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발행기관 : 경북대학교 과학교육연구소709 개 논문이 검색 되었습니다.
의예과 교육과정에 필요한 고등학교 과학관련 교과목 내용에 대한 요구분석
박혜진 ( Hye Jin Park ) , 박원균 ( Won Kyun Park ) , 김유라 ( Yura Kim )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [2021] 제45권 제1호, 129~141페이지(총13페이지)
학부 수준의 의학교육 체제가 변화됨에 따라 최근 많은 의과대학은 의과대학 소속으로 의예과 교육과정을 운영하거나 개발하여 운영하고 있다. 의예과 교육과정은 의학과 교육과정에 맞추어 시기와 수준에 따라 설계되어야 하겠지만, 기초과학 관련 교과목에 대한 기준이나 근거에 대한 논의가 없었다. 이에 본 연구는 대학수학능력시험 과학탐구의 교과목인 물리Ⅰ, 물리Ⅱ, 생명과학Ⅰ, 생명과학Ⅱ, 화학Ⅰ, 화학Ⅱ를 검토하여 키워드를 분석하여 의과대학 학생을 대상으로 요구조사를 실시하였다. 요구조사는 기억정도와 중요도의 평균, 평균차이, Borich 요구도, LF를 활용하였으며, 그 결과 76개의 키워드로 수렴되었다. 본 연구결과는 의예과 교육과정에서 기초과학 관련 교과목 개발에 기초자료로 활용될 것으로 기대한다.
TAG premedical curriculum, content of science course in high school, need assessment, Borich, The locus for focus, 의예과 교육과정, 고등학교 과학탐구영역 선택교과, 요구분석, Borich 요구도, The Locus for Focus
TIMSS 2019의 4학년 물상과학 영역과 우리나라 과학 교육과정의 비교 분석
김선경 ( Sun-kyoung Kim ) , 김현경 ( Hyun-kyung Kim )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [2021] 제45권 제1호, 1~10페이지(총10페이지)
본 연구에서는 TIMSS 2019 물상과학 영역과 우리나라 과학과 교육과정의 연계성을 분석하고자 하였다. TIMSS 2019 초등학교 4학년 과학 평가틀의 물상과학 영역에서는 12개의 주제가 제시되는데, 초중등학교 교사로 이루어진 현장교사와 과학교육 전문가 총 12명이 참여하여 이 주제들이 우리나라 2009 개정 및 2015 개정 과학과 교육과정에서 어느 학년에 포함되어 있는지 분석하였다. TIMSS 2019 평가틀의 성취기준과 우리나라 과학과 교육 과정이 일치하는지 분석한 결과, TIMSS 2019 물상과학 평가 주제 중에서 우리나라 초등학교 4학년 교육과정까지 전혀 다루고 있지 않는 주제로 화학과 관련 있는 ‘일상생활에서 화학 변화’, ‘열전도’, ‘전기와 간단한 전기회로’ 내용이 두드러졌다. TIMSS 2019 평가틀이 국...
TAG TIMSS 2019, 2015 Revised Science Curriculum, Physical Science Domain, 4th Grade, Next Science Curriculum, TIMSS 2019, 2015 개정 과학과 교육 과정, 물상과학 영역, 4학년, 차기 교육 과정
국제 STEM 교육 연구에서의 이슈: 메타 종합적 접근
권혁수 ( Hyuksoo Kwon ) , 박병열 ( Byung-yeol Park )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [2021] 제45권 제1호, 11~22페이지(총12페이지)
이 연구의 목적은 국제 STEM 교육 분야의 연구 결과를 종합하여 국제 STEM 교육의 주요 이슈를 파악하는 데 있다. 이 연구의 분석 대상 자료는 선정 기준과 전문가 그룹의 검토를 통해 다양한 STEM 교육의 이슈를 반영하고 있는 메타분석 또는 체계적 문헌연구의 결과이다. 총 23개의 연구를 대상으로 질적 메타 분석을 하여 다음과 같은 STEM 교육의 이슈를 선정하였다. 첫째, STEM 교육은 국제적인 교육 동향으로 미국, 캐나다, 호주, 한국, 터키 등 많은 국가에서 연구되고 있다. 둘째, STEM 교육은 학생들의 인지적, 정의적, 심동적, 그리고 진로 영역의 향상에 긍정적으로 기여하고 있다. 셋째, STEM 교육은 다양한 수업 도구와 기술의 사용과 함께 연구되어 왔다. 또한, STEM 교육에 대한 교사의 전문성 신장이 성공적인 ST...
TAG STEM education, meta-analysis, integrative, meta-synthesis, international, STEM교육, 메타분석, 통합적, 메타-종합, 국제
STEAM 문제 상황에서 중등 영재반 학생들이 나타낸 문제의 발견과 해결 특성
이은선 ( Eunseon Lee ) , 심재호 ( Jaeho Sim )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [2021] 제45권 제1호, 23~41페이지(총19페이지)
본 연구의 목적은 STEAM 융합적 문제 상황에 대하여 중등영재반별로 나타내는 문제발견과 문제해결 능력의 특성을 알아보는데 있다. 이를 위해 STEAM 융합적 문제해결력 검사지를 사용하여 중등영재반별로 문제의 발견과 문제해결 과정에 작성한 활동지, 산출물 등을 정량적 및 정성적으로 비교·분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 제시한 문제해결력 검사지가 지닌 전공 특수성이 문항에 대한 선호도와 문제를 발견하는 양상에 영향을 미침을 알 수 있었다. 둘째, 영재 반별로 특정 과제에 대해 영재반에 따른 문제의 발견과 문제의 해결 능력의 차이를 보이는 것이 아니라 모둠별로 차이를 보이는 것으로 나타났다. 셋째, STEAM 융합적 문제 상황에서 문제의 발견과 문제해결에 전공 영역보다 개별 창의성과 모둠의 협력적 창의성이 더 크게 작용했음을 알 수 있...
TAG STEAM convergent problem situation, giftedness, problem finding, problem solving ability, individual creativity, group creativity, STEAM 융합적 문제 상황, 과학 영재, 문제 발견 능력, 문제 해결능력, 개별 창의성, 집단 창의성
과학관련 신문기사 분석을 통한 과학적 소양인의 과학적 소양 발현 메커니즘
구민아 ( Mina Koo ) , 박다혜 ( Dahye Park ) , 박종석 ( Jongseok Park )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [2021] 제45권 제1호, 42~54페이지(총13페이지)
이 연구는 과학적 소양인 양성의 체계적 전략 마련을 위해 과학적 소양이 어떻게 발현되는가를 확인하고 앞으로의 과학적 소양인 양성 교육 프로그램 구성에 필요한 기반을 마련하는 것이 목적이다. 이를 위해 과학교육 전문가 워크숍에서 신문기사를 분석하고 과학적 소양인의 참모습을 논의하여 과학적 소양 발현 메커니즘을 도출하였다. 도출된 메커니즘은 이해, 공감, 실행, 교감 순으로 위계적으로 나타났다. 제시된 각 단계와 단계 이행의 매개를 활용하여 교육 프로그램을 구성하고 이를 학교 현장에 적용한다면 과학교육을 통해 실제적인 과학적 소양인을 양성할 수 있을 것이다.
TAG Scientific Literacy, Scientific Literate Person, Newspaper articles, development mechanism, 과학적 소양, 과학적 소양인, 신문기사 분석, 과학적 소양 발현 메커니즘
언어 네트워크 분석을 활용한 중학생들의 과학 교사에 대한 수업 상황별 선호, 기피 이미지 분석
조윤정 ( Yunjung Cho ) , 김영신 ( Youngshin Kim ) , 임수민 ( Soo-min Lim )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [2021] 제45권 제1호, 55~68페이지(총14페이지)
현대 사회는 빠르게 변화되고 있으며, 이에 따라 요구되는 교사상도 변하고 있다. 중학생은 신체적, 정신적으로 큰 변화를 겪는 미성숙한 시기로 교사의 영향력이 매우 크다. 학생들이 교사를 어떻게 인지하는가는 교사와 학생 간의 관계를 좌우한다. 이에 학생이 교사에게 바라는 것이 무엇인지를 파악할 필요가 있다. 본 연구의 목적은 중학생이 인지하는 수업 상황별 선호, 기피하는 과학 교사 이미지에 대해 분석하고자 하는 것이다. 이를 위하여 중학생 502명을 대상으로 수업 상황을 수업 형태, 수업 자료 제시 방법, 교과 지도 방법, 교과 내용 설명 방식, 수업 분위기 조성의 5가지로 나누어 선호, 기피하는 과학 교사의 이미지를 개방형으로 기술하도록 하였다. 중학생들에 의해 제시된 개념들은 언어 네트워크 분석법을 통해 분석하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫...
TAG science teacher, images, middle school students, class situation, semantic network analysis, 과학 교사, 이미지, 중학생, 수업 상황, 언어 네트워크 분석
발달된 개인적 흥미 단계의 두 초등학생들의 과학과 관련된 활동의 참여와 개인적 특성에 대한 사례 탐구
최윤성 ( Yoon-sung Choi )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [2021] 제45권 제1호, 69~89페이지(총21페이지)
이 연구의 목적은 과학 흥미의 가장 높은 발달된 개인적 흥미를 보이는 두 초등학생들을 대상으로 과학 흥미와 관련된 개인적인 특성을 탐색하는 것이다. 서울시 두 곳의 초등학교 총 201명을 대상으로 6개월 단위의 세 차례 설문조사(과학 흥미, 과학과 관련된 활동의 참여도와 선호도 등)를 실시하였다. 과학 흥미에 유의미한 변화 혹은 대표적인 흥미발달 단계를 보이는 학생들을 대상으로 연구 참여자를 모집하였다. 총 7명의 학생들이 사례 연구에 참여하였다. 학생들은 12주 동안 포토저널(photojournal)을 작성하였고 2주에 한 번씩 총 6번 연구자 본인을 만나 심층면담과 반-구조화된 인터뷰에 참여하였다. 발달된 개인적 흥미 단계의 두 학생들을 대표 사례로 선정하여 과학 흥미가 가장 높은 학생들이 참여하는 과학과 관련된 활동과 개인적 특성에 대해 분석하...
TAG interest in science, developed individual interest in science, photo-journal, science activity, 과학 흥미, 발달된 개인적 흥미, 포토저널, 과학 활동
4차 산업혁명 시대에 필요한 초등 과학교육학 과목의 학습 내용에 대한 초등 교사의 인식
나지연 ( Jiyeon Na )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [2021] 제45권 제1호, 90~104페이지(총15페이지)
본 연구는 4차 산업혁명 시대에 적합한 초등과학 교사 양성을 위해 필요한 초등 과학교육학 과목의 학습 내용에 대해 초등 교사들이 어떻게 생각하는지 알아보고자 온라인 설문을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 현행 초등 과학교육학 과목의 학습 내용이 4차 산업혁명 시대에 적합하지 않으며 학습 내용 수정이 필요하다고 생각하는 초등교사가 다수 있었다. 초등 교사들이 그렇게 생각한 이유는 주로 과목의 학습 내용이 4차 산업혁명의 특징을 포함하지 못할 뿐만 아니라 시대변화를 반영하지 못하고 과거에 머물러있다고 생각했기 때문이었다. 둘째, 초등 교사들이 4차 산업혁명 시대에 적합한 초등 교사를 양성하는 데에 중요하다고 생각한 내용은 주로 학생의 흥미와 호기심, 과학 실험이나 탐구와 관련이 있는 것이었다. 그에 비해 삭제하거나 축소해야 한다고 생각하는 항목...
TAG 4th Industrial Revolution, elementary science education subjects, elementary school teachers, conception, 제 4차 산업혁명, 초등 과학교육학 과목, 초등 교사의 인식
초·중·고등학생의 인공지능 윤리의식의 성차 분석
김귀식 ( Gwisik Kim ) , 신영준 ( Youngjoon Shin )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [2021] 제45권 제1호, 105~117페이지(총13페이지)
이 연구의 목적은 인공지능 윤리의식에 대한 초등학교, 중학교, 고등학교 학생들의 성차를 분석하는 것이다. 과연 인공지능 윤리의식에 성차가 존재하는지, 존재한다면 언제부터 성차가 발생하는지를 알아보기 위한 연구이다. 본 연구는 I 광역시 초등학생 198명(여학생 98명, 남학생 100명), 중학생 265명(여학생 166명, 남학생 99명), 고등학생 114명(여학생 58명, 남학생 56명)을 대상으로 실시하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 전체 남학생과 여학생 사이의 인공지능 윤리의식의 성차가 확인되었다. 둘째, 인공지능 윤리의식의 성차는 초등학교에서 중학교, 고등학교로 학령이 높아질수록 확고해지는 경향이 있었다. 셋째, 초등학생, 중학생, 고등학생 모든 단계에서 여학생은 아직 인공지능에 대한 신뢰성이 그리 높지 않고, 차별 금...
TAG intelligence ethics awareness, gender difference, test for intelligence ethics awareness, cross-sectional study, 인공지능 윤리의식, 성차, 인공지능 윤리의식 검사도구, 횡단적 연구
과학교육 관련 유튜브 동영상 콘텐츠 이용자들의 시청 특징 분석
정은주 ( Eunju Jeong ) , 손정우 ( Jeongwoo Son )  경북대학교 과학교육연구소, 과학교육연구지 [2021] 제45권 제1호, 118~128페이지(총11페이지)
본 연구에서는 과학교육 관련 유튜브 동영상 콘텐츠 이용자의 시청 특징으로 학습자와 시스템의 상호작용을 알아보기 위해 ‘유입과 접속’을, 학습자와 콘텐츠의 상호작용을 알아보기 위해 ‘반응과 구독’으로 구분하여 분석하였다. 이를 위해 초등과학 교과서 내용과 융합·영재교육이 주된 동영상인 유튜브 채널 ‘초등과학TV’를 연구 대상으로 선정하여, 유튜브 스튜디오의 데이터를 분석하였다. 데이터 분석을 통해 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, ‘유입과 접속’ 분석 결과 과학교육 관련 유튜브 동영상 콘텐츠는 외부 링크를 통해 유입되는 경우가 가장 많았으며, 접속기기는 주로 컴퓨터였다. 둘째, ‘반응과 구독’ 분석 결과 동영상에 대한 반응으로 수행하는 ‘좋아요’와 댓글 작성 등이 조회 수 대비 모두 1% 미만으로 반응을 거의 하지 않았으며, 대부분 이용자는 구독하지 않은 상태...
TAG YouTube, YouTube studios, science education video, viewing characteristics, remote classes, 유튜브, 유튜브 스튜디오, 과학교육 동영상, 시청 특징, 원격수업
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