아동의 스트레스, 자기개념 명확성, 반추 및 우울이 삶의 만족도에 미치는 영향: 잠재프로파일 분석

최순옥 ( Choi Soonok ) , 박우람 ( Park Wooram ) , 홍상황 ( Hong Sanghwang )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제32권 제1호, 1~19페이지(총19페이지)

이 연구는 아동이 지각하는 스트레스와 자기개념 명확성, 반추, 우울이 삶의 만족도에 미치는 영향력을 잠재프로파일 분석으로 확인하는데 목적이 있다. 이를 위해 초등학교 4~6학년 아동 622명에게 아동용 스트레스, 자기개념 명확성, 반응양식, 우울, 삶의 만족도 척도를 실시하여 자료를 수집 및 분석하였고, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 스트레스는 자기개념 명확성, 삶의 만족도와는 부적 상관을 나타냈고, 반추와 우울과는 정적 상관을 나타냈다. 그리고 자기개념 명확성은 반추 및 우울과 부적 상관을, 삶의 만족도와는 정적 상관을 보였으며 반추와 우울은 서로 정적 상관을 나타냈고, 삶의 만족도와는 각각 부적 상관을 보였다. 둘째, 예언변인으로 설정한 4가지 변인 중 삶의 만족도를 가장 잘 설명하는 변인을 회귀분석으로 알아본 결과 우울이 가장 높은 설명력을...

TAG 스트레스, 자기개념 명확성, 반추, 우울, 삶의 만족도, Stress, Self Concept Clarity, Rumination, Depression, Life Satisfaction

근대이후 서당교육의 사회적 특질

오성철 ( Oh Seongcheol )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제32권 제1호, 21~38페이지(총18페이지)

전통적 교육기관인 서당은 조선 후기에 확대되었고 갑오개혁으로 인해 과거제가 폐지된 이후에도 존속했다. 식민지 초기인 1910년대에는 보통학교를 능가하여 취학자가 늘어났고, 취학 규모에서 서당에 대한 보통학교의 우위가 결정적이 된 1920년대 이후에도 일정한 취학 규모를 유지했다. 해방 이후에도 일부 지역에서 명맥을 유지했다. 서당의 사회적 특질은 그것을 동아시아 사회의 유사한 교육기관인 일본의 데나라이주쿠 및 대만의 서방과 비교함으로써 선명하게 드러날 수 있다. 근대 이후 서당의 존속은 그와 유사한 교육기관인 일본의 데나라이주쿠가 근대에 접어들어 급속하게 폐지된 것, 그리고 동일하게 일제의 식민지였던 대만에서 서방이 식민지기 후반에 절멸된 것과는 대조적인 교육사적 현상이었다. 일본의 데나라이주쿠는 서민 대상의 실용적 교육기관이었으며 그것은 메이지유신 이...

TAG 서당, 데나라이주쿠, 서방, 양반화, 사회계층, Sodang, tenaraijuku, sobang, yangbanization, modern education

원격교육실습에 대한 교육실습지도교사의 인식

정수현 ( Jeong Soohyeon ) , 김연구 ( Kim Yeonku )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제32권 제1호, 39~68페이지(총30페이지)

본 연구는 유례없는 최초의 원격교육실습에 참여한 교육실습지도교사의 인식에 대한 분석을 통해 원격교육실습이 결핍하고 있는 요소와 충족하고 있는 요소를 도출하고자 하였다. 이를 위하여 본 연구는 서울특별시교육청 소속 13명의 교육실습지도교사를 대상으로 문헌분석과 면담을 실시하였다. 교육실습 기간 중 교육실습지도교사들이 작성한 기록물(일지)을 수합하여 분석하였으며, 이를 바탕으로 교육실습 종료 후 면담을 진행하였다. 원격교육실습에 대한 교육실습지도교사의 인식을 분석 및 범주화하여 다섯 가지의 결핍된 요소와 한 가지의 충족된 요소를 도출하였다. 결핍된 요소는 교육실습 참여자 간의 관계, 수업 외적인 부분에 대한 지도, 교육실습 지도의 정확성과 효율성, 교육실습지도교사 간 협력, 교육실습 지도의 공평성으로 분석되었다. 반면에 충족된 요소는 반성적 실천과 성장이었다. ...

TAG 교육실습지도교사, 원격교육실습, Cooperating Teacher, On-Line Teaching Practicum

초등학생의 의사소통역량 강화를 위한 교과 융합 프로그램 적용에 관한 연구

이영석 ( Lee Youngsuk ) , 장용규 ( Chang Yongkyu ) , 윤여범 ( Yoon Yeobom ) , 이재승 ( Lee Jaeseung )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제32권 제1호, 69~88페이지(총20페이지)

본 연구의 목적은 의사소통역량 함양을 위한 교과 융합 프로그램을 적용하고, 연구 참여자들의 경험 속에서 프로그램 실행의 의미와 교육적 효과를 포착하는 것이다. 연구 목적을 달성하기 위해서 D초등학교 5학년 3개반, 학생 69명을 대상으로 의사소통역량 강화 프로그램을 적용하였다. 심층면담, 지도교사가 작성한 수업성찰일기, 학생들이 수업 후 작성한 개방형 질문지 등을 통해 자료를 수집하였으며, 자료분석은 귀납적 범주분석과 해석학적 순환과정을 거쳐 실시하였다. 연구결과 의사소통역량 중심의 교과 간 융합 프로그램의 운영 측면에서 K교사는 교육과정 설계의 자유로움을 느끼면서도, 어려운 점이 있음을 이야기했다. 초등학교 담임교사는 여러 교과를 가르치기 때문에 교육과정을 실천할 때 교과별 내용 요소를 융합하기 자유로우면서도, 국가 수준 교육과정의 틀과 교육과정 설계...

TAG 핵심역량, 의사소통역량, 융합교육, 교육과정 재구성, 팀스포츠학습모형, Communication competencies, Convergence education, Core competencies, Curriculum reorganization, Team sports learning model

초등학교 체조교육 연구 동향 분석과 향후 과제

박상봉 ( Park Sangbong ) , 김동식 ( Kim Dongsik )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제32권 제1호, 89~105페이지(총17페이지)

본 연구는 초등학교 동작 도전 영역에 속하는 체조에 관한 연구물들을 종합적으로 분석하고 향후 초등학교 체조교육의 방향과 발전과제를 제시한 연구이다. 선행연구 분석 결과에 따른 연구자들의 문제인식은 체조교육 연구에 대한 내용과 성과에 대한 종합적인 연구가 필요다는 것이다. 이를 위해 2020년 8월부터 10월까지 체계적 문헌분석을 토대로 ‘체조’, ‘동작 도전’, ‘매트 운동’, ‘뜀틀’, ‘평균대’, ‘철봉’ 등의 검색어를 사용하여 2007 개정 교육과정 도입 이후부터 현재까지 수행된 국내 체조교육 관련 문헌들을 수집하였다. 문헌선택 흐름도(PRISMA flow chart)를 활용하여 최종 선별·수집된 문헌 61편을 대상으로 교수자(예비교사, 초등교사, 코치), 학습자(일반 학생, 학생선수), 수업(수업모형과 프로그램, 교수·학습방법과 평가), 교육과정...

TAG 체조교육, 동작 도전, 체조, 연구 동향, 초등학교, Gymnastics Education, Challenge Activity, Gymnastics, Research Trend, Elementary School

미래 초등영어 교과서에 대한 교사 인식 및 요구도 연구

임희정 ( Ihm Heejeong )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제32권 제1호, 107~121페이지(총15페이지)

이 연구의 목적은 4차산업혁명의 도래와 디지털 기술의 발전으로 급변하는 교육환경에 부합한 미래 초등영어 교과서에 대한 현직, 예비 영어교사들의 인식과 요구도를 알아보기 위한 것이다. 이러한 연구 목적을 위해 현직교사 30명, 예비교사 46명을 대상으로 교과서에 대한 전반적인 인식, 지원기술, 교과서의 내용 측면에서 현직, 예비교사의 요구도를 조사하는 설문조사가 이루어졌다. 결과분석은 응답 빈도분석과 응답 평균에 대한 t 검증을 하였다. 설문은 미래 교과서의 내용과 기술, 전반적인 기능에관련된 내용으로 구성되었다. 심층된 의견을 모으기위해 주관식 문항도 추가하였다. 설문조사 결과 미래 초등영어 교과서는 서책형과 디지털 교과서가 공존할 것이며 교과서 개발의 주체가 다양화 될 것이라는 문항에 높은 비율의 응답자들이 동의했다. 교과서 지원 기술 항목에 관한...

TAG 초등영어, 미래 교과서, 교사 인식, 교재 개발, 교과서, Elementary school English textbook, teachers’ perception, textbook development

삼각형의 내각의 합 지도방안에 대한 연구

오영열 ( Oh Youngyoul )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제32권 제1호, 123~135페이지(총13페이지)

삼각형의 내각의 합은 제1차 교육과정에서 처음 수학 교과서에 도입이 된 이래로 지금까지 약 70여년 동안 지도방법에서 거의 변화가 없었다. 지금은 과거 어느 때보다 빠른 변화를 요구하고 이는 수학 교육에서도 마찬가지이다. 이에 본 연구에서는 교과서에서 제시하고 있는 삼각형의 내각의 합 지도방법의 문제점을 분석하고 초등수학의 특성을 고려한 새로운 지도방법을 제시하였다. 전통적으로 교과서에 제시된 삼각형의 내각의 합에 대한 지도방법은 각도기로 삼각형의 세 각을 재는 활동과 종이에 삼각형을 그려서 각을 오려 모으는 활동으로 구성되었다. 하지만 각도기로 삼각형의 세 각을 재는 활동에서는 측정오차를 고려하지 않고 있으며 활동의 목적이 불명확하다는 문제가 있다. 삼각형의 세 각을 오려 모으는 활동에서는 한 번의 조작만으로 세 각의 합이 180°가 되는 것으로 약속을...

TAG 측정 교육, 삼각형의 내각의 합, 삼각형, 각도, Measurement Education, Sum of Angles of a Triangle, Triangle, Angle

국어과 비대면 수업 설계 원리 탐색

박혜림 ( Park Hyerim )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제32권 제1호, 137~153페이지(총17페이지)

본 연구의 목적은 국어과 비대면 수업 설계의 원리를 제안하는 데 있다. 비대면 수업은 단순히 수업이 원격으로 진행된다는 것 이상의 의미를 지닌다. 교수·학습 환경 변화가 교수·학습의 구성 요소인 목표, 내용, 방법, 교사, 학습자에 영향을 미치기 때문이다. 일반적인 국어 수업 설계의 원리가 국어과 비대면 수업에도 적용이 되지만, 교사나 학습자의 역할, 교육 내용 요소의 비중, 언어 자료나 활동에서 달라지는 부분이 있음을 고려해야 한다. 일반적인 대면 수업과 달리 국어과 비대면 수업에서는 첫째, 국어 사용 맥락이 웹 네트워크 환경에 구현된다. 둘째, 교사와 학습자은 웹 콘텐츠를 중심으로 양방향적으로 의사소통한다. 셋째, 교재와 교수·학습 자료의 경계가 흐려진다. 넷째, 디지털 매체 기반의 교수·학습 내용을 중심으로 한다. 다섯째, 전통적 국어과 교...

TAG 온라인 플랫폼, 국어과 비대면 수업, 디지털, 매체, 수업 설계 원리, Online platform, Non-face-to-face Korean language course, Digital, Media, Principles of instructional design

스포츠 동화의 문학교육적 의의 연구: 여성 아동이 등장하는 작품을 중심으로

강서희 ( Kang Seohee )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제32권 제1호, 155~169페이지(총15페이지)

이 연구는 문학교육에서 여성 아동이 등장하는 스포츠 동화의 가치를 조명하는 것이 목적이다. 스포츠는 각 종목의 고도로 조직화된 규칙에 따라 현실과 분리된 세계를 형성한다. 이 세계에서 아동은 주체적으로 인간적 가치를 실현하며 성장을 체험할 수 있다. 스포츠 동화는 인간의 신체활동과 스포츠를 소재로 삼은 스포츠 문학 중 아동을 대상으로 한 작품을 이른다. 스포츠의 의의를 고려해볼 때 스포츠 동화는 아동 인물이 주체적으로 삶의 가치를 구현하며 성장을 도모하는 과정을 재현할 수 있는 서사로서 가치가 있다. 지금껏 스포츠 동화에서 여성 아동은 배제되어 왔으나, 최근에 여성 아동이 주인공으로 나선 작품이 등장하고 있다. 이 작품들에서 여성 아동은 주도적으로 스포츠의 본질적 가치를 경험하고, 성장을 도모할 뿐만 아니라 소수자를 배제하는 스포츠의 경쟁주의를 전복하고 양...

TAG 스포츠, 스포츠 동화, 양성평등, 여성 성장, 문학교육, Sports, children’s literature about sports, gender equality, female growth, literature education

최소주의 관점에서 언어습득의 이해

홍선호 ( Hong Sun-ho )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제32권 제1호, 171~185페이지(총15페이지)

이 논문에서는 아동의 언어습득 발달 과정에서 발생하는 통사적 오류를 언어학 이론의 관점에서 해석 한다. 특히, 아동의 언어습득 단계에서 발생하는 불완전한 통사적 구조에 의한 문법 오류는 언어와 연관하여 인간이 선천적으로 가지고 있는 언어습득장치(Language Acquisition Device)와 관련이 있다고 본다. 이 언어습득장치가 가지고 있는 운용체계는 보편문법(Universal Grammar)이라 할 수 있으며, 이러한 체계를 1980년대와 1990년대 중반까지 생성 문법에서는 원리와 매개변인(Principles and Parameters)을 통해 설명하였다. 1990년 중반 이후로는 언어학과 언어습득이론에 있어 좀 더 근본적으로 접근한 이론으로 최소주의이론(Minimalist Theory)이 등장하였고, 이 논문에서는 최소주의...

TAG language acquisition device, prefunctional, minimalist, category, feature, 언어습득장치, 선기능어 범주, 최소주의, 범주, 자질

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