2016-2020년까지 장애 및 장애위험 영아 대상 연구동향 분석 : 선행연구와의 비교분석

김태영 ( Kim Taeyoung )  대구대학교 한국특수교육문제연구소, 특수교육 저널 : 이론과 실천 [2021] 제22권 제1호, 1~22페이지(총22페이지)

[목적] 본 연구의 목적은 2016-2020년까지 장애 및 장애위험 영아 대상의 논문분석을 통해 전반적인 연구 동향(연도별 학술지 및 연구자, 연구 참여자 및 연구주제, 연구유형 및 실험·단일대상연구 변인)을 파악하고, 선행 문헌분석(김태영, 2014; 조윤경 외, 2016)과 어떤 차이가 있는지 비교·분석하였다. [방법] 이를 위해 다양한 검색엔진과 주요 전문학술지 직접 검색을 통해 자료를 수집하였고, 본 연구의 목적과 선정기준에 부합하는 논문을 선별한 결과 총 114편의 논문을 선정하여 분석하였다. [결과] 첫째, 연도별 학술지 동향을 살펴보면 2016년에서 2020년까지 대체로 비슷한 비율의 연구가 이루어졌다. 분석논문이 게재된 학술지는 특수교육 분야가 많았는데, 특히 「유아특수교육연구」(34.2%)가 가장 많았다. 연구...

TAG Special needs, At risk, Infants and toddlers, Research synthesis, Comparing analysis, 장애, 장애위험, 영아, 연구동향, 비교분석

사회구성주의적 장애 연구의 비판적 고찰 : 상대주의와 반실재론적 성격을 중심으로

이주화 ( Lee Ju-hwa )  대구대학교 한국특수교육문제연구소, 특수교육 저널 : 이론과 실천 [2021] 제22권 제1호, 23~50페이지(총28페이지)

[목적] 본 논문은 사회구성주의의 대표적인 특징이자 논쟁점이기도 한 상대주의와 반실재론적 성격을 두축으로 하여 장애학 내외의 사회구성주의적 장애 연구들을 검토하고 이를 비판적으로 고찰한다. [방법] 특수교육학, 심리학, 장애학 내 사회구성주의적 장애 연구 문헌 중 상대주의와 반실재론적 성격을 전형적으로 드러내는 문헌을 선별하여 면밀하게 분석하였다. [결과] 사회구성주의가 근간으로 하는 상대주의적 인식론은 절대적이고 객관적인 진리를 부정하고 다양한 관점의 존재 가능성을 강조함으로써 일견 해방적인 듯 보이지만, 이 대안적 관점들에 동등한 타당성을 부여하게 되면 이른바 ‘무엇이든 허용된다’는 비판을 피하기 어렵게 되어 결국 정치적·윤리적 딜레마에 봉착하게 된다. 후기구조주의적 손상 연구는 권력의 규제적 실천을 통해 손상을 지닌 주체가 어떻게 물질화·자연화되는지...

TAG Social constructionism, Relativism, Anti-realism, Poststructuralism, Social model of disability, 사회구성주의, 상대주의, 반실재론, 후기구조주의, 장애의 사회적 모델

발달장애 성인의 성과 성교육에 대한 장애복지기관 종사자의 경험 및 인식

김유리 ( Kim Yu-ri ) , 표윤희 ( Pyo Yunhui ) , 서민경 ( Suh Minkyung ) , 조당을 ( Cho Dangeul )  대구대학교 한국특수교육문제연구소, 특수교육 저널 : 이론과 실천 [2021] 제22권 제1호, 51~78페이지(총28페이지)

[목적] 본 연구는 장애복지기관 종사자가 가진 발달장애 성인의 성에 대한 인식과 경험을 조사하여 서비스 제공기관이 성교육 지원 방향을 모색하고 실행 방안을 마련하는데 유용한 정보를 제공하고자 하였다. [방법] 본 연구에는 10명의 장애복지기관 종사자가 참여하였다. 선행연구를 분석한 문헌조사 결과를 토대로 면담지를 개발하였고, 개별 면담, 소집단 면담 방식으로 종사자들이 경험하고 인식하는 발달장애인의 성과 사랑의 모습, 성교육의 경험 및 어려움, 지원 요구 자료를 수집하였다. [결과] 첫째, 기관 종사자는 발달장애 성인의 성에 대한 관심, 데이트와 사랑의 모습, 사회·정서 측면의 긍정적 변화를 비장애인의 경험과 유사하게 인식하고 있었다. 둘째, 종사자들은 발달장애 성인의 성교육 및 상담에 주요한 역할을 담당하면서도 그들의 역량 부족, 외부 성교육 기관의 전...

TAG Sexuality education, Developmental disability, Sexuality, Intimate relationship, Qualitative study, 성교육, 발달장애인, 성, 친밀한 관계, 질적연구

유·초·중등 특수교사의 감정노동, 심리적 소진, 교수효능감, 사회적 지지의 잠재평균분석

박경옥 ( Park Kyoung Ock ) , 김지연 ( Kim Jiyeon )  대구대학교 한국특수교육문제연구소, 특수교육 저널 : 이론과 실천 [2021] 제22권 제1호, 79~107페이지(총29페이지)

[목적] 본 연구는 특수교사가 근무하고 있는 학교급별(유, 초, 중등)에 따라 특수교사의 감정노동, 심리적 소진, 교수 효능감, 사회적 지지를 구성하는 하위 요인에서 차이가 있는지를 밝혀 특수교사 지원 정책 수립에 필요한 기초자료를 확보하는데 목적을 두었다. [방법] 연구의 목적을 달성하기 위해 전국 695명의 특수교사의 온라인 설문조사자료를 분석하였다. 자료는 우선 기술통계 및 상관관계분석을 실시한 후, 확인적요인분석방법으로 감정노동, 심리적 소진, 교수효능감, 사회적 지지를 측정하는 측정변수들이 상위 개념인 잠재변수으로 설명되는지 확인하였다. 유, 초, 중등 특수교사 집단별로 각 도구 내의 잠재변수에 차이가 있는지 밝히기 위하여 잠재평균분석을 실시하였다. [결과] 첫째, 유아특수교사는 중등특수교사에 비해 감정노동의 표면적 행동에서 유의하게 ...

TAG Special education teachers, Emotional labor, Psychological burnout, Instructional efficiency, Social support, 특수교사, 감정노동, 심리적 소진, 교수효능감, 사회적 지지

중국 통합교육 발전을 위한 교사들의 요구와 인식

박찬웅 ( Park Chan Woong ) , 박정식 ( Park Jung-sik ) , ( Wang Xianhao )  대구대학교 한국특수교육문제연구소, 특수교육 저널 : 이론과 실천 [2021] 제22권 제1호, 109~134페이지(총26페이지)

[목적] 이 연구의 목적은 중국의 특수교사 및 일반교사의 통합교육 관련 지원에 대한 요구와 인식을 분석함으로써 중국 통합교육의 발전 방안을 제시하는데 있다. [방법] 연구의 목적을 성취하기 위해 중국에 소재한 통합교육 교사, 일반교사, 특수교사를 연구대상으로 선정하여 전자메일을 통해 설문조사를 실시하였다. 조사된 자료는 SPSS Win 21.0 버전을 사용하여 연구목적에 따라 평균 및 표준편차, t검증을 실시하였다. [결과] 첫째, 인적 요인에서, 교사들은 중국의 통합교육에서 일반학교 차원의 교사자질 향상을 위한 통합교육 연구를 실시하는 것에 높은 요구를 보였고, 둘째, 환경적 요인에서, 교사들은 통합교육과 관련하여 장애인용 각종 교구, 각종 학습보조기기 지원에 대한 계획 및 운영에 가장 높은 요구를 보였고, 셋째, 행·재정적 요인에서, 교사들은 교육청 ...

TAG China, inclusive education, Special teachers, General teachers, Needs and perceptions, 중국, 통합교육, 특수교사, 일반교사, 요구와 인식

지적장애 학생의 자모지식, 어떻게 가르칠 것인가? 특수교사의 경험에 대한 UDL 원리 중심의 분석

이미경 ( Lee Mikyung ) , 이학준 ( Lee Hakjun )  대구대학교 한국특수교육문제연구소, 특수교육 저널 : 이론과 실천 [2021] 제22권 제1호, 135~160페이지(총26페이지)

[목적] 이 연구의 목적은 지적장애 학생에게 보편적 학습설계를 적용하여, 자모지식을 어떻게 가르칠 것인가를 알아보기 위함이다. [방법] 이를 위하여 2020년 11월 4일 온라인을 사용하여 지적장애 학생의 자모지식 교육 경험이 있는 5명의 특수교사를 중심으로 집중 면담을 하였다. 면담내용을 전사한 후 보편적 학습설계 원리(UDL)를 토대로 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. [결과] 첫째, 표상 원리 중심의 자모지식 교수는 다음과 같이 고려해볼 수 있다. 인지 방법의 다양한 선택을 위해 연필, 크레파스, 과자와 같은 학생의 관심을 끌 수 있는 구체물을 제공하여 모양을 만들면서 먼저 익힐 수 있도록 하였다. 친숙한 노래를 따라 부르고 노래 가사를 반복해서 읽고 노래할 수 있도록 하여 이해를 촉진하였다. 둘째, 행동과 표현 중심의 방향의 교수는 다음...

TAG Korean letter knowledge education, Intellectual disabilities, UDL Principle, special education teacher, 자모지식 교육, 지적장애 학생, 보편적 학습설계 원리, 특수교사

청각장애인을 위한 의사소통 지원 서비스의 문제점과 개선방안에 대한 전문가 인식 연구: 수어통역 및 문자통역을 중심으로

박정현 ( Park Junghyun ) , 정은경 ( Chung Eunkyung ) , 강기영 ( Kang Ki Young ) , 박원진 ( Park Wonjin )  대구대학교 한국특수교육문제연구소, 특수교육 저널 : 이론과 실천 [2020] 제21권 제4호, 1~29페이지(총29페이지)

[목적] 본 연구는 청각장애인 내부의 다양성을 고려하여, 수어를 제1언어로 사용하는 농인과 음성언어를 제1언어로 사용하는 난청인을 포괄하여 국내의 청각장애인을 위한 의사소통 지원 서비스와 관련된 전반적인 문제점과 개선방안을 파악하였다. [방법] 청각장애 관련 실천현장 및 학계에 종사하는 전문가 8명을 대상으로 일대일 심층면접을 통하여 자료를 수집하고, 귀납적 주제분석의 접근을 통해 자료를 분석하였다. Lincoln과 Guba(1985)가 제시한 네 가지 기준인 신뢰성, 전이가능성, 의존가능성, 확증성에 따라 연구의 엄격성을 확보하고자 노력하였다. [결과] 심층면접을 통해 국내 청각장애인을 위한 의사소통 지원서비스의 문제점과 개선방안에 대해 분석한 결과, 2개의 영역, 8개의 상위범주, 그리고 28개의 하위범주가 도출되었다. 현재 의사소통 지원 서비스의 ...

TAG Deaf and Hard of Hearing, Communication access services, Sign language interpreting, Communication Access Realtime Translation, 청각장애, 의사소통 지원 서비스, 수어통역, 문자통역

신경언어장애 노인들을 위한 인지기반중재와 신체활동중재의 효과에 대한 문헌연구

권순복 ( Kwon Soon-bok )  대구대학교 한국특수교육문제연구소, 특수교육 저널 : 이론과 실천 [2020] 제21권 제4호, 31~57페이지(총27페이지)

[목적] 본 연구의 목적은 신경언어장애 노인들을 위한 인지기반중재와 신체활동중재의 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 국내의 연구동향을 알아봄으로써 인지능력, 운동능력에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고 차후에 중재방법으로 제안할 수 있는 기초자료를 제시하고자 하였다. [방법] 국내연구 동향을 알아보기 위해 2011년부터 2020년까지 검색엔진을 사용하여 학술지에 발표된 논문으로 선정기준에 따라 선정된 총 24편의 논문을 분석하였다. [결과] 첫째, 2011년에 2편의 연구가 보고된 이후 2015년에 가장 많은 연구가 보고된 이후 2020년까지 지속적인 연구가 수행되고 있었다. 둘째, 인지능력과 운동능력을 평가하는 척도로는 인지기반중재 프로그램 변화를 측정하는 것으로는 간이정신상태검사(MMSE)가 가장 많이 사용되었고, 일상생활활동평가(ADL), 노인우울척...

TAG Neurogenic Communication Disorders, Mild Cognitive Impairment, Cognition-Focused Intervention, Physical Activity, Literature Review, 신경언어장애, 경도인지장애, 인지기반중재, 신체활동중재, 문헌연구

장애학생의 노동인권 교육에 대한 특수교사의 인식과 실태 및 교육 영역과 내용 탐색

박정식 ( Park Jung-sik )  대구대학교 한국특수교육문제연구소, 특수교육 저널 : 이론과 실천 [2020] 제21권 제4호, 59~91페이지(총33페이지)

[목적] 이 연구의 목적은 장애학생의 노동인권에 대한 실태와 이에 대한 교사의 인식을 알아보고 노동인권 교육에 필요한 교육영역 및 내용이 무엇인지 밝히는데 있다. [방법] 연구의 목적을 성취하기 위해 전국 특수학교를 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 장애아동의 노동인권 교육의 내용 영역을 구성하기 위해 2차례의 델파이 조사를 실시하였다. 조사된 자료는 SPSS Win 21.0 버전을 사용하여 연구목적에 따라 빈도분석, 백분율, 평균, 표준편차 등의 기술통계로 분석하였고, 델파이 분석은 타당도 및 중요도에 대한 평균, 표준편차, 내용타당도 비율(CVR) 등을 산출하였다. [결과] 장애학생의 노동인권 교육에 대한 특수교사의 인식은 노동인권 교육의 사전교육의 필요성이 높은 반면 노동인권 교육 지원과 교육자료가 부족하다고 인식하고 있다. 그리고 노동인권 교육의 ...

TAG labor rights, students with disabilities, field training, career and vocational education, special teachers, 노동인권, 장애학생, 현장실습, 진로·직업교육, 특수교사

지체 및 뇌병변 장애대학생의 대학생활 관련 어려움과 지원요구에 관한 질적연구

옥민욱 ( Ok Min Wook ) , 표윤희 ( Pyo Yunhui ) , 홍정숙 ( Hong Jeong Suk )  대구대학교 한국특수교육문제연구소, 특수교육 저널 : 이론과 실천 [2020] 제21권 제4호, 93~124페이지(총32페이지)

[목적] 본 연구는 지체 및 뇌병변 장애대학생의 대학생활 관련 어려움과 지원요구 관련 인식을 조사하고 이를 바탕으로 이들의 성공적인 대학생활 지원을 위한 방안과 시사점을 제언하는 것을 목적으로 한다. [방법] 본 연구는 질적연구 기법을 사용하였으며 연구 참여자인 11명의 지체 및 뇌병변 장애대학생을 대상으로 개별 심층면담을 실시하였다. 각 면담은 약 1시간 정도 소요되었으며 면담 후 전사된 자료는 지속적 비교 분석법에 따라 분석하였다. 분석 결과, 총 2개의 범주, 6개의 주제, 37개의 하위 주제가 도출되었다. 연구목적에 따라 어려움과 지원요구가 범주로 분류되었고 이에 따른 주제는 물리적 장벽, 태도적 장벽, 제도적 장벽, 물리적 장벽에 대한 지원요구, 태도적 장벽에 대한 지원요구, 제도적 장벽에 대한 지원요구로 분류되었다. [결과] 연구 결과, 지체...

TAG Physical disabilities, Brain lesions, University students with disabilities, College life, Support needs, 지체장애, 뇌병변 장애, 장애대학생, 대학생활, 지원요구

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