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발행기관 : 한국종교교육학회 AND 간행물명 : 종교교육학연구710 개 논문이 검색 되었습니다.
대학생의 마음챙김과 우울의 관계에서 영성과 자기수용의 매개효과
임전옥 ( Lim Jeon-ok )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2018] 제57권 187~218페이지(총32페이지)
본 연구에서는 대학생 집단을 대상으로 마음챙김이 우울에 영향을 미치는 과정에서 영성과 자기수용이 매개역할을 하는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 지방 소재 대학교에 재학 중인 대학생 538명을 대상으로 자기보고식 설문자료를 수집하였으며, 구조방정식 모형분석 및 매개효과 검증을 실시하였다. 구조방정식 분석 결과, 영성에서 우울로 가는 경로를 제외한 모든 경로가 유의미한 것으로 나타났다. 매개효과 검증에서는 마음챙김과 우울의 관계에서 자기수용의 단순매개효과가 유의미하였으며, 마음챙김이 영성과 자기수용을 순차적으로 거쳐 우울 감소에 영향을 미치게 되는 이중매개효과 역시 유의미한 것으로 나타났다. 또한 변인들 간의 이러한 구조적 관계가 남녀 대학생 집단에서 차이가 있는지를 살펴보기 위해 다집단분석을 실시한 결과, 본 연구에서 밝혀진 변인들 간의 관계 구조가 남녀...
TAG 대학생, 마음챙김, 영성, 자기수용, 우울, 매개효과, College Students, Mindfulness, Spirituality, Self-Acceptance, Depression, Mediating effect
영성교육에 있어서 창의성의 문제 : 창조영성의 창의성에 대한 종교학적 이해
최대광 ( Choi Dae Kwang )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2018] 제56권 55~78페이지(총24페이지)
영성수행에 있어서 명상과 묵상은 보편적인 방법이었지만, 창의성은 기독교의 영성과 교육에 있어서 중심이 된 적이 없었다. 이 논문은 미국의 영성신학자 매튜폭스가 재구성한 서양 기독교의 창조영성을 소개하면서, 창의성이 영성수행에 있어서 없어서는 안될 중요한 것임을 밝히고 있다. 특히 신과 인간의 영역, 육체와 영혼을 이분화시키고 인간을 죄인으로 억압하여 수동적으로 신의 은총을 기다려야 하는 서양 기독교의 주류전통인 타락/구속의 영성전통을 비판하고 창조영성을 통한 신과 인간의 불이론적 영역을 소개하며, 이 공통의 장에서 나오는 창의성과 예술정신이 영성수행의 중심임을 주장하고 있다. 창의성교육을 수강한 학생들의 피드백을 소개하면서, 이 논문은 창의성이 영성수행에 있어서 필수적이며, 창의성교육은 학교와 교회에서 실천해야 할 것이라고 주장하고 있다.
TAG 기독교영성, 기독교 신학, 창의력, 놀이, 수행, 종교학, Christian Spirituality, Christian Theoloty, Creativity, Play, Meditation, Religious Studies
삼독(三毒)에 대한 불교의 종교교육 - 『화엄경』「십지품」에 나타난 교설(敎說)을 중심으로 -
강기선 ( Kang Ki-seon )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2018] 제56권 145~187페이지(총43페이지)
이 논문은 '三毒에 대한 불교의 종교교육 - 『화엄경』「십지품」에 나타난 敎說을 중심으로-' 살펴본 글이다. 이 글의 구성은 크게 2가지 측면으로 이루어졌다. 먼저 제2장에서는 초기경전에 설해진 삼독의 일례를 통해, 삼독에 대한 붓다(Buddha)의 原音에 대해 살펴보았다. 초기경전에서는 三毒의 원인은 6가지 감각기관의 첫 번째인 눈으로부터 시작하여, 6가지 경계대상인 6境인 色境을 거쳐, 6가지 인식기관인 6識인 眼識과 五蘊의 작용까지 동시에 일어나는 것이라고 설하고 있다. 즉, 삼독은 감각적 작용인 탐욕의 불과 성냄의 불에 의해 生起하고 있으며, 정신적인 측면인 無智한 어리석음의 불에 의해 生起하고 있고, 태어남·늙음·병듦·죽음·근심·슬픔·번민·괴로움의 불에 의해 生起하고 있다는 것이다. 결국 우리의 감각은 일차적으로 외부대상에 의해 야기되므...
TAG 초기경전, 화엄경, 십지품, 삼독, 칠불통계게(七佛通戒偈)
기독교 교육에서의 플립러닝을 활용한 수업 운영에 관한 연구
신혜성 ( Shin Hye-seong ) , 김준현 ( Kim Jun-hyun )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2018] 제56권 1~22페이지(총22페이지)
대학교에서의 기독교 교육은 강의식 교육방법의 틀을 크게 벗어나지 못하고 있는 현실이다. 이러한 강의식 수업은 교수자가 가진 지식을 전달하는 데에는 유용하나, 학생 개개인이 얼마나 수업에 집중하고 있고, 성경을 어떻게 해석하고 받아들이고 있는지, 수업을 어느 정도 이해하는지 등에 대한 확인이 어렵다는 단점이 있다. 기독교 교육뿐만 아니라 일반 교육 현장에서도 보편적으로 이루어지는 강의식 교육의 문제점을 보완하기 위해 사용되는 방법인 플립러닝(Flipped Learning)은 수업 전 미리 동영상, 교재 등을 활용하여 학습을 진행하고 강의실 수업에서는 학습 내용을 기반으로 다양한 교수-학습을 진행하는 것으로, 기존 전통 강의 교육과는 반대의 형태로 운영된다. 본 연구는 기독교 교육 중 구약 신학을 중점으로 기존 강의식 교수법과 플립러닝 교수학습법을 비교하고 신...
TAG 기독교교육, 구약신학, 플립러닝, 교수학습전략, 성서해석, Christian education, Old Testament Theology, Flipped Learning, Interpreting Bible, Teaching and Learning Strategy
비노바 바베 종교사상의 통합적 실천원리 탐색: - Talks on Gita (천상의 노래)를 중심으로 -
고진호 ( Ko Jin-ho )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2018] 제56권 103~123페이지(총21페이지)
이 논문은 비노바 바베(V in o b a B h ave) 종교사상의 통합적 실천원리를 탐색하는데 목적이 있다. 비노바 바베의 종교 사상에는 영성과 사회적 다르마를 실천하는 의미를 내포한다. 아울러 그의 종교는 실천적 영성을 깨닫게 하는 교육적 의미를 내재하고 있다. 따라서 비노바의 종교사상은 사회적 개혁과 영성혁명 교육의 실천의 통합적 의미를 제공한다. 비노바의 종교사상을 통합적으로 연계하는 원리를 제공하는 요가철학(Y o ga p h ilo so p h y)은 이러한 점에서 중요한 의미를 지닌다. 비노바는 그의 G ita 강론서인 T alk s o n G ita(천상의 노래: 바가바드 기타 이야기)를 통해서 요가철학의 내용을 제시하고 있다, 이러한 점에서 먼저 이 논문에서는 비노바의 종교사상내에 존재하는 영적 지향, 사회적 개혁, 교육적 ...
TAG 비노바 바베(Vinoba Bhave), 통합적 실천사상, 요가철학적 원리 Talks on Gita (천상의 노래: 바가바드 기타 이야기) 사티아 그라하(Satyagraha), 부단(Boodhan), 나이탈림(Nai Talim)
마음공부 인성교육 프로그램의 사례 및 효과검증 - ‘심심풀이 M3(Meta- Mind Meditation)’ 프로그램을 중심으로 -
박세훈 ( Park Sae-hoon ) , 장진영 ( Jang Jin-young ) , 고시용 ( Ko Shi-yong )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2018] 제56권 79~101페이지(총23페이지)
본 연구에서는 마음공부를 기반으로 한 청소년 인성교육 프로그램 ‘심심풀이 M3(Meta Mind Meditation)’를 중심으로 효과검증을 실시하였다. 특히 심심풀이 M3 프로그램은 그 프로그램 구성을 업그레이드하는 과정에서 「인성교육진흥법」 등이 요구하는 기준을 수용하면서도 기존의 인성교육에 대한 문제점을 적극 보완하는 방향으로 진행되었다. 이에 먼저 명상을 중심으로 한 자기조절 능력의 향상을 기대할 수 있었으며, 공동체 활동을 통해 배려 소통의 능력 향상을 기대할 수 있게 되었다. 이에 대한 측정도구는 한국교육개발원에서 개발한 KEDI 인성검사를 사용하였으며, 측정결과 자기조절과 배려 소통의 측면에서 유의미한 결과를 얻게 되었다. 이러한 기대의 이면에는 다음과 같은 요인들이 바탕하고 있다. 첫째, 프로그램의 구성에 있어서 인지적 측면에...
TAG 인성교육, 마음공부, 심심풀이 M3, 메타 마인드, 자기조절, 배려·소통, Christian Spirituality, Christian Theoloty, Creativity, Play, Meditation, Religious Studies
『유마경』의 정토사상과 정토수행의 실천
장성우 ( Jang Sung-woo ) , 장병한 ( Jang Beoung-han )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2018] 제56권 125~143페이지(총19페이지)
『유마경』의 정토사상은 중생들이 사는 사바세계에 정토를 구현하려는 현실적인 정토사상이라고 할 수 있다. 『유마경』에는 유심정토와 타방정토에 관련된 내용도 나타나고 있지만, 유심정토에 관련된 내용은 모든 실천을 이끌어내는 근본적인 원인이 되는 곧은 마음을 강조하고 있는 것으로 해석되며, 타방정토에 관련된 내용도 유마거사의 능력을 보여주기 위한 목적에서 서술되는 등 다른 원인들로 타방정토가 서술되고 있으므로, 현실적인 정토사상을 부정하고 있지 않다. 또한 정토를 구현하는 수행과 실천인 정토수행의 내용에는 초기불교 이래의 깨달음을 얻기 위한 수행법이 망라되어 있으며, 따라서 『유마경』의 정토는 수행을 통해서 깨달음을 얻는 것을 의미하고 있다. 한편 『유마경』의 정토수행은 대승적 수행으로서 모든 중생을 정토로 이끌기 위하여 중생의 근기에 따르는 교화 방법을 설고 있다....
TAG 『유마경』, 정토사상, 정토수행, 깨달음, 교화방법, 곧은 마음, Vimalakirtinirdesha Sutra, The pure land thought, disciplines for the pure land, enlightenment, edification methods, the honest and undefiled mind
인성교육을 위한 원불교 유아교사 교육 동향 분석 및 활성화 방안 연구
최미숙 ( Choi Mi-suk )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2018] 제56권 23~54페이지(총32페이지)
본 연구는 원불교 유아교사 교육 동향을 분석하여 원광유아교육의 정체성을 확립하고 훌륭한 마음공부 인성교육 지도를 위한 교사 교육 활성화 방안을 제시하는데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 10년간 진행한 원불교 유아교사 교육자료와 교육에 대한 평가 설문 결과에 대한 문헌자료를 연구대상으로 선정하였다. 연구방법은 원불교 유아교사 교육에 대하여 교육실현영역, 교수형태, 교육내용, 교육이수 및 설문응답 현황, 교육이 교사에게 도움된 정도, 교사의 교육에 대한 만족정도를 연구분석 준거로 하여 10년간의 교육을 정리하였다. 그 결과 최근 10년간의 원불교 유아교사 교육에 대하여 첫째 교육영역에 있어서 이념교육과 인성교육 실현영역 및 기술교육 실현영역을 적절히 병행하는 교육이 필요한 것으로 분석되며, 둘째 이론에 대한 강의식 교수형태보다 실질적인 체험 가능한 실습중심...
TAG 인성교육, 원불교 유아교사 교육, 훌륭한 마음공부, 상시 학습공동체, Personality education, Childhood Teacher`s Education in Won- Buddhism, Excellent mind practice, Daily learning community
<삼국유사> 설화의 놀이를 활용한 유아 불성 발현 프로그램 개발 및 적용
김정선 ( Jeong-seon Kim ) , 권대원 ( Dae-won Gwan )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2017] 제55권 139~159페이지(총21페이지)
본 연구는 <삼국유사>설화 속 놀이를 활용한 불성 발현 프로그램을 개발하고, 이를 만 4세 유아에게 적용해 유아의 자아인식 및 배려행동을 증진하는데 미치는 효과를 검증하는 것이다. 이를 위하여 불성 및 삼국유사, 놀이에 관련된 선행연구 및 문헌고찰 분석을 토대로 <삼국유사> 설화 속 놀이를 활용한 불성 발현 프로그램의 목적을 설정하였다. 이후 불성의 요소 중 참 나(我를) 찾는 자아 인식, ‘자비심이 바탕이 된 타인 배려’를 선정하였고, 이를 발현할 수 있는 <삼국유사> 속 놀이를 선정하여 내용을 구성하고 전문가 협의를 거쳐 최종적으로 프로그램을 개발하였다. 프로그램의 적용 효과 검증을 위하여 대전시의 E 유치원 만4세 26명을 연구 대상으로 하여 8주간 8차시의 프로그램을 실시하였으며, 독립표본 t검정 및 대응표본t검정을 실시하여 자료를 분석하였...
TAG 불성, 삼국유사, 삼국유사설화, 놀이, 불성발현프로그램
뇌과학과 동학의 마음교육 - 뇌의 발달과 의식의 진화를 중심으로 -
정혜정 ( Hye-jung Jung )  한국종교교육학회, 종교교육학연구 [2017] 제55권 1~25페이지(총25페이지)
현대 뇌과학은 인간존재를 생물학적 뇌의 진화와 중층적 의식의 통합으로서 바라보고 있고, 마음이란 뇌의 생리학적 산물이며 우리가 어떤 대상을 인식한다는 것은 각자에게 틀지어진 ‘세계 모형(스키마)’을 통해서 인식할 뿐이라는 점을 시사하고 있다. 한편 동학은 1905년 천도교로 개칭되면서 서구과학을 소개하였는데, 이돈화는 동학에 서구 진화론과 뇌과학을 접목하여 한울사상을 “지기(至氣)의 무위이화적(無爲而化的) 진화론”이라 명명한 바 있다. 이는 물심일원(物心一元)의 진화로서 정신과 물질은 한울 지기생명의 두 가지 현상이고, 통화(通化)와 분화(分化)를 통해 전개되는 개체와 환경의 공진화(共進化)이다. 통화와 분화는 해월이 말한 일리만수(一理萬殊)의 현대적 해석으로서 ‘무기물-식물-동물-사람의 식계’의 가지계(可知界)에서 비가지계(非可知界)의 ‘무궁성의 의식계’...
TAG 뇌과학, 세계모형(스키마), 동학, 이돈화, 무위이화의 진화, 마음교육, brain science, schem a, Donghak (東學), Don - Hwa Lee, evolution of Changes without doing(無爲而化), mind education
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