코로나 시대 연극의 새로운 생존방식과 연극성 : 언택트를 넘어 온택트로 공연하기

남지수 ( Nam Ji Soo ) , 양찬미 ( Yang Chan Mi )  숙명여자대학교 한국어문화연구소, 한국어와 문화 [2021] 제29권 5~33페이지(총29페이지)

본 연구는 코로나19의 출현 이후 연극과 미디어 매체의 경계가 불분명해지고 연극 제작과 유통 측면에서 매체의존도가 더욱 높아진 이 시대의 국내외 온라인 및 오프라인 공연 사례를 분석해봄으로써 동시대적 연극현상의 한 줄기를 파악해보고자 하는 시도이다. 전 세계적으로 유례없는 전염병 시기를 겪으며 미디어 매체를 새롭게 활용하는 연극성에 대해 탐구함으로써 제작과 유통에 있어서 연극의 방향성이 어떻게 변화했는지를 고찰해보고자 한다.

TAG 코로나 연극, 사회적 거리두기, 언택트 연극, 미디어 연극, 온라인 스트리밍 연극, theatre in Covid 19, social distancing, untact theatre, media theatre, online streaming theatre

인도네시아 학습자를 위한 중급 한국어 교재 주제 선정 연구

데위실비아리아디나 ( Sylvia Riadina Dewi )  숙명여자대학교 한국어문화연구소, 한국어와 문화 [2021] 제29권 35~75페이지(총41페이지)

본 논문은 인도네시아 학습자를 위한 중급 한국어 교재의 주제 선정에 대해 연구하고자 한다. 주제를 선정하기 위해 국제통용 한국어 표준 교육과정 적용 연구, 대학 교육기관, 공공기관 교재에 제시한 주제를 구축했다. 1차 주제 구축은 ‘국제통용 한국어 표준 교육과정 적용 연구’ 주제와 한국어 교재에 나타난 3급수준 주제를 비교하여 구축하였다. 2차 주제 구축은 1차 주제 구축 결과와 4급을 해당하는 주제를 구축한 것이다. 2차 구축 결과 대주제는 19개 있으며 소주제는 123개가 나타났다. 구축된 주제에 대한 선호도와 중요성을 설문조사를 실시하였다. 초급과 중급 학습자에게 선호도를 조사하고 고급 학습자에게는 중요성을 조사하였다. 조사 결과의 평균 점수로 대주제를 재분류하여 단원별 주제를 선정하였다. 본 논문은 3급 교재에 10개 단원, 4급 교재에 9개 단...

TAG 한국어 중급 교재, 주제 선정, 주제 선호도, 주제 중요성, 인도네시아 학습자, intermediate Korean textbooks, topics selection, preference topic, topic’s importance, Indonesian learner

미용 전공 외국인 유학생을 위한 외래어 학습 방안 연구 - 뷰티테라피&메이크업 전공을 중심으로 -

박지영 ( Park¸ Ji-young )  숙명여자대학교 한국어문화연구소, 한국어와 문화 [2021] 제29권 77~111페이지(총35페이지)

본 연구는 미용 전공 외국인 유학생을 대상으로 전공 서적에 등장하는 외래어 어휘 학습 방안 연구에 목적이 있다. 미용 전공 외국인 유학생들은 같은 전공인 한국인들과 마찬가지의 환경 안에서 같은 전공 교재로 해당 전공의 내용을 학습하게 된다. 이에 그들은 외래어 어휘 학습에서 힘들어하는 경우가 많아 전공 수학에까지 영향을 미친다. 본고에서는 미용 전공 외국인 유학생을 대상으로 어휘 학습에 대한 설문조사를 통해 학습자들의 전공 어휘 학습에서의 요구를 파악할 수 있었다. 학습자들의 과반수 이상은 전공을 공부하는 데 어휘를 매우 중요하다고 생각했으며 고유어, 한자어, 외래어 중 외래어를 가장 학습하기 힘든 어종으로 꼽았다. 그리고 그것의 이유는 영어나 다른 외국어를 잘 모르기 때문이라고 가장 많은 수의 학습자들이 답하였다. 이에 본고에서는 미용 전공 기초 어휘를...

TAG 미용학, 전공 어휘, 외래어, 어휘 목록, 학습 방안, cosmetology, major vocabulary, foreign language, vocabulary lists, learning method

상호텍스트성 듣기 활동에 의한 한국어 관용어 교육

박현정 ( Park¸ Hyun Jung )  숙명여자대학교 한국어문화연구소, 한국어와 문화 [2021] 제29권 113~150페이지(총38페이지)

본 연구는 한국어 관용어의 효율적인 교육 방안을 제시하는 데 목적을 두었다. 현재 한국어 교육에서 관용어 교육은 교재의 지면에서 글과 그림으로 관용어의 의미를 이해시키고 빈칸 채우기 등의 방법으로 관용어의 의미 이해 여부를 확인하는 암기식 학습에 머물러 있다. 이러한 학습은 외국인 학습자가 실제 의사소통 상황으로 나아가 관용어를 원활하게 사용하는 데 한계를 지닌다. 관용어는 한 나라의 사회·문화·역사적인 배경이 내포되어 있으며 비유적인 표현이 많아, 결합 되어있는 단어의 뜻풀이만으로는 어휘의 의미를 파악하기 어렵다. 그러므로 외국인 학습자는 학습 과정에서 실제 관용어가 사용되는 상황과 맥락에 충분히 노출될 필요가 있다. 이에 본고에서는 상호텍스트성 듣기 활동을 통한 관용어 교육 방안과 이를 적용한 수업의 실제를 모형으로 제시하였다. 교육 과정에서 사용되는 ...

TAG 한국어 관용어 교육, 실제 언어자료, 상호텍스트성 듣기 활동, 내용 지식, 의사소통 능력 제고, Korean idiom, authentic language materials, listening activities of intertextuality, content knowledge, improvement of communication skills

만몽개척청소년의용군의 문학적 재현

안지나 ( Ahn¸ Ji Na )  숙명여자대학교 한국어문화연구소, 한국어와 문화 [2021] 제29권 151~175페이지(총25페이지)

이 논문은 고바야시 히데오(小林秀雄)의 <만주의 인상(満洲の印象)>(1939)과 야마다 세이사부로(山田清三郎)의 <용진(龍鎭)일기>(1939), 오타키 시게나오(大滝重直)의 <지상의 별(地の星)>(1939)과 다고 도라오(田郷虎雄)의 <불꽃(焰)>(1939)을 각각 비교한다. 이 작품들은 모두청소년의용군 제도가 시행된 초기에 작가가 현지 시찰을 거쳐 집필한 작품이라는 공통점을 갖고 있다. 고바야시의 <만주의 인상>은 짧은 경험만으로도 청소년의용군이 직면하고 있던 문제의 핵심을 직관적으로 파악했다. 고바야시가 청소년의용군 훈련소에서 목격한 결핍과 비현실적인 정신주의와는 대조적으로, 야마다의 <용진일기>는 트랙터 등 농기구를 통한 영농의 기계화를 배경으로 낭만적인 만주개척의 이미지를 묘사했다. 한편 오타키의 <지상의 별>에서는 일...

TAG 만주이민, 만몽개척청소년의용군, 국책문학, 『신만주, 新滿洲, 』, 선전문학, Manchu Immigration, National Policy Literature, Manchuria Pioneering Youth Voluntary Army, the Youth Volunteer Corps for Development of Manchuria-Mongolia, New Manchu, Propaganda Literature

고급 학습자의 발음 능력 향상을 위한 섀도우 리딩 학습의 교육적 효과 연구 -음운 규칙과 초분절음을 중심으로-

양지선 ( Yang¸ Ji Sun )  숙명여자대학교 한국어문화연구소, 한국어와 문화 [2021] 제29권 177~213페이지(총37페이지)

본 연구는 고급 학습자들의 한국어 발음 능력을 높이기 위한 학습법으로 섀도우 리딩(Shadow Reading)을 소개하고자 한다. 사전 및 사후 발음 평가를 실시하여 학습자들의 발음에 어떠한 영향를 주는지 살펴보고 섀도우 리딩 학습법의 교육적 효과를 검증하는 것이 연구의 목적이다. 현재 고급 숙달도의 학습자들에게 발음 교육이 충분히 이루어지지 못하고 있는 현실을 인식하여 이미 여러 방면에서 교육 효과가 입증된 섀도우 리딩 학습법을 음운 규칙 및 초분절음 교육에 적용하고자 하였다. 이에 본 연구에서는 다양한 국적의 학습자 45명을 대상으로 섀도우 리딩을 적용하여 발음 학습을 실시하였으며 모든 실험이 끝난 후에는 사후 설문 조사를 진행하였다. 발음 학습은 약 5주간 진행되었으며, 섀도우 리딩 학습법이 음운 규칙과 초분절음 발음 능력에 미치는 영향을...

TAG 섀도우 리딩, 한국어 발음 교육, 음운 규칙, 초분절음, 고급 학습자, Korean pronounication education, shadow reading, shadowing, suprasegmental factors, phonological rules, advanced Korean learners

번역쓰기와 직접쓰기를 통해 나타난 베트남인 학습자의 쓰기 연구 - 주장문 쓰기를 중심으로 -

이주영 ( Lee¸ Ju Young )  숙명여자대학교 한국어문화연구소, 한국어와 문화 [2021] 제29권 215~249페이지(총35페이지)

본 연구는 베트남 중급과 고급 학습자를 대상으로 직접쓰기와 번역쓰기를 통해 나타나는 베트남 학습자들의 모국어 영향 및 쓰기 특징을 연구하는데 목적을 두었다. 이에 본 연구에서는 주장문을 직접쓰기와 번역쓰기로 나누어 쓰기 연구를 실시하였다. 베트남 중급 학습자 30명, 고급 학습자 30명의 쓰기를 분석하였으며, 크게 ‘쓰기 형식과 내용 구조’, ‘구문론적 특징’, ‘수사적 특징’으로 나누어 분석하였다. ‘쓰기 형식과 내용 구조’ 중 먼저 문단 구성을 보면 쓰기 방식에 따른 차이는 드러나지 않았지만 숙달도에 따라 고급 학습자가 더 적절한 문단 구성을 보이고 있었다. 또한 내용 구조를 보면 번역쓰기에서 더 다양한 내용 구조 분포를 보였으며, 숙달도가 더 높은 고급에서 더 복합적인 내용 구조를 확인할 수 있었다. 특히 주제문이 미괄식으로 나타나는 특징을 보였으...

TAG 베트남인 한국어 학습자, 주장하는 글, 번역쓰기, 직접쓰기, 모국어 전이, Vietnamese learners of Korea, argumentative text, translated writing method, direct writing method, L1 transfer

페미니즘 연극에서 창작자들이 사유해야 할 지점들에 대한 고찰

이지영 ( Yi¸ Ji Young )  숙명여자대학교 한국어문화연구소, 한국어와 문화 [2021] 제29권 251~272페이지(총22페이지)

국내 연극계는 서지현 검사의 미투(#Me Too) 이후로 페미니즘 관점을 적극 수용하는 페미니즘 계열의 공연들이 유행처럼 번지고 있다. 특히, 2010년대 후반부터 국내 페미니즘 공연들은 여성과 소수자들의 드러나지 않았던 목소리와 그동안 묵과했던 사회구조적 문제점들을 전면에 내세우며 자성의 시간을 제공함과 동시에 여성 창작자들이 주목받는 부차적인 효과 역시 견인하고 있다. 관객들도 이제는 젠더-프리(Gender-free) 캐스팅이나 젠더-밴딩 (Gender-bending, 성별의 구분을 모호하게 만드는 것) 캐스팅을 유쾌한 전복으로 받아들이는 등 짧은 사이에 변화되고 성숙한 태도를 보이고 있다. 하지만 필자는 페미니즘 계열의 공연들이 더 안정적으로 국내 공연계에 정착하기 위해서는 창작자들이 고민해야 할 지점과 논의 되어야 하는 지점들이 있다고 보았다...

TAG 페미니즘 공연, 페미니즘 공연 창작자, 성별 이분법, 페미니스트 페다고지, 공동창작, feminist performance, feminist performance creators, gender dichotomy, feminist pedagogy, co-creation

<토끼전> 이본을 활용한 문학의 생산 교육 방안 연구

조혜연 ( Cho¸ Hye Yeon )  숙명여자대학교 한국어문화연구소, 한국어와 문화 [2021] 제29권 273~303페이지(총31페이지)

이 연구에서는 <토끼전>의 교육과정 시기별 교과서 수록 양상을 검토하고, <토끼전>의 이본별 다양한 결말을 교육적으로 활용한 문학의 생산 영역 교육 방안을 제시하였다. <토끼전>은 수많은 이본과 그에 따른 다양한 결말이 특징인 작품으로, 2015 개정 교육과정에서 강조하는 문학의 생산 교육과 매체 교육과의 통합 교육을 통해 학습자들이 주체적·능동적으로 소설 향유의 다양한 맥락과 의미를 파악하는 교육 방안이 될 수 있다. 이를 위해 <토끼전>의 교육과정 시기별 교과서 수록 양상을 토대로 <토끼전> 교육 현황을 분석하여 <토끼전> 교육의 특징을 정리하였다. 이 분석 결과를 토대로 <토끼전>의 교육적 가치를 다음의 세 가지로 보았다. 첫째, <토끼전> 이본이 지닌 다양한 결말에서 당대인들의 시대를 바라보는 관점을 이해하는 과정을 통해 주체적·능동적 독...

TAG 토끼전, 이본, 결말, 문학교육, 생산, 매체, Tokkijeon, The tale of rabbit, different version, ending, literature education, production, media

고급 학습자의 한국어 시제 교육 방안 연구 -현재 시제 과잉 사용 오류를 중심으로-

박지영 ( Park Ji Young )  숙명여자대학교 한국어문화연구소, 한국어와 문화 [2020] 제28권 5~23페이지(총19페이지)

본 연구는 고급 한국어 학습자들의 시제 사용 오류를 분석하여 그에 적합한 시제 교육 방안을 제안하는 데에 목적이 있다. 한국어는 과거, 현재, 미래로 시제를 구분하고 있지만 그것을 모든 상황에서 명확하게 구분하게 사용하지 않는 경우가 많다. 또한 현재 시제로 과거와 미래의 시제 표현까지 가능하다는 특수성을 가지고 있다. 이에 한국어 학습자들은 한국어의 시제 안에서 혼란을 겪어 초급 단계에서뿐만 아니라 고급 단계에 이르러서까지 오류를 만들어낸다. 이에 본고에서는 고급 한국어 학습자들의 작문 안에서 시제 오류를 분석하여 학습자들의 오류 양상을 분석하고 그에 따른 시제 교육 방안을 마련하고자 한다.

TAG 고급 학습자, 시제, 오류, 작문, advanced Korean language learners, Korean tense, error, writing

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10