참치캔을 따다가 다치면 ‘조심하지, 애좀 잘 돌보지’라는 반응을 보인다. 이것은 개인과 가족의 부주의함을 탓하는 태도이다. ‘어느 회사 제품이야, 정부는 뭣하고 있었어’라는 반응도 있을 수 있다. 이것은 사회의 책임을 묻는 것이다.
본인이 관심을 갖고 있는 한 개의 사건을 선택하여 참치캔을 바라보는 두 관점에서 서술하시오. (개인 혹은 가족의 책임인가, 사회 혹은 국가의 책임인가)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 세월호와 가습기살균제 사건
2. 개인과 가족의 부주의함을 탓하는 태도와 사회의 책임
3. 두 관점에 대한 자신의 평가
III. 결 론
참고문헌
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1. 두 관점에 대한 평가
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 도덕성 발달단계이론
2. 교육적 시사점
III. 결 론
참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 에릭슨의 성격발달단계이론
1. 개념
2. 발달의 원리
3. 발달단계
4. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 에릭슨의 성격발달이론.hwp
2. 에릭슨의 성격발달이론의 교육
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 도덕성 발달단계이론
2. 교육적 시사점
III. 결 론
참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 에릭슨의 성격발달단계이론
1. 개념
2. 발달의 원리
3. 발달단계
4. 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 에릭슨의 성격발달이론.hwp
2. 에릭슨의 성격발달이론의 교육
『교육사』교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 백범 김구의 생애
2. 백범 김구의 교육사상 특징
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 백범 김구 선생의 생애.hwp
2. 백범 김구의 사상과 행적.hwp
3. 백범 사상, 행정기 주는 교훈.hwp
4. 백범일지에 나타난 김구의 인간관.hwp
5. 역사의 라이벌 김구와 이승만.hwp
6. 김구의 교육사상 특징.hwp
7. 김구의 생애.hwp
8. 김구의 학문과 사상.hwp
9. 나의 평가 –
『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.
- 플라톤의 국가론을 읽고 -
- 목 차 -
Ⅰ. 책을 선택한 이유
Ⅱ. 내용 요약
Ⅲ. 소감과 평가의견
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1.플라톤 국가론 요약.hwp
2.플라톤에 대하여.hwp
3.플라톤을 읽고나서.hwp
4.플라톤의 국가론.hwp
5.플라톤의 생애와 시대 배경.hwp
6.플라톤의 이상국가론.hwp
7.플라톤의 주요 저서와 내용.hwp
8. 플라톤의 국가론 요약 및 감상.hwp
9. 국가론 요약.hwp
10. 국가론.hwp
11. 국가론 감상문.hwp
12. 플라톤의 국가론 감상문.hwp
13. 플라톤의 ‘국가
프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 이론적 기초
2. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
4. 한국 유아교육 현장에서의 적용 시 강점과 약점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 프로젝트 접근법의 특징.hwp
2. 프로젝트 접근법의 배경.hwp
3. 프로젝트 접근법의 목적과 목표.hwp
4. 프로젝트 접근법에 기초한 보육과정.hwp
5. 프로젝트 접근법.hwp
6. 우리나라 보육
레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리, 교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육과정
3. 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정 1.hwp
2. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리 1.hwp
3. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초 1.hwp
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약
하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리, 교육과정
1) 교육목표 및 원리
2) 교육과정
3. 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 교육목표 및 원리.hwp
2. 교육목표 및 원리와 교육과정.hwp
3. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초 1.hwp
4. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초 2.hwp
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강
※ 교재에서 역사의 현장을 다루는 방식을 참고하여 나의 삶에 특별한 공간을 한두 곳 소개하고 그 의미를 서술할 것.
- 목 차 -
I. 서 론(대상 선정의 동기)
II. 본 론
1. 사전 준비, 진행과정을 간략하게 소개
2. 남도석성(남도진성)에서 새롭게 느끼거나 알게 된 내용
1) 남도석성과 주변 환경
2) 삼별초의 항거
III. 결 론(남도석성이 지니는 의미)
참고문헌
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1. 대상 선정의 동기.hwp
2. 사전 준비, 진행과정을 간략하게 소개.hwp
3. 오늘날 그 현장이 지니는 의미.hwp
4. 현장에서 새롭게 느끼거나 알게 된 내용.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
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※ 교재에서 역사의 현장을 다루는 방식을 참고하여 나의 삶에 특별한 공간을 한두 곳 소개하고 그 의미를 서술할 것.
- 목 차 -
I. 서 론(대상 선정의 동기)
II. 본 론
1. 사전 준비, 진행과정을 간략하게 소개
2. 남도석성(남도진성)에서 새롭게 느끼거나 알게 된 내용
1) 남도석성과 주변 환경
2) 삼별초의 항거
III. 결 론(남도석성이 지니는 의미)
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 대상 선정의 동기.hwp
2. 사전 준비, 진행과정을 간략하게 소개.hwp
3. 오늘날 그 현장이 지니는 의미.hwp
4. 현장에서 새롭게 느끼거나 알게 된 내용.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
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