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[미래사회와 교육] 과학기술의 교육적 적용이 지니는 궁극적인 점과 부정적인 점

Ⅰ. 서론 1. 과학기술에 의존한 인류 Ⅱ. 본론 1. 국민과학화의 필요성 2. 멀티미디어가 교육에 미치는 영향 3. 사이버교육의 활용 현황 4. 사이버교육의 장&단점 Ⅲ. 결론 1.과학기술을 잘 활용하자 Ⅳ. 참고자료 Ⅰ. 서론 인류는 자연에 관한 지식을 토대로 하여 삶을 가꾸어 왔다. 과학&기술은 인류가 자연을 이해하고 개척하는 방식이었고, 그 성과는 인류의 오랜 이상에 접근하고 있다. 과학 공간은 인류 자신의 능력을 측정하는 새로운 기준으로 여겨졌다. 개조된 공간의 확보로써 인류는 공동체를 형성할 수 있었다. 과학&기술의 발전은 공동체의 발전으로 나타난다. 공동체는 과학&기술의 토대 위에서 존립한다. 서양의

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[일어교육]내가 생각하는 효과적인 일본어 교수방법

자신이 일본어 선생님이 된다고 가정하고 자신이 생각하는 이상적이고 효과적인 교수방법에 대한 레포트입니다. 이런 레포트가 쓰기가 진짜 어렵네요 1. 일본어ⅠⅡ 의 성격 2. 목표 @ 지도시 유의사항과 효과적인 지도 방법 1. 유의사항 2. 효과적인 지도 방법 .....이상과 같이, 제 7차 교육 과정 일본어 과목은 그 성격 부분에, 정보 수집과 통신에 대한 흥미 유발, 한. 일 두 나라의 국제 관계에 긍정적으로 참여하는 자세 배양, 한. 일 양 국민의 상호 이해의 필요성 등이 새롭게 추가된 것이 특징이다. 2. 목표 제 7차 교육과정에서의 총괄적인 목표는 기능적 목표와 정의적 목표로 구성되어 있는데 그것들은 문법적 요소보다는 일상생활에서의 일본어 이해 , 의사소통 능력, 정보 검색 능력 등으로 예전의 교육과정과 차별성을 두고 있다... ....... 2. 효과적인 지도 방법 일본어는 학교 교육에서 “주된” 과목이 아니기 때문에 자칫 학생들의 외면을 받을 수 있다. 본인 역시 고등학교 시 프랑스어를 배울 때 입시에 ...

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[교육심리]효율적인 일본어 교수방법 - 일본어 동사「ます(마스)」형 구문 교육을 중심으로

자신이 일본어 선생님이 되었을때 생각하는 효과적인 교수법에 대한 교육대학원 레포트입니다. .......일본어의 동사에 관한 학습은 현재 고등학교 일본어Ⅰ 교과서의 경우 12종 대부분의 교과서 04과(보통 개학한 후 12주 정도)에 수록되어 있으며, 그 첫 단계가 동사의 분류 일본어 동사는 3가지 분류로, 학습상의 어려움이 나타나는 부분은 아니라고 생각된다. 와 「～ます」형 동사의 기본형의 정중체로, 상태동사는 현재를, 동작성 동사는 미래의 뜻을 나타낸다. 예외적으로 변화하는 부분이 있어 학습상의 어려움이 나타나는 부분이다. 만들기이다. 앞서 밝힌 바와 같이 제 7차 교육과정에서는 교사로 하여금 문법적인 설명을 자제하도록 있으나, 동사의 문법적인 설명은 간과할 수 없는 부분이라고 생각된다..... ...... 이러한 방법의 제시는 본인의 짧은 경험(일본어 과외와, 중학교 특기적성)에서 또한 입증(?) 된 것으로, 다른 영향이 작용하였는지는 알 수 없으나, 소리와 동작을 묘사한 어휘를 첨가한 동사의 구문 학습이 보통의 학습보다는 효과적...

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[교육심리]내가 교사가 되면 하고픈 효과적인 일본어 교수방법

자신이 선생님이 되었을 때 가르치고 싶은 스타일, 모델에 관한 교육대학원 일어전공 레포트입니다 I. 들어가기 Ⅱ. 효과적인 일본어 학습법 1. 그림을 이용한 히라가나 익히기 2. 노래와 율동을 이용한 학습지도 (어휘 중심) 3. 게임을 이용한 학습지도 (어휘 및 발음, 회화능력 중심) 4. 일본어 일기를 통한 학습지도 (작문중심 5. 일본 광고를 통한 시청각 학습 (청해 중심) Ⅲ. 교수법의 개선과제 일반적으로 일본어를 배우기 쉬운 과목이라고 보는 경향이 많은 것 같다. 어순이 같을 뿐만 아니라, 중국과 더불어 같은 한자권에 속해 있어 우리말 쓰임과 일본어의 쓰임이 같은 경우가 많기 때문에 그렇게 여기는 것이리라 생각되어 진다. 그러나 그것은 어디까지나 일본어학습을 제대로 받아보지 못한 사람들의 피상적인 추측일 뿐이다. 모든 학문이 그러하듯 ......... 5. 일본 광고를 통한 시청각 학습 (청해 중심) ☞ 광고는 기초문법을 마친 중급 수준에 이용될 수 있는 시청각 교재로서, 일본어를 접한 지 얼마 되지 않는 ...

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[전산교육]내가 생각하는 온라인 학습에서 효과적인 모델

주제가 '자신이 선생님이 되었을 때 가르치고 싶은 스타일, 모델'입니다. 일반적인 레폿보다는 참 쓰기가 어렵더군요. 특별히 서론본론결론없이 그냥 자신의 생각을 적어야 하니 참 힘들었습니다. 도움 되시기를 바랍니다 최근 인터넷강의 등의 동영상 강의 및 자료 강의가 많이 이루어지는 것을 볼 수 있다. 이러한 온라인 학습과정에서의 문제점이 있다면 바로 학습과정동안 학생과 선생님간의 상호작용이 안되고 있고, 학생들간의 상호작용의 부족, 학생들의 수업과정 중 격리되어 수업을 잘 맞추지 못하는 경우가 많다. 또한 이러한 방법은 꼭 몇 번의 오프라인의 모임이 필요하게 된다. 이러한 가운데 순수 인터넷강의 안에서 상호작용을 용이하게 할 수 있는 방법이 없을까 한번 생각해 보게 되었다......... 이 시스템의 특징은 먼저, 익명을 포함하여 화면접속 후에는 간섭없이 사용자가 아무 곳에서나 운항이 허용된다. 원활한 의사소통과 커뮤니케이션을 위해, 동시에 접속되는 사람의 정보를 표시해 주고 새로 접속하는 사람이 있다면 화면에 띄워준다. 사이트에 접속하고 있....

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[영어교육][teaching model] 내가 생각하는 올바른 영어 교수법과 학생들과의 관계 교사상

2004년 2학기 교육대학원 기말 레폿입니다. 깊이 생각하여 적었습니다 Ⅰ. 영어는 시험과목이 아니라 언어다. Ⅱ. 이렇게 가르쳐 보면 어떨까? Ⅲ. 집단으로서의 학생/ 개인으로서의 학생 Ⅳ. 거리 두고 나를 보기(끝맺으며) 학교 교사로서가 아닌 일반 직장생활과 대학원생활을 병행하고 있는 상황에서 아직 학생들과 교사로서든, 인간으로서든 대면할 수 있는 기회가 없다는 한계는 있지만 내가 그리 불만족스럽지는 않은 직장생활을 접고 교사의 길을 걷기 위해 교육대학원을 생각하게 되면서 내 나름대로 머릿속으로 그려오던 나만의 영어 교수법과 학생들과의 관계에 대한 고민, 그리고 교사로서 가져야할 자기 성찰에 대한 방식들 등에 대해서 간략하게 적어보고자 한다. Ⅰ. 영어는 시험과목이 아니라 언어다. 언어를 학습한다는 것은 무엇보다도 흥미로운 일이다. 우리가 어릴 적에도 뭔가 모르는 것이 있을 때 ‘엄마 저건 뭔데?’ ‘저건 뭐라고 하는데?’라는 질문을 정말 상대방이 지겨울 때까지 지속적으로 묻곤 했던 기억이 난다. 이러한 일련의...

교육심리 이상적인 교사상 영어 교수법 올바른 학생지도 내가 선생님, 영어교육teaching model 내가 생각하는 올바른 영어 교수법
[영어교육][teaching model] 내가 영어 교사가 되면 하고싶은 영어 교수법 교사상

아직 교단에 서 본 적이 없으므로 제가 교단에 서면 이렇게 저렇게 가르치겠다고 계획한 바를 이야기해 보고자 했으나 그것보다는 현재 제가 개인적으로 회화를 가르치고 있는 분의 경우를 들어 저의 가르치는 방식을 정리해 보는 것이 나을 듯 합니다.. 제가 지금 가르치고 있는 분은 현재 34세의 미혼 여자분으로 친구의 소개를 통해 알게 되었는데 고교를 졸업한 후 영어를 사용할 일이 없어 영어공부를 한 적이 전혀 없었으나 미국인 남자친구가 생겨 영어로 의사소통할 필요성이 발생한 터라 회화를 공부하겠다고 결심하신 상태였습니다.

교육심리 영어교수법 영어 교사상 내가 만약 선생님 영어교사 모델, 영어교육teaching model 내가 영어 교사가 되면 하고싶은
[교육심리]질문하기 전략을 통한 교수법과 그에 맞는 초등 5학년 국어과 교수학습지도안

1. 질문하기 전략의 목적 2. 자기 질문하기 전략 ▣K- W- L▣ ▣짝질문 하기▣ ▣큰 질문 작은 질문▣ ▣질문도 가지가지▣ 5학년 국어과 교수․학습 과정안 ....... 자기 질문하기는 글을 읽으면서 머리 속에 끊임없이 떠오르는 궁금증을 적절한 문장으로 나타내고 이 질문에 대한 답을 찾아가는 과정을 가르치는 전략이다. 아이들로 하여금 의도적으로 글에 대한 궁금증을 이끌어내어 스스로 글과 의미 있는 상호작용을 주고받게 함으로써 글의 내용을 좀더 잘 이해할 수 있게 할 뿐만 아니라, 나아가 텍스트가 놓인 상황과 맥락으로까지 사고를 확대해 나가도록 돕는 것이다. 스스로 질문을 던지고 그에 대한 대답을 찾는 과정을 통해서 아이들은 여러 측면에서 자기의 생각을 더 확산적으로 더 깊게 키워 갈 수 있을 것이다..... 짝질문하기는 글을 읽기 전에 미리 질문을 떠올려 보고 적당한 분량으로 글을 나눈 뒤 읽어나가면서 짝과 함께 문답하는 활동이다. 이 전략은 내용의 이해를 돕고, 함께 이야기를 나누는 과정에서 글과...

이상적 국어 교수법 교사상 초등국어 학습지도안 초등 수업지도안 초등 국어과 교, 교육심리질문하기 전략을 통한 교수법과 그에 맞는 초등 5학년 국어과 교수학습
[영어교육][english teaching model] 내가 생각하는 이상적인 영어 교사상, 교수법

며칠을 고민해서 적었습니다. 레폿 주제는 '앞으로 자신이 영어 교사가 되었을 때 자신이 생각하는 이상적인 영어 교사상과 교수법, 학생들과의 관계'였고 교육대학원 레폿입니다. 서론 본론 결론 있는 레포트보다 이런 레폿이 정말 적기가 힘드네요. 한문장 한문장 다듬어면서 정성드레 적었습니다 '죽은 시인의 사회'를 인용하면서 저의 개인적 경험과 결부시켜 제가 생각하는 교사의 역할에 대해 적었습니다 80, 90년대 초에 학교를 다녔던 사람이면 누구나 영화 ‘죽은 시인의 사회’의 키딩 선생을 보고 한번쯤 교사의 꿈을 키워 보았을 것이다...... 우리는 흔히 교사의 역할과 임무를 얘기하면서 학생들을 올바르게 지도하여, 바른 방향으로 이끈다는 말을 많이 한다. 그러나 여기서 자칫 잘못 생각하면 교사가 생각하는 ‘바른 방향’이라는 규정된 방향으로 학생들을 밀어 넣는 우를 범할 수가 있다. 마치 일방통행 도로에 차가 달리듯 뒤로 돌아갈 수도 없고 옆으로 빠질 수도 없고 오직 정해진 기준에 따라 앞으로만 나아가도록 만들 수가 있다......

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[장애통합교육] 장애아동의 통합교육에 대해서

1. 서 론 * 통합교육의 정의 2. 본 론 1) 특수교육의 기본방향 2) 통합교육의 필요성 3) 통합교육의 조건 4) 통합교육의 방법 5) 통합교육 실시의 문제점 6) 통합교육의 효과 7) 통합교육의 당위성 3. 결 론 1. 서 론 ☞ 통합교육의 정의 일반적으로 특수 아동은 특별한 교육적 요구나 필요를 가진 아동을 말한다. 일반교육에서는 특수아동들이 적절하고 충분한 혜택을 받을 수 없었기 때문에 특수교육은 이러한 요구에 대처하기 위하여 만들어졌다. 특수교육은 “개별적으로 계획된, 전문화된, 집중적인, 목표지향적인 교수”(Heward,2003)로 정의된다. 통합교육에 대한 정의는 많은 연구자들에 의해 다양하게 소개되어 왔으며, 대부분의 일반적인 의미는

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