교육복지우선지원사업 업무의 중요도와 실행도에 대한 교사와 교육복지사의 인식

최경일 ( Choi Kyung Il ) , 서동미 ( Seo Dong Mee ) , 송경순 ( Song Gyeong Sun )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2019] 제46권 107~128페이지(총22페이지)

본 연구는 교사와 교육복지사가 교육복지우선지원사업에서 수행되는 업무의 중요도와 실행도를 어떻게 인식하는지에 대해서 IPA(Importance-Performance Analysis: IPA)로 파악하는데 목적이 있다. 이를 위해서 선행연구 결과를 토대로 5개 대업무와 26개 세부 업무를 문항화해서 경기도 내 초․중․고등학교에서 근무하는 교육복지사 전원과 이들 학교에서 교육복지우선지원사업 업무를 담당하는 교사 각 117명에게 설문조사를 실시하여 교육복지사 93명과 교사 89명에게 수집된 자료를 분석하였다. 연구결과, 교육복지사는 프로그램 운영을 제외한 전체의 대업무에 걸친 19개 세부 업무에 대해서 중요도를 실행도보다 통계적으로 유의하게 높게 인식하였다. 교사는 7개 세부 업무에 대해서 중요도를 실행도보다 통계적으로 유의하게 높게 ...

TAG 교육복지우선지원사업, 업무, 중요도, 실행도, 교사, 교육복지사, Education Welfare Priority Support Project, jobs, Importance-Performance Analysis(IPA), teachers, education welfare workers

가정외보호 퇴소청소년의 긍정과 부정을 오가는 자립경험

이정애 ( Lee Jung Ae ) , 정익중 ( Chung Ick-joong )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2019] 제46권 129~166페이지(총38페이지)

본 연구는 가정외보호 퇴소청소년의 자립경험을 탐색하고 의미를 도출하는데 의의가 있다. 이를 위하여 가정외보호 체계에서 퇴소한지 5년 미만 된 청소년을 대상으로 인터뷰를 진행하였다. 본 연구는 질적연구 분석을 위해 초점집단인터뷰(FGI) 방법을 활용하였다. FGI를 통해 가정외보호 퇴소청소년의 자립의 경험을 이해하고 살펴보았다. 연구참여자는 총 16명이며, 3집단으로 나누어 각 2회기로 인터뷰하였다. 인터뷰를 통해 얻은 자료들은 의미단위 → 개념 → 하위범주 → 범주 순으로 분석하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 자립의 경험에 대해서 심층적으로 살펴본 결과, ‘명암이 있던 과거 시설생활’, ‘기대고 싶지만 온전히 기댈 수 없는 사람들’, ‘외로움과 자유가 공존하는 홀로서기’, ‘가장 원하지만 쉽지 않은 평범한 삶’으로 주범주가 도출되었다. 이러한...

TAG 자립, 가정외보호, 퇴소청소년, independent living, out-of-home care, youth after discharge from out-of-home care

다문화청소년과 비다문화청소년의 연령에 따른 자살위험 비교연구

이유신 ( Lee Yu Shin ) , 김한성 ( Kim Han Sung )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2019] 제46권 167~185페이지(총19페이지)

본 연구의 목적은 다문화청소년과 비다문화청소년 간 자살위험의 격차가 연령에 따라 어떻게 다른지를 탐색하는 것이다. 지금까지 다문화청소년의 자살에 대한 연구는 많이 있었으나, 연령에 따른 (비다문화청소년과의) 자살위험 차이를 비교분석한 연구는 드물었다. 2011-2016년까지 수집된 「청소년건강행태온라인조사」자료를 활용하여 12-18세 청소년의 자살생각 및 자살시도 경험을 비교분석한 결과, 다문화가족여부에 따른 자살위험의 격차는 높은 연령수준의 청소년에게서 더 크게 나타났다. 구체적으로, 비다문화청소년의 경우 연령수준에 상관없이 자살생각 및 자살시도의 가능성이 일정하거나 낮아졌지만, 다문화청소년의 경우 높은 연령수준에서 자살생각 및 자살시도의 가능성이 더 큰 것으로 나타났다. 일련의 결과는 다문화가족여부에 따른 자살생각 및 자살시도의 가능성은 높은 연령의...

TAG 다문화청소년, 연령, 자살, Multicultural Adolescents, Age, Suicide

가구소득이 학업성취, 우울불안, 공격성에 미치는 영향 - 아동청소년 대상 패널 비교를 중심으로

김광혁 ( Kim Kwang-hyuk )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2019] 제45권 1~27페이지(총27페이지)

본 연구의 목적은 ‘아동발달에 대한 가구소득의 영향이 소득의 수준에 따라 달라지는가?’, ‘가구소득의 영향은 아동발달 영역 간에 차이가 있는가?’에 대한 답을 얻는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 아동발달(학업성취도, 우울불안, 공격성)에 대한 포괄적인 조사 자료를 제공하고 있는 우리나라의 대표적인 패널조사인 한국복지패널(아동부가조사), 한국청소년패널, 서울 아동패널을 분석하였다. 또한 본 연구에서 활용한 구체적인 분석방법은 다중회귀분석과 산점도 분석이다. 분석결과, 학업성취도에 대한 가구소득의 영향은 세 가지 패널자료의 분석 모두에서 저소득층에 집중되어 나타나는 모습을 보인 반면, 고소득층으로 갈수록 소득의 영향이 사라지는 것을 확인할 수 있었다. 즉 학업성취도에 대한 가구소득의 영향은 소득의 수준에 따라 다르게 나타나, 이른바 소득의 비선형적인 영...

TAG 가구소득, 아동발달, 학업성취도, 우울불안, 공격성, family income, child development, academic achievement, depression-anxiety, aggression

학교사회복지사의 수련제도 도입에 대한 인식과 수련교육 요구분석

주석진 ( Ju Seok Jin ) , 김희영 ( Kim Hee Young ) , 최웅 ( Choi Woong )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2019] 제45권 29~57페이지(총29페이지)

본 연구의 목적은 수련제도 도입에 대한 인식과 수련교육 요구를 함께 파악하여 수련제도 도입에 필요한 기초자료를 마련하는 것이다. 이를 위해서 문헌조사와 함께 교수 29명, 학교사회복지사(교육복지사) 205명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 분석 결과의 내용은 다음과 같다. 첫째, 기술통계 분석 결과, 전체 응답자의 81.7%가 수련제도 도입에 긍정적인 인식을 가지고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 대상자/사업형태 간 수련제도 도입에 대한 인식차이를 살펴보기 위해 독립표본 t검증을 실시한 결과 학계(교수)보다 현장(학교사회복지사, 교육복지사)에서 수련제도 도입에 있어 보다 필요하다고 인식하는 것으로 나타났다. 셋째, 수련과정 교육 내용에 대한 우선순위를 살펴보기 위해 수련교육에 대한 필요 수준과 현재 수준 차이에 대한 독립표본 t검증을 실시하였다. 그 ...

TAG 학교사회복지사, 수련제도, 수련교육, 요구분석, school social worker, training system, training education, needs analysis

부모로부터의 학대경험이 청소년의 인권의식에 미치는 영향: 인권교육을 통한 자아존중감의 조절된 매개효과 검증

최하영 ( Choi Ha Young ) , 이소민 ( Lee So Min )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2019] 제45권 59~83페이지(총25페이지)

본 연구는 청소년이 겪은 부모로부터의 학대경험이 자아존중감을 매개하여 인권의식에 영향을 미치는 과정에서 인권교육이 그 영향력을 조절하는지 조절된 매개효과를 검증하는 데 목적이 있다. 연구에서 활용한 자료는 한국청소년정책연구원의 2015 아동ㆍ청소년인권실태조사이며, 중ㆍ고등학생 7,412명을 대상으로 하였다. 분석결과, 첫째, 부모로부터의 학대경험이 자아존중감을 부분매개하여 인권의식에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자아존중감이 인권의식에 영향을 미치는 경로에서 인권교육 경험횟수의 조절효과는 유의미하지 않았으나 인권교육 도움정도의 조절효과는 유의미하게 나타났다. 즉, 인권교육 도움정도가 높아질수록 자아존중감이 인권의식에 미치는 영향을 더 높이는 것으로 나타났다. 셋째, 인권교육 도움정도는 부모로부터의 학대경험이 자아존중감을 매개하여 인권의식에 미치는 매...

TAG 청소년, 부모로부터의 학대경험, 자아존중감, 인권의식, 인권교육, adolescents, maltreatment experiences from parents, self-esteem, human rights consciousness, human rights education

중학생 청소년의 분노, 문제해결, 문제행동의 관계연구: 문제해결 유형별 조절효과 분석

이지숙 ( Lee Jee-sook ) , 윤용희 ( Yong-hee Yoon )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2019] 제45권 85~106페이지(총22페이지)

본 연구는 중학교 청소년들의 분노, 문제해결유형과 우울/불안 및 비행과의 관계를 분석하고, 분노와 각각의 문제해결유형(문제해결확신, 접근-회피 스타일, 개인적 통제)이 상호작용하여 청소년의 우울/불안 및 비행을 완충하는 조절효과를 통계적으로 분석하였다. 연구대상자는 충북지역 2개 중학교에서 297명을 대상으로 조사하였다. 주요변수 척도로는 분노측정을 위해 STAXI-K중 특성분노(trait anger), 문제해결척도, K-YSR 중 우울/불안과 비행항목이 활용되었다. 연구결과 분노는 중학교 청소년의 우울/불안과 비행에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 문제 해결 유형과 비행과의 관계에서 회피형 문제해결을 사용하는 청소년은 비행정도가 증가하는 것으로 나타났다. 문제해결 유형과 우울/불안과의 관계에서 문제해결확신이 낮을수록, 접근스타일의 문제해결방법을 활용할수...

TAG 분노, 문제해결, 우울/불안, 비행, 조절효과, 중학생, anger, problem-solving, depression/anxiety, delinquency, moderating effect, middle school students

청소년의 온라인ㆍ오프라인 중복학교폭력피해 경험이 자살 행동에 미치는 영향: 부모-자녀 간 긍정적 의사소통(TSL)의 조절효과 검증

김재엽 ( Kim Jaeyop ) , 최윤희 ( Choi Yoonhee ) , 장대연 ( Jang Daeyeon )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2019] 제45권 107~133페이지(총27페이지)

본 연구의 목적은 청소년의 온라인ㆍ오프라인 중복학교폭력피해 경험이 자살 행동에 미치는 영향을 파악하고, 부모-자녀 간 긍정적 의사소통의 조절효과를 검증하는 데 있다. 이를 위해 전국 13개 중ㆍ고등학교에 재학 중인 2,182명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 최종 분석에는 2,154명의 응답을 사용하였다. SPSS 25.0 프로그램을 사용하여 무피해, 온라인과 오프라인 단일학교폭력피해, 온라인ㆍ오프라인 중복학교폭력피해 실태를 파악하기 위하여 기술통계분석, 일원배치분산분석(ANOVA)과 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다. 청소년의 학교폭력피해에 따른 자살 행동에 있어 부모-자녀 간 긍정적 의사소통(TSL)의 조절효과를 검증하기 위해 다중선형회귀분석(OLS)을 실시하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 1) 오프라인 단일학교폭력피해 경험 청소년...

TAG 학교폭력, 온라인ㆍ오프라인 중복학교폭력피해, 자살 행동, 부모-자녀 간 긍정적 의사소통, School Violence, Overlap Between Cyber and Traditional Bullying Victimization Suicidal Behavior, Parent-Child Positive Communication, TSL

학령후기 아동이 지각한 부모의 수용적 양육태도가 분노조절에 미치는 영향: 정서인식 명확성과 적응적 인지정서조절 전략의 매개효과 검증

김혜원 ( Kim Hye Won ) , 이지연 ( Lee Jee Yon )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2019] 제45권 135~157페이지(총23페이지)

본 연구는 학령후기 아동이 지각한 부모의 수용적 양육태도가 분노조절에 영향을 미치는 과정에서 정서인식 명확성과 적응적 인지정서조절 전략이 매개효과를 보이는지를 검증하고자 하였다. 초등학교 5, 6학년생 414명으로부터 자료를 수집하였으며, 구조방정식 모형을 이용하여 수집된 자료를 분석하였고, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학령후기 아동이 지각한 부모의 양육태도가 수용적일수록 정서인식 명확성이 높고, 적응적 인지정서조절 전략을 더 많이 사용하며, 분노조절을 잘했다. 그리고 정서인식 명확성이 적응적 인지정서조절 전략에 미치는 영향 및 정서인식 명확성과 적응적 인지정서조절 전략이 각각 분노조절에 미치는 영향도 유의하였다. 둘째, 학령후기 아동이 지각한 부모의 수용적 양육태도는 분노조절에 직접 영향도 미치지만, 정서인식 명확성과 적응적 인지정서조절 전략을 각각...

TAG 양육태도, 정서인식 명확성, 적응적 인지정서조절 전략, 분노조절, perceived parental rearing attitudes, emotional clarity, adaptive cognitive emotion regulation, anger control

다문화 청소년의 심리사회적 유형과 학교적응에 대한 메타분석

오정아 ( Oh Jung A )  한국학교사회복지학회, 학교사회복지 [2019] 제45권 159~182페이지(총24페이지)

본 연구는 다문화 청소년의 심리사회적 변인과 학교적응 간 관계를 종합적으로 살펴보아 정책과 실천적 개입을 위한 근거기반 자료를 제공하는 것으로 목적으로 수행되었다. 이를 위해 CMA 프로그램을 활용하여 메타분석을 수행하였고, 최종 53편의 연구물이 분석에 사용되었다. 또한 연구물의 심리사회적 변인은 위험요인과 보호요인으로 묶어서 최종 분석을 하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 위험요인(우울, 불안, 공격성, 비행, 문화적응 스트레스, 차별스트레스)는 학교적응에 부적인 효과크기를 보였다. 특히 불안의 효과크기가 가장 높았다. 둘째, 보호요인(자아존중감, 자아정체성, 자기효능감, 자아탄력성, 이중문화수용성)은 중간효과크기와 큰 효과크기를 보였다. 특히 자아탄력성이 학교적응의 가장 큰 효과크기를 보였다. 마지막으로 위험요인과 보호요인에 대해 출판유형과 ...

TAG 다문화 청소년 학교적응, 메타분석, 위험요인, 보호요인, multicultural adolescents, meta-analysis, risk factor, protection factor

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