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발행기관 : 한국초등미술교육학회 총 607 개 논문이 검색 되었습니다.

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상업광고 비평을 통한 비판적 사고력 증진 방안 - 초등학교 고학년을 대상으로 -: 주혜민 ( Joo Hye-min ) , 류재만 ( Ryu Jae-man ) 한국초등미술교육학회, 미술교육연구논총 [2019] 제57권 139~159페이지(총21페이지); 본 연구는 초등학교 고학년을 대상으로 상업광고 비평을 통한 비판적 사고력이 증 진되는 방안을 모색하고자, 서울 A 초등학교의 6학년 B 학급 31명(남자 17명, 여자 14명)을 대상으로 실행 연구를 하였다. 시각문화 속에서 중요한 미적 대상 중 하나인 상업광고를 중심으로 수업을 구상하여 적용하였다. 비판적 사고력은 현대사회를 살아가는 데 있어서 필요한 핵심 역량 중의 하나로서 구성요소를 추출하여 질적 연구의 실행 연구 방법으로 분석하여 유의미한 결론을 도출하였다. 본 연구를 통하여 비판적 사고력의 사실적, 논리적, 이념적 차원의 사고 기능과 사고 성향이 증진되었으며 광고 이미지에 대한 감상 능력이 증진된 것으로 나타났다. 학생들의 실제 삶을 반영하여 비판적 사고력이 증진되는 방안을 논의하여 학생들이 현대사회에 필요한 핵심적 역량을 기를 수 ...; TAG 비평, 상업광고, 비판적 사고력, Criticism, Commercial Advertising, Critical Thinking

성인 장애자 대상 문화예술교육 교수 학습 모형과 지도안 개발: 미술 수업 중심으로: 김경순 ( Kim Gyong-soon ) 한국초등미술교육학회, 미술교육연구논총 [2019] 제57권 161~184페이지(총24페이지); 본 연구는 성인 장애자 대상 문화 예술교육 미술 교수 학습 모형과 지도안 개발에 대한 연구를 수행하여 다음과 같은 연구 결과를 얻었다. 첫째, 사회 분야 문화 예술 교육의 목표를 예술 향유, 예술적 기능 습득, 삶에 의미 있는 경험, 지역 사회의 구성원이 되도록 하는 것으로 구체화하였다. 이를 통해 교수 학습 목표 설정에 방향성을 갖도록 했다. 둘째, 성인 장애자들 대상 적절한 교수 학습 모형은 직접 교수 학습 모형이라는 점, 하지만 이 모형은 미술과의 특성과 학습자들의 장애적 특성을 고려할 필요가 있음을 밝혔다. 셋째, 성인 장애자들 대상 미술과의 특성을 살린 직접 교수 학습 모형을 개발하였다. 교수 학습 과정은 문제 인식, 재료 탐색, 시범 및 설명, 감상, 정리 및 발전의 과정으로 구성된다. 넷째, 효율적 교수 학습 활동을 위해 전체 학급...; TAG 성인 장애자, 문화예술교육, 미술 교수 학습 모형, adult with disability, culture art education, art teaching learning model

예술 체험을 통한 인문학적 배움의 가능성: 정옥희 ( Jeong Ok-hee ) 한국초등미술교육학회, 미술교육연구논총 [2019] 제56권 1~23페이지(총23페이지); 예술 체험은 지극히 개인적인 듯하지만, 지식으로, 논리로, 과학으로 설명할 수 없는 복잡한 과정이며 몸과 마음, 개인과 그를 둘러싼 환경, 제도, 사회, 문화 등이 모두 연결되어있는 하나의 상호작용으로 일어나는 경험이다. 전통적으로 감상만을 위한 예술은 실상 존재하지 않았다. 인류역사상 예술은 힘겨운 삶 속에서 끊임없이 좀 더 나은 생활을 위한 인간의 도전과 노력으로 이루어낸 결실의 흔적이었다. 현 시대 예술의 개념은 과거와 현재 그리고 미래와 관련하여 지금 여기 주어진 상황에서 자신의 존재를 인식하고 의미를 가치화하고 삶의 변화를 추구하고자 하는 일종의 체험적 개념으로 인식된다. 위대한 예술품으로서의 결과물이든 체험행위로서의 예술이든 예술은 궁극적으로 동경과 욕구의 표출이며 존재의 영속성 안에서 실체를 인식하게 해주며 극히 개별적인 존엄성을 향한 의...; TAG 예술 체험, 인문학, 존재 인식, 감각과 지각, lived experience through arts, humanities, awareness of existence, sensibility and perception

포스트 휴먼 시대, 진리 인식의 경험으로서 미술교육의 의미와 수업 실천의 방법에 관한 고찰: 강병직 ( Kang Byoung-jik ) 한국초등미술교육학회, 미술교육연구논총 [2019] 제56권 25~46페이지(총22페이지); 이 연구는 포스트 휴먼 시대에 미술교육이 학습자로 하여금 인간 존재의 근본적 문제를 성찰하고 진리에 대한 인식을 경험하는 터전이 될 수 있는지에 대한 이론적 근거와 구체적 수업 실천의 방법을 탐구하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 감정과 지각을 인식과 진리 개념에서 배제한 서양 철학의 인식론을 비판적으로 논의하고, 하이데거의 존재와 진리론 및 현대 인식론에 기반하여 인식과 진리 개념을 재설정하였다. 이에 따라 미술교육은 진리 인식의 실천적 터전이 될 수 있으며, 수업 실천의 구체적 원리로서 첫째 드러남으로서의 진리 경험, 둘째 세계 모형의 확장으로서 진리 경험, 셋째 감성적 인식으로서 진리 경험, 넷째 예술적 해석으로서의 진리 경험을 제시하였다. 이 연구는 표현과 체험 중심으로 다루어져 온 미술교육이 인식론적 가치를 지닌 진리인식의 실천적 경험의 장이...; TAG 포스트 휴먼, 미술교육, 인식, 진리, post-human, art education, artistic episteme, truth

미술 경험이 삶의 만족도에 미치는 영향 - 미술관 방문 횟수와 미술 지식을 중심으로 -: 안지연 ( Ahn Ji-youn ) , 민경환 ( Min Kyung-hwan ) , 김민희 ( Kim Min-hee ) 한국초등미술교육학회, 미술교육연구논총 [2019] 제56권 47~64페이지(총18페이지); 본 연구의 목적은 미술 경험, 즉 미술관 방문 횟수와 미술 지식이 개인의 삶의 만족도에 미치는 영향력을 확인하고 이들 변인들이 삶의 만족도에 미치는 상대적 영향력을 비교하는 데에 있다. 이를 위해 264명의 성인을 대상으로 설문 연구를 실시하고 상관 분석과 위계적 회귀분석을 통해 자료를 분석하였다. 상관분석 결과 개인의 삶의 만족도는 인구학적 변인 중 가계 월수입, 심리적 특성 중 자존감, 신경증 성향, 개방성, 성실성, 외향성과, 미술 관련 변인 중 미술관 방문 횟수와 미술 지식과 유의미한 상관을 보였다. 즉 가계 월수입, 자존감, 개방성, 성실성, 외향성이 높을수록 삶의 만족도가 높았고, 미술관 방문 횟수가 많고 미술 지식이 많을수록 삶의 만족도가 높았으며, 신경증 성향이 낮을수록 삶의 만족도가 높았다. 단순 상관관계를 넘어서서 이들 변인들 중 ...; TAG 미술관 방문 횟수, 미술 지식, 삶의 만족도, the number of art museum visits, art knowledge, life satisfaction

프로젝트 학습에 기초한 환경미술수업이 학습자의 생태적 감수성에 미치는 영향 - 고등학교 환경동아리 활동을 중심으로 -: 김규래 ( Kim Kyu-rae ) , 김효정 ( Kim Hyo-jung ) 한국초등미술교육학회, 미술교육연구논총 [2019] 제56권 65~102페이지(총38페이지); 본 연구는 프로젝트 학습에 기초한 환경미술수업이 학습자의 생태적 감수성에 미치는 영향을 확인하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 프로젝트 학습법, 환경미술 그리고 생태적 감수성에 대해 이론적으로 고찰하였으며, 환경교육과 미술교육의 통합적인 활동을 동아리 활동을 중심으로 확인하였다. 따라서 연구대상은 서울특별시 구로구 소재 G고등학교의 생명존중 동아리 10명을 선정하였다. 이들은 길고양이라는 공통의 관심사로 모인 환경동아리로서 학교 주변의 길고양이 급식소 운영 등의 자발적인 활동을 이룬다. 이러한 특성이 프로젝트 학습으로의 미술과 접근 그리고 주변의 환경문제에 민감하게 반응하는 생태적 감수성을 확인하는 데 효과적일 것이라 기대하였다. 학습주제는 ‘환경미술을 통한 길고양이 인식개선하기’로 총 8차시의 수업을 진행하였으며, 수업을 통한 학습자들의 생태적 감수성 변화...; TAG 프로젝트 학습, 환경미술, 생태적 감수성, 환경동아리, Project-Based Learning(PBL), Environmental Fine Arts, Ecological Sensitivity, Environment club

전지구화시대의 지역문화관광에 기반한 초등학교 다문화 미술교육의 방향에 대한 소고(小考): 남영림 ( Nam Young-lim ) 한국초등미술교육학회, 미술교육연구논총 [2019] 제56권 103~132페이지(총30페이지); 본 연구는 현(現) 전지구화시대에 지역문화관광에 얽힌 맥락적 특징을 살펴보고 초등학교 다문화 미술교육의 방향을 제안해보고자 하는 목적을 띈다. 본 연구는 전지구화 속 지역문화의 재현에 대한 이론 및 사례를 탐구한 후 초등학교 다문화 미술교육의 방향을 제안하고자 문헌연구를 연구 방법으로 취하였다. 연구결과, 동시대 지역의 문화가 재현되어 관광지에 나오게 되기까지에는 정치·경제적 요인이 복잡하게 작용하고 있음을 알 수 있었다. 이 결과를 바탕으로 본 연구는 <맥락 탐구 지향 미술중심 융합 교육>을 기본 원리로 한 <지역기반 다문화 미술교육>을 제안하였다. 대안적 미술교육은 기념품과 같은 지역문화의 재현물과 전지구화를 다룬 예술가의 작품을 통해 학습자들이 지역문화의 재현물에 얽힌 문화적 복잡성과 모호함, 모순에 대해 탐구해보도록 하는 것을 교육목표로 한다. 이를...; TAG 전지구화, 지역문화, 재현, 문화관광, 맥락, 지역기반 다문화 미술교육, Globalization, local culture, representation, cultural tourism, context, local based multicultural art education

인구교육의 일환으로서 다문화 이해를 위한 벽화제작 프로젝트 사례연구: 박소영 ( Park So-young ) , 지희선 ( Chi Hi-sun ) 한국초등미술교육학회, 미술교육연구논총 [2019] 제56권 133~169페이지(총37페이지); 우리사회는 급속도로 저 출산·고령화 사회에 접어들고 있으며, 특히 초고령화 사회를 직면하고 있는 시점에서 인구교육의 필요성이 절실하다고 본다. 인구교육에서는 단순히 출산장려와 고령화 사회의 문제만 다루는 것이 아니라 이러한 결과에 이르기까지 문제가 될 수 있는 다양한 사회현상에 대한 이해와 이를 해결하기 위해 가져야 할 올바른 가치관의 중요성에 대하여 강조하고 있다. 이 논문에서는 2015년도에 인구교육 선도학교인 Y고등학교에서 미술과목과 인구교육을 접목한 프로그램을 구상하여 실행한 인구교육 일환으로서 다문화 이해를 위한 벽화제작 프로젝트 사례를 다룬다. 생명존중, 양성평등, 결혼관, 다양한 가족과 다문화 가정, 세대 간의 평등을 포함하고 있는 인구교육 이후에 진행된 벽화제작 활동 과정에서 학생들은 인구교육의 일환으로서 다문화 이해에 대해 심도 있게 토의하는...; TAG 인구교육, 다문화 이해, 다양성 존중, 벽화제작, population education, understanding of multiculturalism, respect for diversity, mural painting

문자 미해득 아동의 미술 표현 특징과 시각이미지 활용: 공완욱 ( Kong Wan-wook ) , 김정희 ( Kim Jeong-hee ) 한국초등미술교육학회, 미술교육연구논총 [2019] 제56권 171~202페이지(총32페이지); 문자 미해득 아동 3명을 관찰한 결과, 아동들은 수업에 참여 하기 위해 시각 이미지 사용을 간절히 원하였다. 특히 자신의 생각이나 느낌, 의견 등을 쓰고 이를 발표하는 활동에서 문자 미해득 아동들은 자신들의 생각과 느낌을 표현하기를 원하였으나 글쓰기가 불가능하므로 그림을 통해 생각을 전달하려 하였다. 본 연구의 목적은 문자 미해득 아동들의 미술 표현과 문자 해득 아동들의 미술 표현 특징을 비교하고, 문자 미해득 아동의 시각이미지 활용 의도를 밝히는 것이다. 연구 결과는 첫째, 문자 미해득과 아동의 미술 표현 발달 정도는 일반 아동과 차이가 없었으며, 오히려 그림 그리기를 좋아하는 문자 미해득 아동의 경우 평균이상의 발달 수준을 보였다. 둘째, 문자 미해득 아동들은 시각이미지를 미술교과 뿐만 아니라 타교과 시간 또는 시험 상황 등에서도 활용한다. 셋째,...; TAG 문자 미해득 아동, 미술 표현, 시각이미지 활용, illiterate children, art expression, visual image utilization

북한이탈청소년의 사회적응을 위한 미술교육프로그램 질적 연구 - 고등학교 2학년을 중심으로 -: 문보라 ( Moon Bo-ra ) , 김효정 ( Kim Hyojung ) 한국초등미술교육학회, 미술교육연구논총 [2019] 제56권 203~242페이지(총40페이지); 본 연구는 한국 사회에서 사회 구성원으로 자리하고 있는 북한이탈청소년의 사회적응을 위한 미술교육 프로그램을 질적 연구 방법으로 접근하였다. 연구 참여자인 2명의 북한이탈청소년을 대상으로 연구자가 설계한 4단계의 프로그램을 연구 수업으로 진행하였다. 본 연구의 자료 분석 결과를 바탕으로 북한이탈청소년을 위해 사회적응을 기반한 미술교육프로그램의 결론은 다음과 같다. 첫째, 북한이탈청소년의 내면의 심리적 불안을 해소하는 기회가 된다. 북한이탈청소년은 한국까지 입국하는 과정에서 높은 스트레스를 받고 해소할 겨를 없이 새로운 문화에 적응해야한다. 이 과정에서 미술교육은 감정과 생각을 표출하는 기회가 되었다. 둘째, 자아정체성 확립을 돕고 여러 갈등 관계를 긍정적인 방향으로 유도할 수 있다. 새로운 사회문화에 일방적 적응을 요구받는 북한이탈청소년은 자신의 자아 확립에 있...; TAG 북한이탈청소년, 사회적응, 미술교육, 질적연구, North Korean defectors, social adaptation, art education, qualitative research

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