영양 정보 검색 경험에 따른 청소년기 야구선수의 식습관 및 영양교육에 대한 인식

강우찬 ( Woo-chan Kang ) , 김정현 ( Jung-hyun Kim )  중앙대학교 학교체육연구소, Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) [2021] 제9권 제2호, 3~14페이지(총12페이지)

본 연구는 청소년기 야구선수를 대상으로 영양 정보 검색 경험에 따른 식습관과 영양교육에 대한 인식 및 필요성을 알아봄으로써 청소년 야구선수의 식습관과 영양섭취 개선을 위한 영양교육 프로그램을 개발·운영하는데 기초자료를 제공하고자 실시되었다. 이를 위해 수도권 지역에서 야구선수로 활동하고 있는 중·고등학생 180명을 대상으로 설문 조사를 실시하였으며, 조사 결과는 SPSS 26.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 본 조사대상 학생 선수은 고열량·고지방·고당류 식품 섭취를 제외한 식습관이 좋은 것으로 나타났으며, 영양 정보를 검색한 경험이 있는 학생들의 식습관 점수가 그렇지 않은 학생보다 유의적으로 높았다. 학생선수들은 한 가지 이상의 보충제를 꾸준히 섭취하고 있었으며, 주로 비타민이나 단백질, 한약 등을 성장을 위해 섭취하였다. 또한, 영양교육의 필요성에 대...

TAG 청소년, 야구선수, 식습관, 영양교육, adolescent, baseball athletes, dietary behavior, nutritional education

남자고등학교 축구선수의 식습관과 영양소 섭취실태에 관한 연구

박진경 ( Jin Kyung Park ) , 석민화 ( Min Hwa Suk )  중앙대학교 학교체육연구소, Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) [2021] 제9권 제2호, 15~24페이지(총10페이지)

본 연구는 고등학교 축구팀에 소속되어 있는 유소년 축구선수 35명을 대상으로 식습관 및 영양소 섭취상태를 조사하고 이의 상관관계를 분석함으로써 우리나라 유소년 운동선수에 대한 식습관과 영양섭취 실태를 알아보고자 실시되었다. 대상자의 평균 연령은 16세였으며, 평균 신장은 174.2cm, 체중은 67kg으로 나타났고 체질량지수(BMI)의 평균은 22.1kg/㎡로 나타났다. 식습관 형태 조사 결과,‘하루 세 끼 규칙적으로 식사를 하는 경우’가 일주일에 ”6-7일”이라고 대답한 선수가 80%였으며 대상자의 69%가 식사량을 언제나 적당히 하려고 한다’고 대답하였다. 녹황색채소를 일주일에 “6-7일” 섭취하는 대상자는 29%, 과일을 일주일에 “6-7일”섭취하는 경우는 11.4%로 나타났다. 저녁 식사 후 자기 전에 간식을 먹느냐는 문항에“예”라고 대...

TAG 유소년 축구선수, 식습관, 영양소 섭취실태, Youth soccer players, Dietary habits, Nutrient intake

우리나라 여자 청소년의 신체활동, 식이행동, 수면에 따른 건강위험행동 군집유형과 정신건강상태와의 관련성

조영은 ( Young Eun Cho ) , 정인경 ( In Kyung Jung )  중앙대학교 학교체육연구소, Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) [2021] 제9권 제2호, 25~37페이지(총13페이지)

본 연구는 우리나라 여자 청소년들의 건강위험행동 실태 및 군집 유형을 파악하고 이에 따른 정신건강상태와의 관련성을 탐색해봄으로써 향후 청소년들의 건강증진을 위한 중재방안을 마련하는데 도움이 되고자 실시하였다. 본 연구에서는 제13차 청소년건강행태 온라인조사의 2017년도 원시자료를 이차분석 하였다. 그 결과, 우리나라 청소년의 전반적인 정신건강상태 및 건강위험행동군의 분포는 중학생보다 고등학생이 부정적인 경우가 많았으며 특히 신체활동 부족군의 비율이 높았고 충분한 수면시간을 갖지 못하는 것으로 나타났다. 4가지의 건강위험행동 군집유형의 경우 학교급별에 따른 차이를 보였으며 특히 건강위험행동을 모두 다 갖거나, 한 가지도 보유하지 않는 패턴의 양극단에서 O/E값이 높게 나타났다. 건강위험행동 군집유형에 따라 주관적 건강상태가 유의한 차이를 보였으며 같은 개...

TAG 건강위험행동, 군집유형, 정신건강상태, 여자 청소년, Health risk behaviors, clustering pattern, mental health status, female adolescents

360도 어라운드 뷰와 슬로우 모션 테크놀로지를 활용한 피드백 제공이 중학생 축구 수업만족도에 미치는 영향

김인수 ( In Soo Kim ) , 이현석 ( Hyun Suk Lee ) , 정상렬 ( Sangyul Jung )  중앙대학교 학교체육연구소, Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) [2021] 제9권 제2호, 39~54페이지(총16페이지)

본 연구의 목적은 360°Around View를 활용한 영상 피드백 제공이 중학교 토요스포츠데이 축구수업 만족도에 미치는 영향에 대해 분석하는 것이다. 연구대상은 서울 시내 3개의 중학교에서 토요스포츠데이 축구수업을 수강하는 2학년 남학생 총 90명이고 각 학교별 30명씩 실험그룹(360°Around View를 활용한 영상 피드백 그룹), 비교그룹(모바일을 활용한 Slow Motion 영상 피드백 그룹), 통제그룹(구두 피드백 그룹)으로 선정하였다. 모든 그룹은 매 차시별 동일한 내용의 수업을 네 차시에 걸쳐 실시하였다. 본 연구의 독립변인은 그룹(3; 360°Around View를 활용한 영상 피드백 그룹, 모바일을 활용한 Slow Motion 영상 피드백 그룹, 구두 피드백 그룹)이고, 종속변인은 학습자의 수업 만족도이다. ...

TAG 360°Around View 영상 피드백, 모바일 Slow Motion 영상 피드백, 학교체육, 수업 만족도, 360°Around View image feedback, Mobile slow motion image feedback, physical education, class satisfaction

씨름의 세계화를 위한 이론적 검토

이가람 ( Ka Ram Lee ) , 이승훈 ( Seung Hoon Lee ) , 김낭규 ( Nang Kyu Kim )  중앙대학교 학교체육연구소, Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) [2021] 제9권 제2호, 55~68페이지(총14페이지)

본 연구는 씨름의 세계화를 위해 기존의 스포츠 세계화 이론의 주요 주장을 검토했다. 초창기 스포츠 세계화에 대한 이론적 접근은 서구 중심의 근대화와 제국주의를 토대로 서구 근대스포츠가 비서구에 이식되어 문화적 동질화를 경험하는 과정으로 해석되었다. 글로컬리제이션은 단선적이고 일방적인 기존 스포츠 세계화 해석의 한계를 극복하고, 지역의 문화적 맥락 속에서 지구와 지역의 창조적인 상호작용을 이해할 수 있는 대안적인 개념적 플랫폼으로 등장했다. 하지만 기존 스포츠 세계화 담론은 비 서구지역에서 출발한 세계화 현상에 대한 이론적 근거를 제공하지 못했다. 그 결과 남쪽 이론과 스포츠 탈구축론 같은 대안적 이론적 틀이 등장하며 세계 각 지역의 문화적 경험과 확산의 수평적인 해석을 위한 기반이 마련되고 있다는 것을 파악할 수 있었다. 이에 본 고에서는 씨름의 세계화를 위한...

TAG 씨름, 글로벌리제이션, 글로컬리제이션, 남쪽이론, 스포츠탈구축론, Ssireum, globalization, glocalization, southern theory, sports deconstruction theory

초등학생 춤놀이 수업 만족도 및 참여활동에 대한 연구

박은규 ( Eunkyu Park )  중앙대학교 학교체육연구소, Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) [2021] 제9권 제2호, 69~79페이지(총11페이지)

본 연구는 춤놀이 수업을 통한 초등학생의 신체 움직임 만족도 및 참여활동에 대한 연구로써, D시 SJ초등학교에 재학하는 23명의 남·여 학생 23명을 대상으로 2019년 9월부터 12월까지 16회기(9월, 10월 주 1회- 8회/11월 주 2회- 8회)의 춤 놀이 프로그램을 실시하였다. 춤놀이에 대한 만족도를 검사하기 위하여 김종민(2011), 조범근(2007) 등이 사용한 검사지를 본 연구에 맞게 수정·보완하여 총 25문항으로 구성하였다. 만족도 척도에 대한 Cronbach's α값을 산출한 결과 .967에서 .990까지 신뢰성 있는 것으로 나타났다. 개방형 질문지는 전문가 4인의 검토 하에 전체 6문항으로 구성하였으며, 심층면담은 춤놀이를 하면서 느끼는 감정을 중심으로 비구조화된 내용을 활용하였다. 자료의 처리는 춤놀이 수...

TAG 춤놀이 수업, 만족도, 표현활동, Choom Nori class, Satisfaction level, Expressive Activity

IPA기법을 활용한 유소년 동계스포츠프로그램 중요도와 만족도 분석

허헌 ( Heon Heo ) , 이원일 ( Weon Il Lee )  중앙대학교 학교체육연구소, Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) [2021] 제9권 제2호, 81~96페이지(총16페이지)

본 연구의 목적은 유소년 동계스포츠프로그램 운영에 있어서 효과적인 경쟁력을 확보하는데 있으며, 이를 위해서 IPA기법을 활용하여 유소년 동계스포츠프로그램 소비자인 학부모의 종목 및 프로그램 등에 있어서 중요하게 생각하는 요인과 만족하는 요인을 중요도 & 만족도를 분석하고자 한다. 연구를 수행하기 위해서 유소년 동계스포츠프로그램 12곳의 학부모를 대상으로 2018년 12월 2일부터 2019년 1월 25일까지 약 434부의 자료를 본 연구를 위한 최종 유효 표본으로 사용하였다. IPA Matrix를 통해 비교·분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, Ⅰ사분면에 해당하는 항목은 지도자의 태도, 지도자의 교육내용, 지도자의 지도능력, 지도자의 경력, 지도자의 자질, 프로그램의 흥미성, 전반적인 평판, 프로그램 수준의 적절성, 그리고 프로그램 다양성으로 9개의 변수가 ...

TAG IPA기법, 유소년 스포츠프로그램, 중요도, 만족도, IPA Technique, Youth Sports Program, Satisfaction, Importance

평생체육 활성화를 위한 스포츠 교육학의 기여와 한계

진연경 ( Yeonkyoung Jin )  중앙대학교 학교체육연구소, Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) [2021] 제9권 제1호, 3~25페이지(총23페이지)

본 연구는 평생체육교육으로서 생활체육의 미래를 살피고, 생활체육 활성화를 위한 스포츠 교육학의 기여와 한계를 선행연구물과 관련 이론을 바탕으로 탐색하였다. 이를 위해 법적 근간을 살피며 평생체육으로서의 생활체육의 개념적 정의를 시도하였고, ’스포츠비전 2030‘에서 생활체육의 미래 발전방향을 탐색하여, 생활체육 정책에서 스포츠 교육학의 학문적 노력이 필요함을 강조하였다. 또한, 스포츠 교육학은 생활체육 현장의 학습자, 지도자, 교육과정 이해를 도울 수 있음을 강조하고, 생활체육의 주요 주체인 지도자를 스포츠 교육자로 성장하도록 교육방법을 체계적으로 도입하고, 체육지도자 자격 제도 개선이 필요함을 주장하였다. 다만, 이러한 노력에도 불구하고, 체육지도자의 전문성에 관한 사회적 인식, 광범위한 생활체육 영역에서 스포츠 교육학 독자적인 내용 정립의 한계, 정책 주...

TAG 평생체육, 생활체육, 스포츠 교육학, 스포츠 교육자, lifelong sports, sport pedagogy, sports educator

학교체육-생활체육 연계를 위한 스포츠교육학의 역할

윤기준 ( Keejoon Yoon )  중앙대학교 학교체육연구소, Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) [2021] 제9권 제1호, 27~38페이지(총12페이지)

이 연구의 목적은 학교체육과 생활체육의 연계를 위한 스포츠교육(학)의 역할을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 최근의 생활체육정책을 진단하고 학교체육과 생활체육의 연계 및 생활체육의 질적 제고에 기여할 수 있는 지점을 스포츠교육학에서 생성된 지식을 통해 살펴봤다. 신체소양 활용을 통한 생활체육 참여의 지향점 설정, 티칭과 코칭의 구분 방식 재개념화, 코치 전문성 개발 탐색, 건강교육 교수·학습 방법 개발 등을 논의하였다. 이를 바탕으로 양방향 연계 방안 탐색과 생활체육에서 활용할 수 있는 콘텐츠 개발을 제안하였다.

TAG 학교체육, 생활체육, 연계, 통합, 스포츠교육학, 역할, school physical education, sport-for-all, connection between school physical education and sport-for-all, integration, sport pedagogy, roles of sport pedagogy

사회수요맞춤형 생활체육 표준교육과정의 개발방향 및 역할

유정애 ( Jeongae You )  중앙대학교 학교체육연구소, Asian Journal of Physical Education of Sport Science(AJPESS) [2021] 제9권 제1호, 39~49페이지(총11페이지)

최근 생활체육에서 스포츠교육학의 교육적 역할이 그 어느 때보다 강조되고 있다. 본 글에서는 스포츠교육학 관점에서 필요한 사회수요맞춤형 생활체육 표준교육과정의 개발방향 및 역할을 탐색하는데 목적을 두고 있다. 사회수요맞춤형 생활체육 표준교육과정 개발은 생활체육의 내적 요구와 외적 요구를 반영하는데 맞추어져야 한다. 생활체육의 내적 요구는 생애주기별 맞춤형 생활체육 교육프로그램의 필요성과 통일성으로 볼 수 있고, 외적 요구는 생활체육의 공적 가치 및 사회적 역할 강화로 집약될 수 있다. 또한 본 글에서는 사회수요맞춤형 생활체육 표준교육과정이 기여할 수 있는 3가지 역할(협회주도 생활체육교육의 질 관리, 종목별 생활체육의 교육철학 확립, 생활체육의 교육내용 체계성 홍보)을 제시하였다. 끝으로, 본 글에서는 생활체육의 교육전문성 향상을 위한 실천과제로 스포츠교육학 연...

TAG 생활체육, 표준교육과정, 스포츠지도사, Sports for all, standardized curriculum, sport instructor

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