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발행기관 : 명지대학교 아동가족심리치료센터 AND 간행물명 : 아동가족치료연구 총 145 개 논문이 검색 되었습니다.

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심리적 기제로서 마음챙김 국내 연구에 대한 체계적 문헌고찰: 길경미 ( Gil Kyung-mi ) , 김보은 ( Kim Bo-eun ) , 김혜심 ( Kim Hye-sim ) , 이혜민 ( Lee Hye-min ) 명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2021] 제19권 1~29페이지(총29페이지); 본 연구의 목적은 심리기제로서의 마음챙김에 대한 최근 국내 연구동향을 분석하는데 있다. 이를 위해 2016년부터 2020년까지 국내 등재지 및 등재후보 학술지에 게재된 마음챙김에 대한 연구 논문 총 153편을 발행연도, 연구대상, 측정도구, 관련변인, 마음챙김 증진을 위한 심리사회적 개입을 기준으로 분석하였다. 연도별 연구 현황을 살펴본 결과, 2016년부터 현재까지 마음챙김 연구가 꾸준히 지속되고 있다. 연구대상별 연구 현황을 살펴본 결과 성인 및 대학생 대상으로 한 연구가 가장 활발히 이루어지고 있으며 직업군별로는 다양한 직종을 대상으로 연구가 진행되고 있었다. 측정도구별 연구 현황을 살펴본 결과, 박성현(2006)이 개발한 마음챙김 척도(MS)가 가장 빈번하게 사용되었고, 척도의 대상은 성인에게 편중되어 있었으며 측정도구마다 마음챙김을 구...; TAG 마음챙김, 심리적 기제로서의 마음챙김, 연구동향, 체계적 문헌고찰, Mindfulness, Mindfulness As A Psychological Mechanism, Systematic Literature Review, Domestic Research Trend

우울 대학생의 인지행동치료 사례 연구: 김지민 ( Kim Ji-min ) 명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2021] 제19권 31~47페이지(총17페이지); 본 연구의 인지행동치료가 우울 대학생의 우울 사고, 우울의 감소에 변화를 주는 지를 살펴보는 것이다. 본 연구의 인지행동치료는 심리교육, 자기감찰, 자동적 사고의 패턴 찾기, 인지적 재구성, 단계적으로 과제 부여하기, 문제 해결방법의 치료기법을 적용하였다. 연구대상은 우울을 보이는 만 21세 S시 M대학교 대학생이다. 코로나 19로 인하여 2020년 3월부터 같은 해 6월까지 주 1회, 회기당 50분씩 10회기를 전화상담으로 진행하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 내담자의 우울과 관련된 역기능적 신념이 적응적 신념으로 변화하였다. 둘째, 내담자의 우울이 감소하였다.; TAG 우울, 대학생, 인지행동치료, CBT, Depression, College Student, Cognitive Behavior Therapy

대학생의 그릿 증진을 위한 집단놀이치료 프로그램 개발 및 효과: 안혜연 ( Ahn Hye-yeon ) , 이혜지 ( Lee Hye-ji ) 명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2021] 제19권 49~63페이지(총15페이지); 본 연구의 목적은 대학생의 그릿 증진을 위한 집단놀이치료 프로그램을 개발하고 그 프로그램의 효과를 살펴보는 것이다. 그릿이란 포기하지 않고 끝까지 버티며 자신의 목표를 달성하기 위해 노력하는 역량으로, 이러한 역량을 대학생이 갖게 된다면 학업, 직업, 진로 등의 발달과업을 수행하기 위해 요구되는 과정에서 포기하거나 좌절하지 않고 꾸준히 노력하며 더 나아가는 모습을 기대할 수 있을 것이다. 이를 위하여 서울에 위치한 A 대학교에 재학 중인 인문사회계열 대학생을 대상으로 신청자를 모집하여 30명을 선정하고 프로그램을 진행하였다. 프로그램은 박인우(1955)의 6단계 개발모형을 기초로 구성하고, 실험집단을 대상으로 2주에 1회로 90분씩 총 6회기 동안 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 본 연구를 통해 개발한 집단놀이치료 프로그램은 대학생의 그릿...; TAG 대학생, 그릿, 집단놀이치료, University Students, Grit, Group Play Therapy Program

학업무기력 청소년의 인지·정서·행동적 증상완화를 위한 인지행동치료 사례연구: 임수진 ( Su-jin Lim ) 명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2021] 제19권 65~87페이지(총23페이지); 본 연구에서는 학업무기력의 어려움을 호소하는 청소년의 인지·정서·행동적 증상을 완화시키기 위해 인지행동치료(Cognitive Behavioral Therapy)를 기반으로 한 개별 상담을 실시하고 그 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 내담자의 부적응적인 사고를 적응적으로 변화시켜 우울을 완화하고, 지연행동을 감소시키는 것으로 상담의 목표를 설정하였다. 또한 인지행동치료의 구성요인으로 심리교육, 인지적 재구성, 문제 해결 전략을 활용하였다. 연구대상은 학업무기력을 호소하는 만 17세 여자 청소년으로, 상담은 청소년이 재학 중인 고등학교에서 2019년 9월부터 같은 해 12월까지 주 1회, 회기 당 50분씩 총 10회기 진행되었다. 본 연구의 효과를 검증하기 위해 회기별 기술을 바탕으로 청소년의 학업무기력과 관련된 인지적, 정서적, ...; TAG 학업무기력, 청소년, 인지행동치료, Academic Helplessness, Adolescent, Cognitive Behavioral Therapy

유아 어머니의 원가족경험과 가족건강성의 관계에서 양육죄책감의 매개효과: 정다혜 ( Jeong Da-hye ) 명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2021] 제19권 89~102페이지(총14페이지); 본 연구의 목적은 유아를 양육하는 어머니의 원가족경험이 가족건강성에 미치는 영향을 알아보고, 어머니의 원가족경험과 가족건강성 간의 관계에서 양육죄책감의 매개역할을 검증하는 것이다. 연구 대상은 서울, 경기, 충북, 전북 소재 7곳의 보육기관에 다니는 유아의 어머니이다. 회수된 290부의 설문지 중 응답이 불성실하거나 누락된 8부를 제외하고 총 282부의 자료를 최종 분석에 사용하였다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 원가족경험과 양육죄책감 순으로 가족건강성에 영향을 미친다. 둘째, 어머니의 원가족경험과 가족건강성의 간의 관계에서 양육죄책감이 부분 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구는 어머니 원가족에서의 경험이 가족건강성에 미치는 영향에서 양육죄책감의 간접적인 효과를 살펴봄으로써, 가족 건강을 증진하기 위해서는 긍정적인 원가족경험, 양...; TAG 유아 어머니, 원가족경험, 양육죄책감, 가족건강성, Infants’ Mother, Family-of-origin Experiences, Family Strength, Parenting Guilty

사회불안 증상 여자 대학생의 인지행동치료 사례연구: 황인희 ( Hwang Inhee ) 명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2021] 제19권 103~125페이지(총23페이지); 본 연구의 목적은 인지행동치료(Cognitive Behavioral Therapy)가 대학생의 사회불안 하위 유형에 미치는 효과와 인지적, 정서적, 행동적 요인에 어떠한 변화를 주는지 살펴보는 것이다. 본 연구의 인지행동치료는 심리교육, CBT교육, 감정교육, 인지적 재구조화, 호흡이완훈련, 노출훈련을 적용하였다. 연구대상은 사회불안 증상을 가지고 있는 만 21세 여자 대학생이다. 연구는 S시 M대학교 아동가족심리치료연구소에서 2019년 9월 17일부터 12월 3일까지 주 1회, 회기당 50분씩, 총 12회기를 진행하였다. 연구효과를 검증하기 위해 회기별 기술을 바탕으로 내담자의 상황에 따른 회피행동의 변화와 인지적, 정서적 변화를 살펴보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 회기가 진행됨에 따라 사회불안에 비합리적 신념...; TAG 사회불안, 대학생, 인지행동치료, CBT, Social Anxiety, College Student, Cognitive Behavioral Therapy

강박 증상 아동의 인지행동놀이치료 사례연구: 김나현 ( Na-hyun Kim ) 명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2020] 제18권 1~25페이지(총25페이지); 본 연구의 목적은 인지행동놀이치료(Cognitive Behavioral Play Therapy)가 아동의 강박 행동 감소에 미치는 효과와 이 증상에 원인이 되는 인지적, 정서적 요인에 어떠한 변화를 주는지 살펴보는 것이다. 본 연구의 인지행동놀이치료는 심리교육, 자기감찰, 자기주장훈련, 인지적 재구성, 혼잣말 만들기, 노출 및 반응방지 치료기법을 적용하였다. 연구대상은 강박행동을 보이는 만6세 여아이다. 연구는 아동이 재원중인 어린이집에서 2019년 4월부터 2019년 11월까지 주 1회, 회기당 40분씩 총 20회기를 진행하였다. 연구효과를 검증하기 위해 회기별 기술을 바탕으로 아동의 강박 행동의 변화와 인지적, 정서적 변화를 살펴보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 회기가 진행됨에 따라 아동의 강박 행동은 유의한 ...; TAG 강박, 아동, 인지행동놀이치료(CBPT), Obsessive-Compulsive, Children, Cognitive Behavioral Play Therapy

보육현장에서의 창의성 발달과 메이커 교육에 대한 인식과 실태, 발전방안: 김다영 ( Dayoung Kim ) , 이아현 ( Ahyeon Lee ) , 이민정 ( Minjoung Lee ) , 오현미 ( Hyunmi Oh ) , 허재윤 ( Jaeyun Heo ) , 오혜선 ( Hyeseon Oh ) , 이은화 ( Eunhwa Lee ) , 성민경 ( Minkyung Sung ) 명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2020] 제18권 27~45페이지(총19페이지); 본 연구의 목적은 영유아의 창의성 발달과 메이커 교육 활용에 대한 보육현장의 인식과 실태, 발전방안을 알아보고자 하는 것이다. 이를 위해 보육이론 전문가인 아동학과 석박사과정 대학원생들과 보육현장 전문가인 원장 등을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 보육현장에서 창의성의 개념을 확장할 필요가 있다. 아동의 창의성을 살펴볼 때, 창의적 결과물 뿐 아니라 창의적 발상과 시도까지도 창의성의 개념에 포함시켜 판단해야 한다. 둘째, 보육현장에서 창의성 발달에 대한 인식과 교육에의 적용 실태는 높은 수준이었으나, 교사들은 창의성 교육에 대한 부담감을 가지고 있었다. 셋째, 보육현장에서 메이커 교육에 대한 인식은 매우 낮은 수준이었으나, 실제 메이커 교육과 유사한 수업들이 이루어지고 있었다. 다만, 현장의 교사들은 메이커 교육...; TAG 4차 산업 혁명, 창의성, 메이커 교육, The 4^th Industrial Revolution, Creativity, Maker Education

대학생의 진로 미결정에 관한 인지행동치료 사례연구: 김찬권 ( Chan Gwon Kim ) 명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2020] 제18권 47~73페이지(총27페이지); 본 연구에서는 진로 미결정 상태의 4학년 대학생이 진로 선택과 취업 준비에 어려움을 호소하는 사례를 개별 상담을 통해 다루고자 하였다. 이를 위해 내담자가진로와 취업에 관해 경험하는 불안을 완화하고, 자신을 이해하여 진로를 결정할 수 있는 합리적인 기준을 설정하며, 취업과 이후의 진로를 준비할 수 있는 구체적인 계획을 세워 실행할 수 있도록 개입하는 목표를 설정하였다. 이에 부응하는 상담 접근으로 인지행동치료를 적용하였으며, 목표에 따라 문제 구체화하기, 심리교육, 자동적 사고 다루기, 비합리적 신념 다루기, 문제 해결 전략과 기술 연습하기를 활용하였다. 상담은 S시에 위치한 M대학교 심리치료연구소에서 진행하였으며, 2019년 9월부터 같은 해 12월까지 주 1회, 회기당 50분씩, 12회기로 종결하였다. 본 연구의 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, ...; TAG 대학생, 진로 고민, 인지행동치료, College Student, Career Concerns, Cognitive Behavior Therapy

ADHD성향 유아의 인지행동놀이치료 사례연구: 신해림 ( Hae-rim Shin ) 명지대학교 아동가족심리치료센터, 아동가족치료연구 [2020] 제18권 75~108페이지(총34페이지); 본 연구의 목적은 인지행동놀이치료(Cognitive Behavioral Play Therapy)가 ADHD 성향 유아의 주의력 및 과잉행동-충동성 증상의 감소와 내재화문제 및 또래관계 개선에 어떠한 영향을 주는지 살펴보는 것이다. 본 연구의 인지행동놀이치료는 주의집중훈련, 사회기술훈련, 인지적 재구성에 초점을 맞추어 구성되었다. 연구대상은 어린이집 장애통합반 ADHD성향의 5세 남아이다. 연구는 서울소재 G어린이집에서 등원아동을 대상으로 2019년 4월부터 9월까지 주 1회, 40분씩 총 20회기를 진행하였고, 어린이집 교사에게 매회기마다 어린이집에서의 생활에 대해 보고받고, 부모상담은 2~3회기에 한번 전화로 실시하였다. 연구효과를 검증하기 위해 회기별 기술을 바탕으로 유아의 ADHD 증상과 내재화문제 및 또래관계의 변화를 ...; TAG ADHD성향, 유아, 인지행동놀이치료, ADHD Tendency, Preschooler, Cognitive Behavioral Play Therapy

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