유리드믹스 교수법에 의거한 시니어 대상의 우쿨렐레 연주 지도법

이다경 ( Lee Dagyeong )  한국달크로즈유리드믹스학회, 한국달크로즈유리드믹스학회 학술심포지엄집 [2017] 제2017권 51~66페이지(총16페이지)

본 연구는 빠르게 노령사회로 진입하고 있는 한국의 시니어들에게 음악교육을 통하여 정서적인 안정과 삶의 활력을 주고, 자아실현을 통해 보다 나은 시니어들의 생활을 영위하는데 큰 도움을 주고자 한다. 그 중 기악수업에서 다양화 되고 있는 악기들 중, 다양한 연령층이 배우기 용이하며 여러 가지 장점을 가지고 있는 우쿨렐레를 선택하여, 처음 접하는 시니어 학습자들에게 우쿨렐레 악기를 체계적이고, 올바른 연주 지도방안을 모색하고자 달크로즈 유리드믹스 교수법을 적용해서 지도 할 수 있게 하는 데 목적이 있다. 유리드믹스 교수법에 의거한 시니어 대상의 우쿨렐레 연주 지도법의 연주 지도안에 대한 이론적 배경으로는 시니어 교육에 대한 연구와 시니어 교육의 필요성과 유의점을 살펴본 후, 시니어 교육에서의 음악의 역할, 시니어를 위한 우쿨렐레 악기의 역사, 악기의 구조와 명...

TAG 시니어, 달크로즈, 유리드믹스, 우쿨렐레, 음악교육, Senior, Dalcroze, Eurhythmics, Ukulele, Music education

한국 음악대학 커리큘럼 제안을 위한 미국 음악 대학과의 비교 분석

최아라 ( Aa-ra Choi )  한국달크로즈유리드믹스학회, 한국달크로즈유리드믹스학회 학술심포지엄집 [2017] 제2017권 3~18페이지(총16페이지)

본 논문은 한국의 서양음악전공 대학생들을 대상으로 음악을 대학에서 전공으로 선택한 이유와 졸업 후의 진로를 음악교육 전공과 음악연주 전공으로 나누고 졸업 후의 진로를 음악교육 전공과 음악연주 전공으로 선택한 이유를 조사 하였다. 또한 다양한 음악대학의 커리큘럼 보다는 연주 중심의 획일화 된 음악대학의 커리큘럼이 음악전공 대학생들로 하여금 만족하고 진로에 도움이 되고 있는지의 여부와 앞으로 교육과정에 변화되었으면 하는 점들을 조사하였다. 그 결과, 음악전공 대학생들은 음악이 좋아서(흥미), 타고난 음악적 재능 등의 내적요인들에 의해 음악을 대학전공으로 선택하는 것으로 나타났다. 반면 취업과 진로의 보장, 수입의 보장 등 현실적 직업요인들은 음악을 대학전공으로 선택하는데 크게 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났으며 음악전공생들은 학년이 올라갈수록 졸업 후 진로...

TAG 유리드믹스, 음악전공 대학생, 진로, 대학특성화, 음악대학 커리큘럼, Eurhythmics, Music major student, Career, Characterization of university, Curriculum of music college

유리드믹스 음악교육 프로그램이 초등 학습자의 창의·인성과 자기효능감 발달에 미치는 영향 연구

주지은 ( Ji-eun Joo )  한국달크로즈유리드믹스학회, 한국달크로즈유리드믹스학회 학술심포지엄집 [2017] 제2017권 19~30페이지(총12페이지)

본 연구는 유리드믹스 음악교육을 기반으로 직접 경험이 감각기능을 발달시켜 민감성을 향상시키고 감수성과 창의성을 길러주는 영향력에 대해 연구하고자 한다. 기존의 음악프로그램 교육은 교육대상의 욕구에 대한 정확한 이해와 반복적인 프로그램의 구체적인 과정을 실증적으로 분석하기보다 공급자 입장에서 편성되고 실시되어 왔다. 유리드믹스 음악교육에 대한 감수성과 몰입이 가능하도록 음악적 수준을 고려한 유리드믹스 음악교육 프로그램의 설계와 효과분석을 통한 피드백이 필요하며 이러한 유리드믹스 음악교육프로그램의 사회적 교육 효과를 분석하기 위해서는 유리드믹스 음악교육 학습참여자의 교육효과에 대한 심층적인 분석과 고찰이 필요하다. 연구자는 실제 유리드믹스 현장경험을 통해 유리드믹스 음악교육 프로그램 학습자들의 성격이나 자신감들이 교육효과에 작용하는 사실에 주목하고, 예술교육의 본원적...

TAG 유리드믹스, 초등학습자, 창의, 인성, 자기효능감, Dalcroze Eurhythmics Music Education, Elementary Learners Creativity, Elementary Learners Character, Elementary LearnersSelf-efficacy

중학교 1학년 창의·인성 교육을 위한 유리드믹스 음악교육 고찰

김희락 ( Hee-lak Kim )  한국달크로즈유리드믹스학회, 한국달크로즈유리드믹스학회 학술심포지엄집 [2017] 제2017권 33~50페이지(총18페이지)

본 연구는 현시대에 필요한 창의·인성교육을 중학교 1학년의 창의·인성교육과 유리드믹스 교육을 접목하여 창의·인성교육면에서 그 가능성을 살펴보고자 하였다. 본 연구를 위한 절차는 다음과 같다. 첫째, 창의·인성교육의 정의에 대해 살펴보았으며 창의·인성교육 및 실제에 대해 알아보았으며, 중학교 1학년의 자유학기제에 대해 구체적으로 알아보고자 배경과 목적, 자유학기제의 운영방법에 대해서도 기술하였다. 둘째, 예술교육의 창의·인성 함양에 대해 접근하고자 먼저 예술교육의 개념과 교육의 중요성과 효과에 대하여 살펴보고, 창의·인성교육 접근에서 예술교육의 창의성과 인성으로 구분하고, 예술교육부분의 음악교육과 창의·인성에 대하여 구분하여 제시하였다. 셋째, 달크로즈 유리드믹스 교육의 창의·인성의 접근을 위해서 유리드믹스 음악교육의 정의와 교육 이론에 대하여 조사하고...

TAG 중학교, 자유학기제, 창의·인성교육, 예술교육, 유리드믹스, Middle school, Free-semester system, Creativity-personality education, Art education, Eurhythmics

리듬체조의 역사적 배경: Emil Jacque-Dalcroz 중심으로

송윤영  한국달크로즈유리드믹스학회, 한국달크로즈유리드믹스학회 학술심포지엄집 [2016] 제2016권 9~13페이지(총5페이지)

본 연구는 현시대에 필요한 창의·인성교육을 중학교 1학년의 창의·인성교육과 유리드믹스 교육을 접목하여 창의·인성교육면에서 그 가능성을 살펴보고자 하였다. 본 연구를 위한 절차는 다음과 같다. 첫째, 창의·인성교육의 정의에 대해 살펴보았으며 창의·인성교육 및 실제에 대해 알아보았으며, 중학교 1학년의 자유학기제에 대해 구체적으로 알아보고자 배경과 목적, 자유학기제의 운영방법에 대해서도 기술하였다. 둘째, 예술교육의 창의·인성 함양에 대해 접근하고자 먼저 예술교육의 개념과 교육의 중요성과 효과에 대하여 살펴보고, 창의·인성교육 접근에서 예술교육의 창의성과 인성으로 구분하고, 예술교육부분의 음악교육과 창의·인성에 대하여 구분하여 제시하였다. 셋째, 달크로즈 유리드믹스 교육의 창의·인성의 접근을 위해서 유리드믹스 음악교육의 정의와 교육 이론에 대하여 조사하고...

유리드믹스 교수법에서의 홀리스틱 배려 정신

문연경  한국달크로즈유리드믹스학회, 한국달크로즈유리드믹스학회 학술심포지엄집 [2016] 제2016권 17~35페이지(총19페이지)

이 논문은 유리드믹스(Eurhythmics) 교육 창시자인 Dalcroze와 그 교육의 대가인 Abramson이 언급한 유리드믹스 음악교육 중 교사 능력의 중요성을 홀리스틱 교육 관점에서 제시하며, 홀리스틱 교육에서 추구하는 방향과 유리드믹스 음악교수법의 공통 방향을 제시한다. Daicroze가 음악을 예술로 해결하는 예술 통합적 접근의 유리드믹스 교수법으로 홀리스틱 교사의 연구와 그 역사를 이어 Abramson이 유아부터 성인까지 지도에 관한 교사 능력평가를 완성시키기까지 유리드믹스에 나타나는 홀리스틱 교사의 배려 정신이 언급된다. 음악교육이 홀리스틱 인간성을 형성하는데 매우 중요 하지만, 더욱 더 중요한 것은 홀리스틱 정신을 갖춘 교사가 홀리스틱 인간형을 성장시킬 수 있다. 교수법은 또 하나의 교육으로서 무엇을 지도하느냐가...

TAG 유리드믹스, 배려, 교수법, 소리움직임, 키네시아

달크로즈 유리드믹스 음악프로그램이 만5세 유아의 행복감과 스트레스에 미치는 영향

손지혜 ( Son Ji-hye )  한국달크로즈유리드믹스학회, 한국달크로즈유리드믹스학회 학술심포지엄집 [2016] 제2016권 39~58페이지(총20페이지)

본 연구는 달크로즈 유리드믹스 음악프로그램이 유아의 행복감, 유아 스트레스에 미치는 효과를 알아보기 위한 목적으로 이루어졌다. 연구대상은 S시의 소재한 S선교원에 다니는 만5세 유아 24명(남아 12명, 여아 12명)이 참여하였고, 11주에 걸쳐 주 1회씩 11회기 달크로즈 유리드믹스 음악프로그램을 진행하여 연구 분석하였다. 스토리텔링을 기반으로 유아들의 친숙한 소재를 선정하여 MYK 문연경 유리드믹스 음악 프로그램을 통해 다양한 악기연주, 클래식통합예술활동으로 프로그램을 구성하였다. 자료처리는 SPSS 18.0 프로그램을 사용하였고 연구문제에 따라 유아의 행복감, 유아의 스트레스, 유아의 행복감 하위요소의 상관관계를 알아보기 위해 대응표본 t검증, 독립표본 t검증, Pearson의 적률 상관분석을 실시하였다. 연구결과, 유아의 행복감과 유아...

TAG 달크로즈 유리드믹스 음악교육, 유아 행복, 유아 스트레스, 누리교육과정, Dalcroze eurhythmics music education, Children`s happiness, Young children`s stress, Nuri curriculum

달크로즈 유리드믹스 게임접근단계를 활용한 유아 바이올린 교수법 연구: 만3-5세를 중심으로

한자운 ( Han Ja-un )  한국달크로즈유리드믹스학회, 한국달크로즈유리드믹스학회 학술심포지엄집 [2016] 제2016권 59~78페이지(총20페이지)

본 연구는 유아기 바이올린 교육에서 기존에 이뤄지던 테크닉이나 교본, 교사 중심의 교수법의 한계를 벗어나 유아의 발달적 수준에 맞춰 흥미를 이끌어내고, 유아주도적인 활동이 가능한 유아 바이올린 교수법을 유리드믹스 교수원리와 게임접근단계를 활용하여 게임으로써 연구하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 문헌연구를 통해 바이올린 교육에서 활용될 수 있는 게임의 영역과 사례들을 범주화하여 교수법의 기본 연구 방향을 설정하고, 교재분석을 통해 바이올린 게임의 내용구성에 활용할 수 있는 기초 단계의 지도요소들을 선정한 후, 선정된 지도요소를 바탕으로 유리드믹스 게임의 단계를 활용한 바이올린 게임의 구성요소를 수립하고 내용을 제시하였다. 또한 연구된 게임 교수법의 문제점을 보완하고 수정하기 위해 실제 현장에서 바이올린 게임을 진행해보며 수정과정을 거쳐 재검토하였다. 본 연구...

TAG 유아 바이올린 교육, 유아 음악교육, 달크로즈 유리드믹스, 유리드믹스 게임, 바이올린 게임, Violin Teaching Method for Child, Child Music Education, Dalcroze Eurhythmics, Game Method of Dalcroze Eurhythmics, Violin game

달크로즈 유리드믹스 게임을 활용한 유아 바이올린 수업 분석과 대체 게임에 관한 연구: 만3세∼5세 유아를 중심으로

김지혜 ( Kim Ji-hye )  한국달크로즈유리드믹스학회, 한국달크로즈유리드믹스학회 학술심포지엄집 [2016] 제2016권 79~95페이지(총17페이지)

이 연구는 달크로즈 유리드믹스 게임을 활용한 유아 바이올린 수업 분석과 대체 게임에 관한 연구로 <달크로즈 유리드믹스 게임접근단계를 활용한 유아 바이올린 교수법 연구: 만3∼5세를 중심으로>(한자운, 2016)에서 제안한 게임에 연결하여 진행되었다. 이 연구에서는 달크로즈(Emile Jaques-Dalcroze, 1865-1950) 유리드믹스 게임의 단계인 빠른 반응(Quick Reaction), 라 하기(Follow), 대체(Replacement), 비연속 캐논(Interrupted cannon), 연속적 캐논(Continuous cannon) 단계에 의거하여 새로운 지도안을 만들었다. 유리드믹스 게임을 활용한 바이올린 수업 연구는 주제곡을 바탕으로 분석, 판단, 이행하고 주제곡을 잘 연주할 뿐만 아니라 즉흥연주와 창작을...

TAG 달크로즈, 유리드믹스, 유리드믹스 게임, 유아 바이올린, 유리드믹스 바이올린, Dalcroze, Eurhythmics, Eurhythmics game, Children`s violin, Eurhythmics violin

유리드믹스를 활용한 노인의 음악활동 연구 및 효과: 주관적 행복감을 중심으로

이국희 ( Lee Guk Hee )  한국달크로즈유리드믹스학회, 한국달크로즈유리드믹스학회 학술심포지엄집 [2016] 제2016권 97~115페이지(총19페이지)

이 연구는 초 고령화 시대의 도입을 바라보는 사회 현실에 발맞추어 유리드믹스(Eurhythmics)를 활용한 음악활동 프로그램(이하, 실버 유리드믹스)이 노인의 정서면에서 주관적 행복감에 미치는 영향을 알아보는데 목적을 둔다. 연구대상은 만 60세 이상의 신체·정신적 질환이 특별히 없는 건강한 노인 120명이며, 불성실 응답자 4명을 제외하고 종교단체 31명, 실버타운(유로시설) 27명, 경로당 36명, 노인학교(노인대학) 22명, 즉 116부를 통계 처리하였다. 수집된 자료는 SPSS IBM 23 프로그램에 따라 각각 T-test, ANOVA, Scheffe의 적합한 분석을 실시하였으며, 연구결과 ``실버 유리드믹스``가 노인의 주관적 행복감에 충분한 유의미 결과를 나타내는 것으로 밝혀졌다. 노인들의 주관적 행복감을 향상하고 나아가 유리드...

TAG 노인, 달크로즈, 유리드믹스, 주관적 행복감, 평생교육, the elderly, Dalcroze, Eurhythmics, Personal well-being, Lifelong education

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