발달지체유아 심리운동 중재 단일대상연구 효과성에 대한 메타분석

송미정 ( Song Mi-jung )  대구대학교 특수교육재활과학연구소, 특수교육재활과학연구 [2021] 제60권 제1호, 1~24페이지(총24페이지)

본 연구는 단일대상 연구방법으로 수행된 발달지체유아의 심리운동 중재의 효과성을 GetData Graph Digitizer 2.26 프로그램(Tau-U)을 사용하여 객관적이고 체계적으로 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 2008년부터 2020년 12월까지 국내 석·박사 학위논문 및 학술지에 출판된 14편의 전체 평균 효과크기, 유지를 보고하지 않은 한 편을 제외한 13편의 유지 전체 평균 효과크기, 중재변인 평균 효과크기, 중재목적의 평균 효과크기를 분석하였다. 그 결과 첫째, 발달지체유아의 심리운동 중재 단일대상연구의 전체 평균 효과크기는 .67, 유지 전체 평균 효과크기는 .73로 중간 중재 효과로 나타났다. 둘째, 분석대상의 출판 편향은 없었으며 중재변인별로 분석한 결과 출판유형과 중재변인별 효과크기는 유의미한 차이...

TAG Children with developmental delays, Single-subject experimental studies, Verage effect size, Meta-analysis, Psychomotor interventions, 발달지체유아, 심리운동 중재, 단일대상연구, 평균효과크기, 메타분석

SNS 활용 긍정심리프로그램에 참여한 발달장애성인 부모의 행복감 변화와 SNS 활용에 대한 인식

김주연 ( Kim Ju-yun ) , 강영심 ( Kang Young-sim ) , 한민정 ( Han Min-jeong )  대구대학교 특수교육재활과학연구소, 특수교육재활과학연구 [2021] 제60권 제1호, 25~55페이지(총31페이지)

본 연구의 목적은 SNS를 활용한 긍정심리프로그램에 참여한 발달장애성인 부모의 행복감에 어떠한 변화가 있는지 알아보고 SNS 활용에 대한 인식을 살펴보는 것이다. 이를 위해 발달장애성인 부모 8명을 대상으로 대면 활동 4회와 SNS를 통한 비대면 활동 8회로 구성된 긍정심리프로그램을 실시하였다. 대면 수업 참여관찰과 SNS 활동 내용, 심층 면담과 반성적 일지를 바탕으로 전통적 내용분석방법으로 자료를 분석하였다. 연구 결과 발달장애성인 부모는 그동안 인식하지 못했던 강점과 재능의 차이를 이해하고 강점대로 살아야 더 행복한 삶을 살 수 있다는 것을 자각하며, 강점을 적용한 일상에서의 행복 추구의 의미를 인식하였다. 또한 자신과 타인을 위한 긍정적인 인식과 함께 관계의 즐거움과 새로운 경험을 통한 긍정정서를 발견한 것으로 나타났다. 한편 긍정심리프로...

TAG Parents of adult with developmental disability happiness positive psychology program SNS program, 발달장애성인 부모, 행복감, 긍정심리프로그램, SNS 활용 프로그램

외국의 시각장애교육에 대한 실태 연구 -미국 퍼킨스맹학교 ELP 참가 15개국을 대상으로-

이신영 ( Lee Shin-young )  대구대학교 특수교육재활과학연구소, 특수교육재활과학연구 [2021] 제60권 제1호, 57~77페이지(총21페이지)

본 연구는 세계 각 나라와의 교육지원 및 협력을 위해 시각장애교육에 대한 현황을 조사하여 기초자료를 제공하고자, ELP 참가자의 15개국에 대한 시각장애교육 교육환경과 전문성에 대해 조사하였다. 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 시각장애교육 교육환경에 대한 실태 점수는 교육관련 시설에서 특수학교(급), 리소스룸의 시각장애교육 시설이 가장 높았고, 수요에 맞는 교육시설 제공에 대한 실태가 가장 낮았으며, 국가중에는 Thailand의 교육환경실태가 가장 높았고, Nigeria가 가장 낮았다. 교육과정 실태에서는 교육과정에 대한 교사연수가 가장 높았고, 적합한 교육과정과 교육방법의 제공이 낮았으며, 국가별로는 El Salvador, Tanzania가 교육과정에서 가장 높고, Ghana가 가장 낮았다. 또한, 교재 및 교구에 대한 실태는 교재교구, 보조...

TAG Education of Visual impairment, Overseas education actual condition, Education environments, Professionalism of education, 시각장애교육, 해외교육실태, 교육환경, 교육전문성

유아기 품행문제의 발현시기와 위험요인

이효신 ( Lee Hyo-shin )  대구대학교 특수교육재활과학연구소, 특수교육재활과학연구 [2021] 제60권 제1호, 79~95페이지(총17페이지)

품행장애(CD)는 아동기 발병형과 청소년기 발병형으로 구분되며 더 이른 나이에 시작되는 아동기 발병형은 정신병질적 특성을 가졌을 가능성이 크며, 더 만성적이고 심각한 행동으로 이어질 가능성이 크다. 따라서 아동기 발병형의 초기 시작점을 아는 것은 중요하다. 이 연구는 측정할 수 있는 정도의 명확한 품행문제는 어느 연령에서 발현되는지, 품행장애를 예견할 수 있는 이 연령의 유아가 나타내는 품행문제의 독특한 특성이 존재하는지에 대해 알아보고자 하였다. 문헌탐색을 통해 나타난 결과는 품행문제가 2세에서 이미 관찰될 수 있으나 3, 4세에 비해 다소 낮은 신뢰도를 보여, 3세에서 발현되는 품행문제가 가장 어린 연령에서 관찰될 수 있고 미래의 품행장애를 예견하는 안정성 높은 품행장애 증후라는 점이다. 또한 반사회적 행동으로 이어질 가능성이 큰 정신병질적 집단에...

TAG Conduct problems, Onset age, Early childhood, Callous-unemotional, Deceitful-callous, 품행문제, 발현시기, 냉담-무정서 특질, 기만적-냉담 행동, 유아기

일본의 지적장애 특별지원학교에서의 정치참여 교육

박남수 ( Park Nam-su )  대구대학교 특수교육재활과학연구소, 특수교육재활과학연구 [2021] 제60권 제1호, 97~115페이지(총19페이지)

[목적] 본 연구의 목적은 일본의 지적장애 특별지원학교에서의 지적장애학생을 위한 정치 참여 교육의 실천 양상을 고찰하고 시사를 얻고자 하는데 있다. [방법] 이를 위해, 일본의 지적장애 특별지원학교에서의 정치참여 교육의 배경과 실태를 알아보고, 실천 사례를 수집하여 분석하였다. [결과] 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 지적장애 특별지원학교에서의 정치참여 교육은 선거권 연령 하향이라는 배경에서 강조되고 있으며, 계획적이고 체계적으로 이루어지고 있다. 둘째, 정치참여 교육은 선거체험 학습과 모의투표 학습으로 이루어지고 있으며, 선거와 관련된 지식에 대한 체계적 이해와 실제 상황에서 활용해 보는 과정을 통해 실제 투표행위로 이어질 수 있도록 하고 있다. 셋째, 일본의 지적장애 특별지원학교에서의 정치참여 교육은 발달장애 학생들에게 계획적이고 체계적인 정치참...

TAG Education for political participation, Special support school, Intellectual disabilities, 정치참여 교육, 주권자 교육, 일본의 특별지원학교, 지적장애

ADHD 아동을 담당하는 통합학급 초등일반교사의 완벽주의와 심리적 소진의 관계에서 회복탄력성의 매개효과

김성범 ( Kim Sung-bum )  대구대학교 특수교육재활과학연구소, 특수교육재활과학연구 [2021] 제60권 제1호, 117~131페이지(총15페이지)

본 연구는 ADHD 아동을 담당하는 통합학급 초등일반교사 211명의 완벽주의, 심리적 소진, 회복탄력성의 관계에서의 영향력을 살펴보기 위해 실시되었다. 또한 교사의 완벽주의와 심리적 소진의 관계에서 회복탄력성의 매개효과를 살펴보았다. 연구 결과는 아래와 같다. 첫째, ADHD 아동을 담당하는 통합학급 초등일반교사의 완벽주의는 심리적 소진과 정적인 높은 상관관계가 나타났다. 그리고 완벽주의와 회복탄력성, 심리적 소진과 회복탄력성은 부적인 상관관계를 나타내었다. ADHD 아동을 담당하는 통합학급 초등일반교사의 완벽주의가 높을수록 심리적 소진은 높아지며, 회복탄력성이 높을수록 심리적 소진은 낮아지는 것을 의미한다. 둘째, ADHD 아동을 담당하는 통합학급 초등일반교사 완벽주의가 심리적 소진에 미치는 영향보다 ADHD 아동을 담당하는 통합학급 초등일반교사의...

TAG ADHD, Elementary school teachers, Perfectionism, Burnout, Resilience, 초등일반교사, 심리적 소진, 완벽주의, 회복탄력성

중도 실명 시각장애학생의 시각장애학교 전공과 적응과정 경험에 대한 내러티브 탐구

한동일 ( Han Dong-il )  대구대학교 특수교육재활과학연구소, 특수교육재활과학연구 [2021] 제60권 제1호, 133~151페이지(총19페이지)

이 연구는 시각장애학교 이료재활전공과정에 재학하는 중도 실명 시각장애학생의 이료 및 재활교육에 대한 적응과정을 알아보기 위한 목적에서 중도 실명 시각장애학생을 대상으로 내러티브 탐구 방법에 의해 수행되었다. 중도 실명 시각장애학생이 시각장애학교 이료재활전공과에 적응하는 초기 과정에서 형성된 경험은 새출발, 혼란과 혼돈, 막연함, 정체감으로 나타났고, 후기 적응과정에서는 생각 전환, 자신감, 타협과 행동으로 도출되었다. 이러한 주제를 바탕으로 전공과 적응과정에서의 경험과 문제점 및 그에 따른 대안에 대해 이야기하였다. 중도 실명 시각장애학생에게 시각장애학교 이료재활전공과정이 직업재활과 사회적응에 전반적으로 도움이 되는 역할과 기능을 담당하고 있음을 확인하였다. 그러나 이론 중심에서 체험 중심 교육, 집단보다는 개인 요구에 초점을 맞추는 교육, 직업과 재활교육이 균형...

TAG Adventitiously visual impaired, Oriental therapy, Rehabilitation, Narrative inquiry, 중도 실명 시각장애, 이료, 재활, 내러티브 탐구

지적장애 대학생의 장애 수용과 대학 생활 경험

고선영 ( Ko Sun-young ) , 김진선 ( Kim Jin-seon )  대구대학교 특수교육재활과학연구소, 특수교육재활과학연구 [2021] 제60권 제1호, 153~171페이지(총19페이지)

본 연구는 지적장애 대학생의 장애 수용의 의미와 본질을 파악하고, 지적장애 대학생의 대학 생활 지원방안을 모색하고 요구를 판별하기 위한 기초자료를 제공하기 위한 목적으로 수행되었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 A시의 B대학교에 재학 중인 3명의 지적장애 대학생을 대상으로 질적연구 방법 중 심층 면담을 실시하였고, 반복적 비교분석법을 활용하여 분석하였다. 연구 결과 첫째, 지적장애 대학생의 장애 수용의 경험은 ‘이질적인 두 현실 속의 다른 장애 경험’, ‘장애를 가진 나의 자유롭지 않은 경험’, ‘장애로 인한 원만하지 않은 또래 관계 경험‘으로 도출하였다. 둘째, 지적장애 대학생의 대학 생활의 경험에서는 ‘장애로 인해 경험하는 이중적인 대학 생활’, ‘전공에 대한 힘겨운 적응 경험’, ‘잘하고 싶은 욕심에 대한 기대 경험’, ‘미래에 대한 기대’로 도...

TAG Students with intellectual disabilities, Acceptance of disabilities, College life experience, Qualitative research, 지적장애 대학생, 장애 수용, 대학 생활 경험, 질적연구

통합교육 속의 장애학생에 대한 예비교사의 인식과 경험

권미영 ( Kwon Mi-young )  대구대학교 특수교육재활과학연구소, 특수교육재활과학연구 [2021] 제60권 제1호, 173~192페이지(총20페이지)

본 연구는 통합교육 속에서 장애학생에 대한 예비교사의 인식과 경험은 어떠한지를 알아보고, 예비교사들에게 지원해야 할 통합교육의 내용과 체계적인 지도방법 및 장애학생들에 대한 태도 등에 대하여 기초적인 제언을 하는 데 목적이 있다. 연구대상은 B시, D시, J시에 소재한 대학의 사범대학과 교육대학 학생 357명을 대상으로 하였고, 설문지를 배부해 수집한 결과와 이에 따른 질적인 부분을 분석하여 결과는 다음과 같다. 첫째, 통합교육의 현장에 배치되어 있는 장애학생에 대한 예비교사들의 전반적인 인식과 관련하여 교사의 교수능력에 대한 인식이 가장 긍정적으로 나타났다. 둘째, 예비교사들은 통합교육 속에서 장애학생들의 전반적인 학급활동의 경험들보다 과제수행에 대한 노력의 필요성에 긍정적인 경험이 있는 것으로 나타났다. 또한 예비교사들은 장애학생들을 친구로는 생각...

TAG Special education, Inclusive education, Student with disability, Pre-service teacher, s perception, Experiences, College student, 특수교육, 통합교육, 장애학생, 예비교사의 인식, 경험, 대학생

특수교육 분야의 ADHD 연구 동향 분석: 국내 학술지를 중심으로

양길석 ( Yang Kil-seok ) , 이상훈 ( Lee Sang-hoon )  대구대학교 특수교육재활과학연구소, 특수교육재활과학연구 [2021] 제60권 제1호, 193~216페이지(총24페이지)

이 연구는 국내 특수교육 분야의 최근 ADHD 연구의 경향적 특성을 고찰하기 위해 2011년부터 2020년까지 특수교육 분야 학술지 5종에 게재된 140편의 관련논문을 전체 시기와 전반기(2011년∼2015년)와 후반기(2016년∼2020년)로 구분하여 키워드 네트워크 분석과 내용분석을 실시했고 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 최근 10년 동안의 ADHD 연구 경향을 대표하는 핵심 키워드는 사회적 기술, 과잉행동, 문제행동, 부모교육, 아동, 주의력결핍, 위험군, 주의집중력, 실행기능, 인지 등으로 나타났고 시기별로 상이한 연구경향을 보인다. 둘째, ADHD 연구는 ADHD로 진단된 아동의 증상과 학업 및 행동에 대한 인지, 예술치료적 중재에 초점을 둔 실험연구와 조사연구를 중심으로 이루어지고 있으며 최근 게재논문의 수는 다소 ...

TAG ADHD, Research Trends, Keyword Network Analysis, 연구 동향, 키워드 네트워크 분석

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