몸 기반 문화예술교육의 의미

오레지나 ( Oh¸ Regina )  한국무용교육학회, 한국무용교육학회지 [2020] 제31권 제3호, 83~94페이지(총12페이지)

TAG body and movement, arts and culture education, body-based arts and culture education, ecological view of body, design of body, movement thinking, education of body, 몸과 움직임, 문화예술교육, 몸 기반 문화예술교육, 생태적 몸관, 몸 디자인, 움직임 사고, 몸 교육

무용과 몸 인지의 발제주의적 상호성

고현정 ( Go¸ Hyeon-jeong )  한국무용교육학회, 한국무용교육학회지 [2020] 제31권 제3호, 97~108페이지(총12페이지)

TAG enactivism, cognition, perceptual experience, social perception, 발제주의, 인지, 지각적 경험, 사회적 지각

사일런스 사운드의 무용음악적 해석

김은수 ( Kim¸ Eun-soo )  한국무용교육학회, 한국무용교육학회지 [2020] 제31권 제3호, 111~126페이지(총16페이지)

TAG silence, interpretation of sound, functions of sound, dance music, 침묵, 소리의 해석, 소리의 기능, 무용음악

Snack culture 에서 street dance 의 유동성

이주영 ( Lee¸ Joo-young )  한국무용교육학회, 한국무용교육학회지 [2020] 제31권 제3호, 129~143페이지(총15페이지)

TAG street dance, snack culture, snack performance, hiphop dance, new media, fluidity, 스트릿 댄스, 스낵 컬쳐, 스낵 퍼포먼스, 힙합 댄스, 뉴 미디어, 유동성

수용사적 관점에서 고찰한 «백조의 호수(Swan Lake)»

배금연 ( Bae¸ Geum-yun )  한국무용교육학회, 한국무용교육학회지 [2020] 제31권 제3호, 145~167페이지(총23페이지)

TAG history of acceptance, choreographer, text, romanticism ballet, classical ballet, and modern ballet, 수용사, 안무가, 텍스트, 낭만주의 발레, 고전주의 발레, 현대발레

유아 움직임 교육 연구 동향

이소연 ( Lee¸ So-yeon ) , 김영연 ( Kim¸ Young-youn )  한국무용교육학회, 한국무용교육학회지 [2020] 제31권 제3호, 169~185페이지(총17페이지)

TAG research trend, movement education for children, National curriculum for early childhood education, 연구동향, 유아움직임교육, 국가수준유치원교육과정

지식 확장 무용교육과 상상력 무용 학습의 적합성

한혜리 ( Han¸ Hea-ree )  한국무용교육학회, 한국무용교육학회지 [2020] 제31권 제3호, 5~19페이지(총15페이지)

TAG knowledge expanding dance education, imaginative dance learning, appropriateness, self-esteem, 지식확장 무용교육, 상상력 무용학습, 적합성, 자기존중감

달크로즈의 『어린이와 청소년을 위한 16개의 리듬 게임』1권 리듬 게임의 원리와 적용 방안

유승지 ( Ryu¸ Seung-ji )  한국무용교육학회, 한국무용교육학회지 [2020] 제31권 제3호, 21~45페이지(총25페이지)

TAG Jaques-Dalcroze, E, 16 Rhythmic games for children, young people, rhythm game, eurhythmics, music, movement, 달크로즈, 어린이와 청소년을 위한 16개의 리듬 게임, 리듬 게임, 유리드믹스, 음악, 움직임

무용 읽기 교수-학습의 구조

황정옥 ( Hwang¸ Jeong-ok )  한국무용교육학회, 한국무용교육학회지 [2020] 제31권 제3호, 47~60페이지(총14페이지)

TAG dance literacy, dance literacy education, dance lived experience, dance learning, spirituality, background knowledge, 무용 읽기, 무용 읽기 교육, 무용 체험, 무용 학습, 정신성, 배경 지식

언택트 시대 가상 공간에서의 움직임과 소통: 미국 NDEO의 온라인 무용교육 사례 연구

이정민 ( Lee¸ Jung-min )  한국무용교육학회, 한국무용교육학회지 [2020] 제31권 제3호, 63~81페이지(총19페이지)

TAG words> online dance education, online learning, motif notation literacy, language of dance, national dance education organization, 온라인 무용교육, 온라인 학습, 모티프 노테이션 리터러시, 무용 언어, 미국 국립무용교육기구

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