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건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소)
 
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발행기관 = 건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소)
 
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북한의 방정환 인식 변화 과정 연구
  장정희 ( Junghee Jang ) 
  건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소), 동화와 번역, 제31권 259~285쪽(총27쪽) 
  방정환, 북한 아동문학, 비판적 사실주의, 계급주의, 주체문학론, 김정일, Junghwan Bang, North Korean Children`s Literature, Critical Realism, Social Class, Juche Literature Theory, Jeongil Kim
동화원전을 활용한 동화콘텐츠의 공간,체험형 콘텐츠화 연구 -테마파크 적용사례에 대한 실천적 탐구를 중심으로-
  우희정 ( Heecheung Woo ) 
  건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소), 동화와 번역, 제31권 235~258쪽(총24쪽) 
  동화, 스토리텔링, 동화콘텐츠, 문화콘텐츠, 공간, 체험형 콘텐츠, OSMA, Fairy tale, Storytelling, Story Contents, Cultural Contents, Spacial Experience Contents
어린이 체험은 어떻게 형상화되는가? -임길택 동시를 중심으로-
  염창권 ( Changgwon Yeom ) 
  건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소), 동화와 번역, 제31권 201~233쪽(총33쪽) 
  임길택, 동시, 체험, 형상화, 범주성, 현실성, 현실적 이상주의, Im Giltaek, children`s poetry, figuration, experience, categorical spectrum, reality, realistic idealism
통일시대 아동문학의 미래
  선주원 ( Juwon Seon ) 
  건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소), 동화와 번역, 제31권 175~199쪽(총25쪽) 
  통일시대, 통일네트워크, 아동문학의 미래, 아동문학의 발전, 문학성, 아동문학의 동질성, unification era, a unified network, the future of children`s literature, the development of children`s literature, characteristics of literature, homogeneity of Children`s Literature
동요동시집 『영웅 나라 아이들』의 애국주의 -전쟁기 북한 어린이문학 연구-
  박태일 ( Taeil Park ) 
  건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소), 동화와 번역, 제31권 131~173쪽(총43쪽) 
  북한문학, 북한 어린이문학, 『영웅나라 아이들』, 조선문학동맹 아동문학분과위원회, 애국주의, 6, 25전쟁, 전쟁시, Juvenile poetry, North Korea Literature, Korea War, patriotism, war poetry
스토리텔링의 퀼트 짜기 -『바로우어즈』내러티브의 특징과 의미-
  박소진 ( So Jin Park ) 
  건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소), 동화와 번역, 제31권 109~130쪽(총22쪽) 
  바로우어즈, 이야기 짜기, 개방성, 상호작용, 관점, The Borrowers, story-weaving, openness, interaction, perspective
남북한 초등 국어교과서 수록 전래동화 비교 연구
  박금순 ( Keumsook Park ) 
  건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소), 동화와 번역, 제31권 83~108쪽(총26쪽) 
  남북아동문학, 남북전래동화비교, 북한교과서, 동질성회복, 전래동화활용비교, 의좋은 형제, 청개구리 전설, literature for children in North and South Korea, comparison on North and South Korean traditional fairy tales, North Korean textbooks, restoration of a sense of common identity, comparison on the
송완순의 아동문학론 연구
  류덕제 ( Duckjee Ryu ) 
  건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소), 동화와 번역, 제31권 35~81쪽(총47쪽) 
  송완순, 계급주의 아동문학론, 동요와 동시, 푸로레타리아 동요, 아동의 연령, 해방 후 아동문학론, Song Wansoon, proletariat children`s literary theory, children`s song & poem, proletariat children`s song, children`s age, children`s literary theory after liberation
한영 자막의 스파팅 결정 요인 연구 -발화 분석을 중심으로-
  김은아 ( Euna Kim ) , 윤화영 ( Hwayoung Yoon ) 
  건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소), 동화와 번역, 제31권 13~33쪽(총21쪽) 
  영상번역, 자막번역, 스파팅, 발화, 대화 호흡, 화면 전환, 내레이션 전개, Audiovisual translation, subtitles, spotting, speech unit, speech breath, scene movement, narration development
2학년 교실에서의 문학기반 수업: 다문화 축제와 독서토론을 통해 문화의 다양성 이해하기
  위종선 ( Jong Sun Wee ) 
  건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소), 동화와 번역, 제30권 271~295쪽(총25쪽) 
  문학기반 수업, 교실에서의 아동문학, 독서토론, 다문화, 다문화 교육, Literature-based teaching, children`s literature in classroom, literature discussion, diversity, multicultural education
 
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