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발행기관 : 쉐마교육학회 AND 간행물명 : 인성과 쉐마19 개 논문이 검색 되었습니다.
쉐마교육학회 설립 취지문
안병만 , 이광조 , 윤사무엘 , 김상진  쉐마교육학회, 인성과 쉐마 [2010] 제1권 제2호, 5~6페이지(총2페이지)
The Purport of the Shema Education Society
쉐마교육학회  쉐마교육학회, 인성과 쉐마 [2010] 제1권 제2호, 7~8페이지(총2페이지)
학회장 머리말 : 쉐마교육학회 학회지 2호를 펴내면서
현용수  쉐마교육학회, 인성과 쉐마 [2010] 제1권 제2호, 9(총1페이지)
예수님은 왜 부모와 형제와 자녀를 떠나라고 하셨는가? -구,신약 지상명령적 측면에서 본 막 10:29-30 연구-
현용수  쉐마교육학회, 인성과 쉐마 [2010] 제1권 제2호, 13~55페이지(총43페이지)
한국인 기독교인이 예수님을 믿고 부모를 모른 체하는 경우가 많았다. 이것은 비기독교인들에게 기독교를 비난하고 공격하는 빌미를 제공해 주었다. 기독교인이 되면 조상도 모르고 부모도 모르는 불효자가 된다는 것이다. 그것은 크게 네 가지 면에서 신학적인 오류가 있었기 때문이다. 첫째는 예수님께서 부모를 떠나라고 하신 말씀(막 10:29-30)을 잘못 해석했기 때문이고, 둘째는 구약의 지상명령을 잃어버리고 신약의 지상명령만 강조했기 때문이고, 셋째는 한국인의 효사상에 조상신을 섬기는 문제가 거침돌이 되었기 때문이고, 넷째는 종합적인 효신학이 정립되지 않았기 때문이다. 여기서는 첫째에 대한 답을 제공한다.
TAG 구약의 지상명령, 신약의 지상명령, 부모공경, 제5계명, 떠나라, 유대교, 기독교
Why did Jesus ask us to Leave parents, brothers, and children? -A Study of Mark 10:29-30 in terms of the Old and New Great Commissions?
( Yong Soo Hyun )  쉐마교육학회, 인성과 쉐마 [2010] 제1권 제2호, 56~105페이지(총50페이지)
한국인 기독교인이 예수님을 믿고 부모를 모른 체하는 경우가 많았다. 이것은 비기독교인들에게 기독교를 비난하고 공격하는 빌미를 제공해 주었다. 기독교인이 되면 조상도 모르고 부모도 모르는 불효자가 된다는 것이다. 그것은 크게 네 가지 면에서 신학적인 오류가 있었기 때문이다. 첫째는 예수님께서 부모를 떠나라고 하신 말씀(막 10:29-30)을 잘못 해석했기 때문이고, 둘째는 구약의 지상명령을 잃어버리고 신약의 지상명령만 강조했기 때문이고, 셋째는 한국인의 효사상에 조상신을 섬기는 문제가 거침돌이 되었기 때문이고, 넷째는 종합적인 효신학이 정립되지 않았기 때문이다. 여기서는 첫째에 대한 답을 제공한다.
TAG the Great Commission of the Old and New Testaments, Hyo, the 5th Commandment, Jesus and Gospel
탈무드: 문명에 끼친 유대인의 공헌
마빈토카이어 ( Marvin Tokayer )  쉐마교육학회, 인성과 쉐마 [2010] 제1권 제2호, 150~172페이지(총23페이지)
한국인 기독교인이 예수님을 믿고 부모를 모른 체하는 경우가 많았다. 이것은 비기독교인들에게 기독교를 비난하고 공격하는 빌미를 제공해 주었다. 기독교인이 되면 조상도 모르고 부모도 모르는 불효자가 된다는 것이다. 그것은 크게 네 가지 면에서 신학적인 오류가 있었기 때문이다. 첫째는 예수님께서 부모를 떠나라고 하신 말씀(막 10:29-30)을 잘못 해석했기 때문이고, 둘째는 구약의 지상명령을 잃어버리고 신약의 지상명령만 강조했기 때문이고, 셋째는 한국인의 효사상에 조상신을 섬기는 문제가 거침돌이 되었기 때문이고, 넷째는 종합적인 효신학이 정립되지 않았기 때문이다. 여기서는 첫째에 대한 답을 제공한다.
쉐마와 족보의 관계 연구
윤사무엘 ( Samuel Yun )  쉐마교육학회, 인성과 쉐마 [2010] 제1권 제2호, 173~191페이지(총19페이지)
성경의 족보에 나타난 쉐마 교육을 살펴 봄으로 쉐마 학파의 근거를 찾으려 한다. 현용수 박사의 구약의 지상명령(창18:19- 아브라함에게 주신 하나님의 말씀으로 자녀의 신앙교육 백서) 은 신약의 지상명령(마28:18-20 - 온 족속으로 가서 예수님께서 분부하신 것을 가르쳐 지키는 교육 선교)와 대비시킨 점은 놀라운 학문적 발견이다. 기독교 교육학과 성경신학을 접목시키는 쉐마교육은 이미 세계 신학계에 소개되어 정평 있는 학자들의 관심을 끌고 있는 이 시점에 쉐마학파의 태동은 환영할 만 일이다. 본고에서는 성경에 나오는 족보에 나타난 쉐마 교육의 중요성과 관련성을 드러내고 있다.
TAG 성경족보와 쉐마, Genealogy, Shema
한국형 선교 계발 서설
남후수 ( Nam Hoo Soo )  쉐마교육학회, 인성과 쉐마 [2010] 제1권 제2호, 192~238페이지(총47페이지)
교회사는 300여년을 일주기로 하는 복음의 발아, 성장, 결실, 쇠망 역사를 기록한다. 예루살렘에서 시작한 복음은 소아시아, 발칸반도, 이태리반도, 북유럽, 서유럽을 지나는 동안 이런 주기를 반복했고 지금은 미주에서 쇠퇴기를 맞아 다음 주자에게 바턴을 넘기려 한다. 그리하여 이 지역들은 또다시 이방화 되어 선교사들을 기다리고 있으므로 세계복음화는 요원하다. 이런 역사의 쳇바퀴에서 벗어나 교회가 영속할 수 있는 방법은 자손대대로 복음을 전수하는 것 밖에는 없다. 지금까지의 선교는 타민족에 대한 복음전파, 즉 수평선교에 치중하다가 자녀들을 제자 삼는 수직선교를 상실했다. 그 결과 자녀들이 교회를 떠남으로 수평선교할 일꾼도 사라지고 교회가 문을 닫는다. 그러므로 이제부터는 수평선교를 계속 하면서 수직선교를 회복하여 균형을 이루어야 한다. 수직선교의 성경...
TAG 교회, 복음, 수직선교, 수평선교, 서양 선교학, 한국형 선교학, Church, Gospel, Vertical Missions, Horizontal Missions, Western Missiology, Korean Missiology
이사야서에 나타난 자녀들의 회복
이희성 ( Hee Sung Lee )  쉐마교육학회, 인성과 쉐마 [2010] 제1권 제2호, 239~260페이지(총22페이지)
본 논문은 이사야서에 나타난 황폐한 자녀들의 모습과 그들의 회복에 대한주제를 다룬다. 이사야 선지자는 바벨론 포로기 상황 가운데 있는 자녀들에게 하나님의 넘치는 진노의 잔이 부어졌고 자녀들은 황폐해 졌다고 말한다(사51:17-20). 또한 자녀들의 회복을 약속하며 영광스런 예루살렘의 미래를 선포한다. 이사야 선지자가 말하는 자녀 회복은 세 가지로 방법으로 나타난다. 첫째, 하나님의 성령을 통하여 자녀들의 영적 회복이 일어날 것을 예언하고 있다. 둘째, 고난의 종의 대속적 사역을 통한 자녀들의 회복을 언급한다. 이스라엘 백성들이 바벨론에 포로로 끌려가는 근본적인 원인은 죄 때문이며 자녀들이 회복되기 위해서는 먼저 백성들의 죄와 허물의 문제가 해결되어야 한다. 하나님께서는 백성들의 죄와 허물을 대신 감당할 고난의 종을 제시하신다. 셋째, 하나님 말씀의 가...
TAG 구약의 자녀 개념, 바벨론 포로, 성령, 고난의 종, 하나님의 교훈, 쉐마 교육, the restoration of children, the Babylonian Captivity, the Holy Spirit, Suffering servant, the Word of God, Shema education
성경과 동양고전의 인성교육, 효행(孝行) 연구
권혁재 ( Kwon Hyok Jae )  쉐마교육학회, 인성과 쉐마 [2010] 제1권 제2호, 261~309페이지(총49페이지)
그리스도인으로서 높은 수준의 인성을 갖추는 것은 성도 개인을 위하여서 뿐만 아니라 교회의 실력과 품격 제고에도 필요하다. 그런데 수준 높은 인성은 가정의 부모님의 슬하에서부터 형성된다. 부모님에게서 훈련받는 인성은 개인의 마음 밭을 형성하고, 나아가서 인생 전체를 지배할 가능성이 크다. 그러므로 모든 인성 교육은 부모님을 섬기는 효행에서 시작함이 좋다. 효행을 잘 하는 인격자여야 하나님도 잘 섬길 수 있다. 그 역은 불가능하다. 그러므로 효행이 성경중 십계명의 핵심 고리다. 따라서 부모님의 권위를 높여 드리고, 부모님의 말씀을 청종하며, 부모님의 책망을 달게 받고, 부모님을 즐겁게 해 드리며, 그리고 부모님을 봉양하는 효행의 다섯 가지 내용을 훈련해야 한다.
TAG 효행. 부모님의 권위, 청종, 책망, 즐겁게 해 드림, 봉양, Doing Hyo, parental authority, listening, reproaches of parents, to please one`s parents, to support one`s parents
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