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발행기관 : 역사교육학회779 개 논문이 검색 되었습니다.
역사과 국가교육과정 내용구성 쟁점의 비판적 검토
김한종 ( Kim Han-jong )  역사교육학회, 역사교육논집 [2021] 제76권 3~38페이지(총36페이지)
TAG national history curriculum, 역사과 국가교육과정, organizing subject matters for history teaching, 역사교육 내용 구성, controversial issues in history education, 역사교육의 쟁점, the systematization of history syllabus, 역사교육의 계열화, the syllabus organization of world history, 세계사 내용체계, meaningful historical knowledge, 의미있는 역사지식
공감하고 실천하는 민주시민을 기르는 역사수업 - ‘정서적 감정이입(affective empathy)’을 적용한 수업 방안 모색 -
임지현 ( Lim Ji-hyun )  역사교육학회, 역사교육논집 [2021] 제76권 39~86페이지(총48페이지)
TAG democratic civic education, 민주시민교육, affective historical empathy, 정서적 역사적 감정이입, perspective recognition, 관점이해, care, 보살핌, sympathy, 공감
<역사교과교재연구및지도법>에서의 예비 중등 역사교사의 수업 전문성 성찰 - ‘창의적인 역사수업’을 중심으로-
정광필 ( Jung Kwang-pil ) , 박현숙 ( Park Hyun-sook )  역사교육학회, 역사교육논집 [2021] 제76권 87~124페이지(총38페이지)
TAG 예비 역사교사, preservice history teachers, 역사교과교재연구및지도법, STUDIES IN TEACHING MATERIALS FOR HISTORY, 수업 전문성, teacher, s instructional expertise, 창의 역량, creative competency, 질적 연구, qualitative research
학교 밖 역사교육을 위한 박물관 교육프로그램 다시 보기 - 대구교육박물관의 1일 현장체험학습을 중심으로 -
유득순 ( You Deuk-soon )  역사교육학회, 역사교육논집 [2021] 제76권 125~163페이지(총39페이지)
TAG 박물관 교육, Museum Education, 박물관 교육프로그램, Museum Education Programs, 현장체험학습, 현장학습, Field Study, 대구교육박물관, Daegu Museum of Education, 학교 밖 역사교육, History Related Extracurricular Activities, 공공역사, Public History, 사례연구, Case Study
논쟁 형태 선다형 역사 문항의 분석과 문항 개발의 방향
최현우 ( Choi Hyun-woo )  역사교육학회, 역사교육논집 [2021] 제76권 165~197페이지(총33페이지)
TAG debate-style question, 논쟁형 문항, citizenship education, 시민 교육, history question, 역사 문항, history assessment, 역사 평가, college scholastic ability test, 대학수학능력시험
교실 역사 수업에서 감정이입 학습을 위한 제언 -자료 수집과 관점의 변화를 중심으로-
윤정근 ( Yun Jeong-geun ) , 주웅영 ( Joo Woong-young )  역사교육학회, 역사교육논집 [2021] 제76권 199~232페이지(총34페이지)
TAG History inqury, 역사탐구, Empathy, 감정이입, Past perspectives recognition, 과거 관점 이해, Change of perspective, 관점의 변화
평가어(appraisal system)를 활용한 초등 사회과 교과서 서술 분석 - 대몽항쟁을 중심으로 -
이해영 ( Lee Hae-young )  역사교육학회, 역사교육논집 [2021] 제76권 233~256페이지(총24페이지)
TAG elementary social studies textbooks, 초등사회교과서, systemic functional linguistics, SFL, 체계기능언어학, appraisal system, 평가어, author, s voice, 저자의 목소리
찰스 2세의 금서정책과 스코틀랜드 언약도
신혜선 ( Shin Hye-seon ) , 김중락 ( Kim Joong-lak )  역사교육학회, 역사교육논집 [2021] 제76권 257~291페이지(총35페이지)
TAG Restoration, 왕정복고, Charles Ⅱ, 찰스 2세, the Covenanters, 언약도, Policy of Banning Books, 금서정책, Resistance Theory, 저항이론
민주시민교육과 새로운 지역사 교육
허영란 ( Hur Young-ran )  역사교육학회, 역사교육논집 [2020] 제75권 3~33페이지(총31페이지)
TAG civic education, 시민교육, education for democratic citizenship, 민주시민교육, local history, 지역사, history education, 역사교육, oral history, 구술사, oral history education, 구술사교육
경계를 넘어서는 지역사 교육의 모색
윤세병 ( Yoon Se-byong )  역사교육학회, 역사교육논집 [2020] 제75권 35~71페이지(총37페이지)
TAG local history, 지역사, the education of local history, 지역사 교육, local identity, 지역 정체성, the sensitive and controversial issues, 민감하고 논쟁적 주제, civic education, 민주시민교육
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