학생부종합전형 평가요소별 영향력 분석: 공통평가요소를 중심으로

박소연 ( Park So-yeon ) , 최혜림 ( Choi Hye-rim ) , 정다운 ( Jung Da-woon )  경희대학교 입학전형연구센터, 입학전형연구 [2020] 제9권 1~31페이지(총31페이지)

본 연구에서는 학생부종합전형 공통평가요소를 사용하는 K 대학의 2개년도 전형자료를 활용하여 학생부종합전형에서 평가요소별 영향력을 살펴보고자 하였다. 먼저 서류평가요소 간 상관분석 결과, 전반적으로 발전가능성과 나머지 3개 요소(학업역량, 전공적합성, 인성)의 상관이 높았으며 계열 따라 인문/예술/체육계열의 경우 발전가능성과 전공적합성 간의 상관이 높았고, 자연/의학계열은 발전가능성과 학업역량 간 상관이 높은 것으로 나타났다. 또한, 서류평가성적과 평가요소의 상관분석 결과 역시 발전가능성과 서류평가성적의 상관이 가장 높은 것으로 나타났다. 한편, 다중회귀분석을 통해 살펴본 학생부종합전형 평가요소가 서류평가성적에 미치는 영향력 분석 결과 대부분 계열에서 서류평가성적에 가장 큰 영향을 주는 요소는 학업역량인 것으로 나타났으며, 모든 계열에서 공통적으로 인성의 영향...

TAG 학생부종합전형, 공통평가요소, Comprehensive School Records Screening, Common Evaluation Factors

학생부종합전형 면접평가 결과와 입학 후 학업성취도의 상관관계 분석

김상유 ( Kim Sang-yu ) , 김대현 ( Kim Dae-hyun ) , 박여진 ( Park Yeo-jin ) , 정윤미 ( Jung Yoon-mi )  경희대학교 입학전형연구센터, 입학전형연구 [2020] 제9권 33~60페이지(총28페이지)

본 연구는 학생부종합전형 면접평가 성적과 대학 입학 후 학업성취도의 상관관계를 중심으로 대학 생활 적응도를 분석하고자 하였다. 2016학년도부터 2018학년도 3개년간 K대학교 N전형으로 입학한 학생들을 대상으로 면접평가 성적과 GPA 간의 상관관계를 다양한 그룹 조합을 설정하여 살펴보았다. 전 계열 통합 분석에서는 면접평가 성적과 GPA 간의 상관관계가 유의미하지 않으나, 2016~2017학년도 자연계열과 예술·체육계열에서는 유의미한 상관관계가 나타났으며, 특히 예술·체육계열의 상관관계가 다른 계열보다 상대적으로 높았다. 대체적으로 면접평가 성적 하위그룹과 관련하여 유의미한 상관관계를 보이고 있다는 점에서, 면접평가 성적보다 서류평가 성적이 더 의미 있는 상관관계를 가질 여지가 있다. GPA와의 상관관계를 놓고 볼 때, 면접 전형 요소가 없는 ...

TAG 면접평가, 학업성취도, 상관관계, Interview, Academic achievement, Correlation

학생부종합전형 지원자의 제2외국어 선택과목과 지원학과 분석 :K대학교 학생부종합전형 외국어계열학과 지원자 사례 중심

공자원 ( Ja-won Kong ) , 박윤경 ( Yun-kyoung Park ) , 박은아 ( Eun-ah Park ) , 이수영 ( Soo-young Lee )  경희대학교 입학전형연구센터, 입학전형연구 [2020] 제9권 61~100페이지(총40페이지)

본 연구는 K대학교 학생부종합전형 지원자를 대상으로 제2외국어 선택과목과 지원학과와의 연관성 및 서류평가 성적과의 관계 등을 파악하기 위한 연구이다. 이를 위해 2017학년도부터 2019학년도까지 K대학교 제2외국어 관련 학과의 전체 학생부종합전형 지원자들이 고등학교 때 이수한 제2외국어 과목과 서류평가 성적 및 합격 여부 등에 대한 데이터를 가지고 실질적인 결과를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 지원자와 합격자 간 제2외국어 이수 비율 편차는 모집단위 마다 다른 특성을 보이고 있다. 특히 고등학교에서 제2외국어로 이수하기 어려운 제2외국어 과목 관련 학과들의 경우 지원자와 합격자 간 제2외국어 과목 이수 편차가 크고, 이러한 경향은 최근으로 올수록 더 커지는 것으로 나타났다. 둘째, 지원 학과와 관련된 제2외국어 이수에 따른 합격...

TAG 교육과정, 제2외국어 과목, 선택과목, 학생부종합전형, Curriculum, a second foreign language Subject, Applied Departments, Comprehensive School Records Screening

입학사정관 전문성 강화를 위한 교육훈련 프로그램 현황 분석

조희권 ( Cho Hee Kwon ) , 이승아 ( Lee Seung-a ) , 김은혜 ( Kim Eun-hye ) , 김화신 ( Kim Hwashin )  경희대학교 입학전형연구센터, 입학전형연구 [2020] 제9권 101~132페이지(총32페이지)

본 연구는 학생부종합전형을 운영하고 있는 대학의 교육훈련 프로그램 현황을 분석하여 입학사정관 평가역량 전문성 강화 방안을 모색하고자 하였다. 2019년 고교교육 기여대학 지원사업에 선정된 대학 중 분석가능한 데이터를 보내 준 18개 대학 입학사정관 교육훈련 프로그램현황을 분석하였고, 10개 대학 입학사정관 교육훈련 담당자에게 심층설문을 실시하였다. 교육훈련 이수시간은 전임(신임)사정관이 148.6시간으로 가장 많았고, 위촉(연임)사정관이 32시간으로 가장 적었다. 교육훈련 주제는 이론교육이 차지하는 비율이 74.2%로, 실무교육 25.8%보다 3배 정도 높았다. 교육시기별로 보면 7월부터 9월에 교육훈련 운영빈도가 55.5%로 가장 집중적으로 이루어졌다. 입학사정관 연차별 프로그램은 전임(신임)사정관은 대교협 연수와 내부이론교육 위주로 운영되었고, 전...

TAG 학생부종합전형, 입학사정관, 교육훈련, 평가 전문성, comprehensive school records screening, admission officers, education, training, evaluation expertise

학생부종합전형 지원자의 소인수 과목 이수 현황 분석

임선영 ( Lim Sun-young ) , 김이지 ( Kim Yee-jee ) , 김효희 ( Kim Hyo-hee ) , 조민경 ( Cho Min-gyeong )  경희대학교 입학전형연구센터, 입학전형연구 [2020] 제9권 133~161페이지(총29페이지)

본 연구는 학생부종합전형 지원자의 소인수 과목 이수 현황과 특성을 파악하여 학생부종합전형의 평가적 의미를 탐색하는 데 목적을 두었다. 이를 위해서 K대학교 학생부종합(네오르네상스전형)경영대학, 의과대학 지원자들을 대상으로 소인수 과목 이수 특성, 고교유형에 따른 차이 유무, 소인수 과목 이수 여부에 따른 전형 결과를 분석하였다. 분석 결과 경영대학 지원자는 사회, 생활교양 교과 순으로, 의과대학 지원자는 과학, 학교자율과정 교과 순으로 소인수 과목을 많이 이수한 것으로 나타났다. 고교 유형별로는 경영대학은 고교 유형에 관계 없이 사회 교과를 가장 많이 이수한 것으로 나타났지만, 2순위 과목의 경우는 일반고/자공고는 영어, 자사고와 특목고에서는 체육, 생활교양 교과로 나타났다. 의과대학은 고교 유형과 관계없이 과학 교과의 소인수 과목 비율이 가장 높게 나타났...

TAG 2015 개정교육과정, 학생부종합전형, 고교학점제, 소인수 과목, 과목 선택, 2015 curriculum revision, comprehensive school records screening, high school credit system, small-size class subjects, selection of subjects

대입 원서접수 시간 구간별 합격률 및 등록률 차이 분석 연구

임진택 ( Lim Jin-teak ) , 이승아 ( Lee Seung-a ) , 김은혜 ( Kim Eun-hye ) , 임선영 ( Lim Sun-young )  경희대학교 입학전형연구센터, 입학전형연구 [2019] 제8권 1~28페이지(총28페이지)

대학 입시 지원 과정은 ‘눈치작전의 대명사’처럼 여겨져 왔다. 지원자의 전공 적성에 따른 소신지원보다는 원서접수에서 경쟁률이 낮은 학과에 지원해 합격하겠다는 전략으로 인해, 원서접수 마지막 날 최종 경쟁률을 공개한 이후 지원자가 대거 몰리는 현상이 나타나고 있다. 이런 경향은 지원학과의 적성과 소질을 강조하는 수시모집의 확대로 인해 기존 점수 위주로 선발하는 정시모집과는 다른 양상을 보이고 있다. 이에 본 연구는 대학 입학전형 원서접수 단계에서 전형유형별 원서접수 시간 구간별로 지원율, 합격률, 등록률이 어떻게 다른지를 실증적으로 고찰하는데 목적이 있다. 연구 결과는 대입전형계획 수립, 대학별 고사 조 편성 및 고사장 배치 등 기준으로 활용할 수 있고, 대입정보 데이터 관리는 대학기관연구(IR)의 중요한 한 분야로 자리잡을 수 있을 것이다. 이를 위해 K대학...

TAG 대입전형, 대학기관연구, 전공적합성, 원서접수, 지원율, 합격률, 등록률, processes of submitting university application, application rate, acceptance rate and admission rate, institutional researchof subjects, choice with open, comprehensive school record policy

학생부종합전형 공정성에 대한 입학사정관들의 인식 연구

조희권 ( Cho Hee Kwon ) , 김이지 ( Kim Yee-jee ) , 김효희 ( Kim Hyo-hee ) , 김화신 ( Kim Hwashin )  경희대학교 입학전형연구센터, 입학전형연구 [2019] 제8권 29~53페이지(총25페이지)

최근 학생부종합전형 공정성 확보에 대한 의제가 대학입시정책의 화두가 되고 있다. 이에 학생부종합전형 평가를 담당하고 있는 입학사정관들의 공정성에 대한 인식 연구를 통해 학생부종합전형의 공정성 확보와 전형의 신뢰도를 높일 수 있는 방안을 모색하고자 하였다. 학생부종합전형을 운영하는 전국 대학의 입학사정관 대상으로 온라인 방식으로 설문을 진행하였고, 온라인 방식 설문 내용을 기본으로 입학사정관 경력 5년 이상의 입학사정관 15명을 대상으로 심층 인터뷰를 실시하였다. 실제 평가를 담당하는 입학사정관들은 학생부종합전형이 공정하게 운영되고 있다고 인식하고 있으며, 평가에 가장 영향을 미치고 신뢰할 수 있는 전형자료로 학교생활기록부(전체)라고 응답하였다. 또한 평가의 질적 관리를 위해 1일 평가인원 수를 적절하게 조절해야 하며, 입학사정관의 전문성과 평가 역량 강화를 위해...

TAG 학생부종합전형, 공정성, 평가 전문성, comprehensive school records screening, fairness, evaluation expertise

학생부종합(입학사정관)전형의 변화 과정에 대한 전형 담당자 인식 조사: K대학교 사례를 중심으로

김상유 ( Kim Sang-yu ) , 김대현 ( Kim Dae-hyun ) , 박여진 ( Park Yeo-jin ) , 정윤미 ( Jung Yoon-mi )  경희대학교 입학전형연구센터, 입학전형연구 [2019] 제8권 55~84페이지(총30페이지)

본 연구는 지금까지 K대학교에서 2009학년도부터 2018학년도까지 운영한 입학사정관전형과 학생부종합전형의 변화 과정을 살펴본 후, 그 변화 과정의 타당성에 대하여 전형 운영 담당자들의 인식을 조사하고자 하였다. 이를 위해 모집요강을 중심으로 한 문헌분석을 비롯하여 전형 운영 담당자들을 대상으로 설문분석을 하였다. 입학사정관제 시행 초기부터 운영되었던 네오르네상스전형은 세부적인 면에서 변화는 있었지만 K대학교를 대표하는 전형으로 꾸준히 유지되었다. 반면, 오토피아전형, 고교교육과정연계전형, 창의적체험활동전형, 지역균형전형 등은 1~3년간 운영되다가 폐지되거나 다른 전형으로 변경되었으며, 정시에 운영되었던 고른기회전형 유형은 모두 수시 학생부종합전형으로 통합되었다. 과거의 전형 운영 결과, 현행 전형 운영, 향후 전형 운영 등에 대해서 설문조사를 한 결...

TAG 학생부종합전형, 입학사정관전형, 전형 운영, Comprehensive School Record Screening, Admission Officer System, Administration of Admission System

고등학생들의 과학과목 선택이유 분석 : K대학교 재학생 중심

공자원 ( Ja-won Kong ) , 박윤경 ( Yun-kyoung Park ) , 박은아 ( Eun-ah Park ) , 이수영 ( Soo-young Lee )  경희대학교 입학전형연구센터, 입학전형연구 [2019] 제8권 85~111페이지(총27페이지)

고등학교에서 과학교과는 선택적으로 운영·이수되고 있으나, 이수하는 과목 및 이수단위는 학교별 교육과정이나 각 개별 고등학교가 처해있는 상황에 따라 다르게 운영되고 있다. 학생부종합전형의 경우, 전형의 특성 상 학생이 진학하고자 하는 학과와 고등학교에서 선택해서 이수한 과목간의 연계가 중요하다. 이에, 본 연구에서는 K대학교 재학생을 대상으로 과학교과를 선택할 때 가장 영향을 끼치는 요인을 설문조사를 이용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 고등학생들이 고등학교에서 과학 과목을 선택하는 데에 있어서 가장 큰 영향을 미치는 것은 고등학교의 교육과정 및 현황이었으며, 이로 인해 학생 개인이 원하는 과목을 이수하지 못하는 경우가 다수 발생하는 것으로 나타났다. 이는 학생부종합전형 서류평가시 특히 고려되어야 할 사항으로, 해당 고등학교의 교육과정에 대한...

TAG 교육과정, 과학교과, 선택과목, 학생부종합전형, Curriculum, Science Elcetive Subjet, Appied Departments, Comprehensive School Record Policy

자연계열 재학생의 전형유형별 학교생활적응 비교 분석 - K대학 재학생의 실제 경험을 중심으로

박소연 ( Park So-yeon ) , 정다운 ( Jung Da-woon ) , 최혜림 ( Choi Hye-rim ) , 조민경 ( Cho Min-gyeong )  경희대학교 입학전형연구센터, 입학전형연구 [2019] 제8권 113~146페이지(총34페이지)

본 연구는 K대학의 자연계열 입학생을 대상으로 전형유형별 학교생활 적응에 대한 인터뷰를 진행하고 학교생활 참여, 학교생활 만족도, 학습 성과 3가지 측면에서 전형 유형별 차이를 분석하였다. 입학생들의 심층면담 결과 전형 유형별 차이가 나타났는데, 첫째 ‘학교생활 참여’ 관련 ‘수업 내 활동’에 대해서 학생부종합전형 입학생은 타인과의 협력을 통한 집단 활동을 선호하는 반면, 논술과 수능전형 입학생은 대체로 개별 활동을 선호하는 것으로 나타났다. 해당 결과는 집단활동(팀프로젝트. 토론, 발표 등) 위주로 진행되는 교양수업을 선호하는 학생부종합전형 학생들과 달리, 개별활동 위주로 진행되는 전공수업을 선호하는 논술 및 수능전형 학생들의 ‘수업내용 선호도 결과’와도 상통하는 결과였다. 둘째, ‘학교생활만족도’ 관련 ‘학교(대학) 및 학과 추천의사’에서 학생부종합...

TAG 입학전형유형, 학생부종합전형, 학교생활적응 University Admission Types, Comprehensive School Records Screening, Adaption to University Life

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