였다. 조사도구는 설문지를 사용하였으며, 수집된 자료는 독립표본 t-test, 대응표본 t-test 그리고 일원변량분석을 통하여 자료를 분석하였다. 첫째, 무용동작치료 프로그램 참여 여부에 따른 무용전공 대학생의 무용창작 능력에 차이를 살펴 본 결과, 무용창작 능력의 각 하위영역인 독창성에서 t=-23.091, p<05 수준, 다양성에서 t=-39.355, p<05 수준, 표현력에서 t=-63.778, p<05 수준, 구성력에서 t=-26.870, p<05 수준, 그리고 연속성에서 t=-47.343, p<05 수준으로 모두 실험집단에서 통계적으로 ...

TAG 무용동작치료 프로그램, 무용전공 대학생, 무용창작 능력, Dance Movement Therapy Program, Dance Majors, Dance Creative Ability

다문화 가정 자녀들의 문화정체성 형성을 위한 무용교육 프로그램 개발 및 적용

나경아 ( Kyung Ah Na ) , 오유진 ( Yu Jin Oh ) , 박현정 ( Hyun Jung Park )  무용역사기록학회, 한국무용기록학회지 [2012] 제24권 19~35페이지(총17페이지)

국내의 다문화 가정이 급증하고 다문화 사회가 도래하는 급격한 변화를 겪게 됨에 따라, 교육의 사각지대에 놓여있는 교육 소외 계층인 다문화 자녀들이 중요한 사회적 이슈로 급부상하였다. 본 연구는 다문화 가정에서 성장하고 있는 아동 및 청소년들의 문화정체성을 형성하는데 도움을 줄 수 있는 무용교육 프로그램을 개발하고 적용함으로써 프로그램의 신체적, 심리정서적, 사회문화적 영역에서의 교육적 효과를 입증하는 것이 목표이다. 다문화 아동 및 청소년은 서울 및 경기도에 거주하고 있는 북한이탈가정 및 국제결혼가정 자녀 22명을 대상으로 하였으며, 자아발견과 예술표현, 의사소통 등 세 가지의 주요 목표를 위해 개발된 된 무용교육 프로그램은 회당 60분, 총 10회기의 프로그램으로 구성되었다. 프로그램의 교육적 효과를 검증하기 위해 신체적 영역인 순간근력과 유연성을, 심...

TAG 다문화, 아동 및 청소년, 문화 정체성, 무용, 교육, Multicultural Children, Cultural Identity, Dance, Education, Korean

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