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발행기관 : 한국무용연구학회 AND 간행물명 : 한국무용연구회 국제학술발표논문집209 개 논문이 검색 되었습니다.
강원도 지역의 정선아리랑 춤에 대한 고찰
이윤혜  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2017] 제2017권 11~13페이지(총3페이지)
강원도 지역의 정선아리랑 춤은 2004년 정선군의 아리랑 춤 재 발굴 노력에 힘입어 제작되었으며, 2005년 4월부터 현재까지 정선군의 초등학교와 일반인을 대상으로 전승되고 있다. 정선아리랑춤은 장단에 따른 긴아리랑, 자진아리랑, 엮음아리랑으로 분류되며, 이는 가사의 내용에 따른 춤사위로 구성되어 있다. 이와 같은 장단에 따른 춤사위는 한국인의 정신이 들어 있는 춤으로 가사에 따라 모든 감정이나 표현에 있어 자유롭게 표현된다는 점이 특징이다. 하지만, 정선아리랑 춤은 그 가치를 인정받아 발굴되었음에도 불구하고 이 춤에 대한 홍보도 부족하고 지역 춤이라는 한계성 때문에 많은 무용가들에게 외면당하고 있는 것이 현실이다. 이 같은 현실은 지역 춤의 균형있는 발전을 위해 노력이 필요함을 시사한다. 따라서 지역춤이 보존, 보급될 수 있도록 지역 춤들에 대한 ...
펄마(PERMAR)이론을 적용한 긍정심리학 즉흥무용교육프로그램 연구
이민희 , 차수정  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2017] 제2017권 64~66페이지(총3페이지)
본 연구는 긍정심리학 웰빙이론인 ‘펄마(PERMAR)’ 이론을 즉흥무용교육 프로그램에 적용하였다. 펄마(PERMAR)이론의 긍정정서(Positive Emotion), 몰입(Engagement), 관계(Relationships), 의미(Meaning), 성취(Accomplishment) 5가지를 프로그램 항목으로 구성하였으며 세부요인으로는 각 항목에 적합한 4개의 교육방법을 기재하여 지도자의 효율적인 지도방법을 제시하였다. 긍정심리학 즉흥무용교육프로그램은 지도자가 학습자의 긍정적 정서를 부각시켜, 수업참여의 효과를 자발적으로 높일 수 있고 학습자의 즉흥의 집중도를 향상 시킬 수 있을 것이다. 따라서 긍정심리학 즉흥무용교육프로그램은 학습자가 지니고 있는 다양한 자질(資質)을 조화적으로 육성하고...
진주검무에 내재된 무악 고찰
김명원  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2017] 제2017권 29~32페이지(총4페이지)
본 연구는 진주검무의 춤동작과 반주음악을 중심으로 진주검무의 생성과 변천과정, 현재를 살펴보고 앞으로의 연구과제 방향을 그 목적으로 하였다. 지금까지 시행되어 온 진주검무에 대한 연구는 그 시도와 연구방향이 다양한 데 비해 진주검무 반주음악의 연구는 부족하였다. 1967년, 국가무형문화재 제12호로 지정된 진주검무와 당시 반주음악의 중요성을 인정받아 함께 문화재로 지정된 악사들에 의하여 행하여진 음악을 살펴보고, 1984년 국립국악원에서 첫 초연당시 행하여진 음악을 살펴보았다. 기존 연구를 통해 살펴본 결과, 춤에 대한 연구보다 반주음악에 대한 연구의 시도와 다양성이 부족하였다. 본 연구를 통해 앞으로 진주검무음악의 다양한 연구방법을 제시하고자 한다.
평안감사향연도에 나타난 교방정재 고찰
송미숙  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2017] 제2017권 1~3페이지(총3페이지)
단원 김홍도가 1785년(정조 9년) 그린 것으로 알려진 <평양감사향연도>는 평양감사 부임을 환영하기 위해 세 곳에서 열린 연회장면 연작그림이다. 세 작품의 이름은 <월하선유도>, <부벽루 연회도>, <연광정 연회도>인데, 18세기 평양의 풍광을 자세히 묘사하고, 실경을 충실하게 그린 지도식 회화로 조선후기 평양교방정재 양상을 알 수 있는 귀중한 자료이다. 본고에서는 <평양감사향연도>를 고찰하여 평양감영의 정재양상을 살펴보려는 목적으로 기녀의 모습을 의상, 인원수, 소품 등으로 구분하여 알아보고, 악사의 악기와 인원수 등을 살펴 평양교방 정재양상을 살펴 반주음악의 양상과 집박의 유무, 참석 악사와 기녀의수 그리고 연행됭 춤의 종류 등을 알 수 있었다. 특히 <부벽루 연회도>에서 포구락, 오방처용무, 헌선도, 쌍검무, 무고가 같은 반주에 함께 연...
무용지도자의 비언어적 커뮤니케이션에 따른 무용전공생의 만족도에 관한 연구
이진주  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2017] 제2017권 42~44페이지(총3페이지)
93%의 커뮤니케이션 대부분을 차지하는 비언어적 커뮤니케이션은 언어보다 신체를 사용하여 자신의 사상과 감정을 표현하는 무용교육현장에서 중요한 역할을 한다. 따라서 본 연구는 무용전공고등학생 3명 무용전공대학생 4명을 대상으로 심층면담을 통해 무용지도자의 비언어적 커뮤니케이션에 따른 무용전공생의 만족도를 알아 보고자한다. 이를 통해 무용지도자의 비언어적 커뮤니케이션의 중요성을 인지하고 이를 활용하여 무용교육현장에서 무용전공생의 만족도를 높이는데 기여할 수 있다. 또한 나아가 교육의 질 향상과 효과적인 교육목표의 달성을 기대해 볼 수 있다.
무용멘토링이 학습효과와 무용활동 지속의도에 미치는 영향
홍지현 , 전순희  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2017] 제2017권 39~41페이지(총3페이지)
본 연구는 무용전공 고등학생들과 대학생들을 대상으로 무용멘토링이 학습효과와 무용활동 지속의도에 미치는 영향을 실증적으로 규명하여 무용교육 활성화를 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해서 서울·경기 소재의 예술 고등학교와 대학교에 소속되어있는 무용 전공자 517명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 회수된 설문지 중 내용의 신뢰성이 없다고 판단되어지는 자료를 제외한 472부를 실제 분석에 사용하였으며, 수집된 자료는 SPSS Ver. 18.0 프로그램을 이용하여 빈도분석과 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 무용멘토링은 학습효과에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 무용멘토링은 무용활동 지속의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학습효과는 무용활동 지속의도에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
장애노인의 무용수업 사례연구
김유미 , 송혜순  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2017] 제2017권 45~47페이지(총3페이지)
이 연구는 청각장애(Hearing impairtmentand denfness) 노인들의 삶의 질 향상을 위하여 율동 중심 신체표현을 유도함으로써 이들 노인들의 경직된 신체의 근육을 풀고, 정신적 스트레스를 완화시켜 삶의 안녕감을 목적으로 한 수업사례연구이다. 연구대상은 만 65세 이상의 국민기초생활수급자거나 일상생활에 보호가 필요한 자들이며 구체적인 활동은 다음과 같다. 수업의 과정은 소근육운동 단계, 대근육 운동 단계, 몸통운동과 인지향상 움직임 단계, 작품화 단계로 진행되었다. 활동의 구성은 전신의 근육을 풀고 음악에 맞춰 몸을 움직임으로써 일상의 스트레스를 해소하였고 점차 경직된 몸을 풀어주고 몸통운동으로 발전시켜 자율성을 증가시켰다. 아울러 인지향상 움직임은 수화의 의미 전달 활동단계로 발전시키면서 자아만족도에 영향을 미쳤고 ...
한국무용의 세계화를 위한 무용오디션 프로그램 제안
이혜린  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2017] 제2017권 4~6페이지(총3페이지)
본 연구는 2016년 5월 ~ 12월 아리랑TV에서 방영되었던 ‘K-culture elite' 프로그램을 벤치마킹하여 무용오디션 프로그램을 제안하는데 목적이 있다. 연구결과 12가지 미션을 해결하는 방식의 12회차 프로그램을 제안하였다. 이에 따라 본 연구는 단지 한국무용의 세계화를 위한 방법의 일환만이 아닌 한국무용의 세계화를 위하여 고려해야할 범주를 제시함으로써 그 가치가 있을 것으로 판단된다.
댄스필름을 활용한 순수무용의 새로운 대중화 방안
김보경  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2017] 제2017권 7~10페이지(총4페이지)
본 연구는 현재 국내 무용계에서 활발한 활동을 보여주고 있는 ‘댄스필름(dancefilm)’이라는 장르를 통해 순수무용의 대중화의 또다른 시도와 신선한 예술 패러다임 창조를 위한 방안을 탐색하는 것에 목적이 있다. 이를 위해 ‘댄스필름’의 흐름을 살펴보고자 하며, ‘댄스필름’에 의한 신개념 패러다임의 양상과 무대공간의 확장, 그리고 다양한 관객 개발 형성으로 인한 대중화의 새로운 개선방향 등을 살펴보았다.
애니메이션을 활용한 초등무용수업 지도안 연구
이나희  한국무용연구학회, 한국무용연구회 국제학술발표논문집 [2017] 제2017권 70~72페이지(총3페이지)
애니메이션의 기본적인 의사소통 도구인 움직임은 일반적인 움직임보다 더욱 과장된 형태이며 확장된 신체의 모습이라고 볼 수 있다. 캐릭터 내면의 감정 표출은 확대된 몸짓으로 나타나며 캐릭터의 생각과 상황, 감정들이 여실히 드러나게 된다. 특히, 시각에 민감한 초등학생들에게 애니메이션의 캐릭터 움직임 관찰은 수업 집중에 효과적인 역할을 할 것으로 무용 수업에 흥미 유발과 창의성 향상에 매우 긍정적일 것으로 생각된다. 이에 더불어 캐릭터의 움직임에 라반의 Effort 이론을 적용하여 움직임 요소를 이끌어 내고 확장한 다음 춤을 만들어 내는 활동을 수업지도안으로 구성하여 보고자하며 본 연구자는 초등학생들이 무용수업에 더욱 능동적으로 참여할 수 있도록 무용수업 지도안을 연구하는데 목적이 있다.
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