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분야 : 인문과학 > 동양사
발행기관 : 고려대학교 중국학연구소
간행물정보 : 중국학논총, 2012 pp.~20 (총 21pages)
 
 
국문초록
本論文的目的在硏究中國敎育環境的變化和中國敎育模式變化之笑系, 特別是科擧制度中心。隋煬帝大業二年(公元606年)建立科擧制分科取士以后, 到淸光緖三十一年(公元1905年), 科擧制度延續了1300年。科擧制度是一把鋒利的雙刀劍, 一面是催谷中國古代社會發展,령一面是造成中國近代的衰蔑。本論文上硏究科擧制度建立前的敎育內外的背景, 還有科擧制度建立后的敎育內外的影響。科擧制度的産生, 不是偶然的。淵源于漢朝, 創始于隋朝, 完備于宋朝。科擧制度對中國傳統社會極大的影響。通過科擧制度, 可以推測。創始敎育新模式, 需要過去敎育模式中有不能解決的問題, 需要執行者的强烈的意志, 還有敎育新模式給흔多人的實惠和共同的發展。還有, 新模式的産生, 不是偶然的。需要時間和准備。
 
 
中國敎育, 新模式, 社會變化, 敎育模式變化, 科擧制度
 
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