『여행기』에 나타나는 이븐 바투타(Ibn Baṭṭūṭah)의 쉬아파 인식

황의현 ( Hwang Yui Hyun )  한국아랍어아랍문학회, 아랍어와 아랍문학 [2021] 제25권 제1호, 1~28페이지(총28페이지)

TAG Ibn Baṭṭūṭah, Riḥlah, Sectarian Identity, Anti-Shiʿah Perspective, Sunni-Shiʿah Sectarian Relations, 이븐 바투타, 『여행기』, 반쉬아 감정, 종파 정체성, 순니-쉬아 관계

تعليم اللغة العربية للطلاب الكوريين بواسطة طريقة التعلم المقلوب

يونأونكيونغ ( Yun Eun Kyeong )  한국아랍어아랍문학회, 아랍어와 아랍문학 [2021] 제25권 제1호, 29~54페이지(총26페이지)

TAG flipped learning, teaching Arabic, Korean learners, language skills, communicative approach, التعلم المقلوب، تعليم اللغة العربية، الطلاب الكوريون، المهارات اللغوية، المذهب الاتصالي

아랍어-한국어 기계번역에 관한 고찰 - 비문학텍스트를 중심으로 -

곽순례 ( Gwag Soon Lei )  한국아랍어아랍문학회, 아랍어와 아랍문학 [2021] 제25권 제1호, 55~87페이지(총33페이지)

TAG Arabic-Korean translation, machine translation, human translation, non-literary text, post-editing, pre-editing, 아랍어-한국어 번역, 기계번역, 인간번역, 비문학텍스트, 포스트에디팅, 프리에디팅

التَّشْبِيهُ وَدَوْرُهُ فِي تَدْرِيسِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ لِلنَّاطِقِينَ بِغَيْرِها "نموذج مطبق على الطلاب الكوريين

نجوىخلفخضيري ( Khodiri Nagwa Kkalaf )  한국아랍어아랍문학회, 아랍어와 아랍문학 [2021] 제25권 제1호, 89~117페이지(총29페이지)

TAG Teaching methods, simile, non-Arabic speakers, طرق تدريس، تشبيه، غير الناطقين بالعربية

أبواب الفعل الثلاثي المجرد بين العربية الفصحى واللهجات العربية القديمة الفصيحة

غازيخضرعليالزناهرة ( Alzanahreh Ghazi Khader Ali )  한국아랍어아랍문학회, 아랍어와 아랍문학 [2021] 제25권 제1호, 119~144페이지(총26페이지)

TAG morphology, sections of verb, standard, regular, irregular, الصرف، أبواب الفعل، القياسي، المطرد، الشاذ

ظاهرة الغموض في الشعر العربي الحديث

صلاحالدينالجبيلي ( Elgebily Salaheldin )  한국아랍어아랍문학회, 아랍어와 아랍문학 [2021] 제25권 제1호, 145~168페이지(총24페이지)

TAG Obscurity, Ambiguity, Salah Abdel Sabour, Adunis, Modern Arabic Poetry, Modernism, صلاح عبد الصبور، أدونيس، الشعر العربي الحديث، الحداثة الغموض، الإبهام

문법 오류 피드백 유형이 아랍어 학습자의 문법 학습 및 정의적 측면에 미치는 영향

문지영 ( Mun Jiyoung )  한국아랍어아랍문학회, 아랍어와 아랍문학 [2020] 제24권 제3호, 1~35페이지(총35페이지)

TAG Teaching Arabic Grammar, Grammar Error Feedback, Focus on Error·Metalinguistic Feedback, Repetition of Incorrect Production·Metalinguistic Feedback, Covert Feedback, 아랍어 문법 교육, 문법 오류 피드백, 오류 지적·문법 설명 피드백, 반복·문법 설명 피드백, 암시적 피드백

دليل المعلم لتنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى الدارسين الكوريين في المستوى الابتدائي الأول

ريهامحمادةعبدالسلام  한국아랍어아랍문학회, 아랍어와 아랍문학 [2020] 제24권 제3호, 37~64페이지(총28페이지)

TAG A teacher, s guide, Korean learners, speaking skills, Brimary level, الدارسون الكوريون، مهارات التحدث، المستوى، دليل المعلم الابتدائي

알무슈타라크 알라프지의 어휘의미론적 구분 고찰 - 고대 및 현대 아랍어학자들의 견해를 중심으로 -

안현주 ( An Hunju )  한국아랍어아랍문학회, 아랍어와 아랍문학 [2020] 제24권 제3호, 65~89페이지(총25페이지)

TAG al-Mushurarak al-Lafẓī, Lexico-semantic distinction, Arabic linguist, Homonymy, Polysemy, 알무슈타라크 알라프지, 어휘의미론적 구분, 아랍어학자, 동음이의어, 다의어

알무타납비의 카푸르 풍자시 “축일(祝日)이여, 어쨌든 너는 돌아왔느냐?” 고찰

김능우 ( Kim Neungwoo )  한국아랍어아랍문학회, 아랍어와 아랍문학 [2020] 제24권 제3호, 91~116페이지(총26페이지)

TAG Al-Mutanabbī, Ikhshīdid Dynasty, Kāfūr, Arabism, Political Ambition, Qasīdah, Satiric Poem, 알무타납비, 이크쉬드조, 카푸르, 아랍주의, 정치적 야심, 까씨다, 풍자시

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