청소년프로그램개발및평가 과제 : 효과적인 청소년 프로그램의 특징과 효과적인 프로그램을 만들기 위해 필요한 조건에는 무엇이 있는지 기술하시오. - 우수점수 취득 내용으로 참조 시 많은 도움이 될 것입니다.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정과 청소년프로그램의 개념
1) 교육적 의미의 커리큘럼
2) 전통적인 의미에서 교육과정의 한계점
3) 통합적 의미의 프로그램
2. 청소년프로그램의 성격
1) 청소년지도와 프로그램의 관계
2) 청소년지도 프로그램의 성격
3. 청소년프로그램의 기능
4. 청소년프로그램의 유형
1) 프로그램 개발 주체에 따른 분류
2) 프로그램의 구조화 정도에 따른 분류
5. 효과적인 청소년 프로그램의 특징
1) 안전하고 건강한 청소년의 공간 제공
2) 청소년이 가지고 있는 자산에 기초
3) 긍정적인 관계와 사회적 기술 개발을 육성
4) 청소년이 주도적으로 참여
5) 잘 훈련된 청소년지향의 지도자가 함께 함
6) 성장과 ...
청소년활동론 과제 : 지역사회 청소년시설(청소년문화의집, 청소년수련관)에서 실시되고 있는 진로프로그램을 제시하고, 이 프로그램의 강점과 개선방안에 대한 개인 의견을 쓰시오. - 우수점수 취득 내용으로 참조 시 많은 도움이 될 것입니다.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 진로교육의 개념
2. 청소년 진로교육의 필요성
3. 청소년 진로교육의 목표 및 내용
4. 지역사회 청소년시설의 역할
5. 지역사회 청소년시설의 진로교육프로그램 사례
□ 성남시청소년수련관 : 중원청소년수련관
① 기 간 : 2019년 3월~12월
② 장 소 : 중원청소년수련관 및 외부활동장소
③ 대 상 : 성남시 청소년 및 학부모, 기업, 지역주민 등
④ 인 원 : 210명(연210명)
⑤ 프로그램 내용
6. 제시된 프로그램의 강점과 개선방안
Ⅲ. 결론
최근 청소년들의 주요 고민거리는 학교 성적 문제, 친구문제, 이성문제, 가정문제 등으로 조사되고 있다. 그러나 중요한 것은 이...
교육사회학 과제 : 교육의 기능론과 관련된 언론 기사를 스크랩하고 이에 대한 본인의 주장을 논리적으로 제시하시오. - 우수점수 취득 내용으로 참조 시 많은 도움이 될 것입니다.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능론과 관련된 언론기사
2. 기능론에 대한 본인의 의견
3. 언론기사의 부합성
4. 주장의 체계성과 설득성
Ⅲ. 결론
학교교육에서의 기능이론은 최초로 등장한 교육사회학의 이론체계라고 볼 수 있으며 이에 대한 기초는 사회학자였던 스펜서와 콩트의 사회유기체설이 기초가 되었다. 사회유기체설은 사회를 살아있는 유기체에 비유하는데, 이는 여러 기관들이 모여 효율적인 전체를 구성한다는 논리이다. 콩트와 스펜서에 의해 이룩된 기능주의 사회학 이론 체계는 교육사회학의 아버지로 불리는 뒤르껨에 의해서 교육분야 내의 체계로 자리잡기 시작했고, 학교조직에 본격적으로 적용시키려는 시작은 파슨스에 의해 나타났다.
기능론 관점의 학교교육에서는 사회의 구성원들이 합의한 내용을 교육내용으로 선택하고, 학생들이 사회에 적응할 수 ...
노인교육론 과제 : 노인학습자의 유형을 설명하고 향후 노년기에 본인이 계획하고 있는 활동과 학습내용에 대해 기술하시오. 결론적으로 본인은 어느 유형에 해당할 것인지 전망해보고, 해당 학습유형이 노년기 삶에 미치는 영향을 기술하시오. - 우수점수 취득 내용으로 참조 시 많은 도움이 될 것입니다.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인학습자의 유형
2. 본인의 노년기 활동과 학습내용 계획
3. 본인의 학습유형 및 노년기 삶에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
표 목 차
노인학습자 유형
노인학습자 참여동기 선행연구 요약
노년기 활동 및 학습계획
노인교육은 노인들의 욕구를 충족하게 하고, 독립적인 생활을 할 수 있도록 하며, 사회 변화에 대한 적응과 자아실현을 할 수 있도록 도와주는 것이다. 노년기의 성공적인 삶을 준비하기 위한 과정으로 평생학습 참여는 오늘날 선택이 아니라 필수불가결의 의미를 갖는다. 기영화(2005)는 노인들이 학습의 기회를 접함으로써 자신의 삶에서 결여되었던 요소를 충...
상담심리학 과제 : 분석심리학에서 말하는 원형이란 무엇이며, 또 그 종류를 열거하여 설명하고 자신의 원형에 대해 작성하시오. - 우수점수 취득 내용으로 참조 시 많은 도움이 될 것입니다.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원형의 의미
2. 원형의 종류
1) 페르소나(Persona)
2) 아니마(Anima)와 아니무스 (Animus)
3) 그림자(shadow)
4) 자기(Self)
3. 자신의 원형
Ⅲ. 결론
분석심리학은 칼 구스타프 융(C. G. Jung, 1875-1961)이 인간정신의 심층을 밝히기 위해 주창한 심층심리학으로 정신분석학과 차별되는 정신역동 이론의 하나이다. 융은 인간정신의 근원적인 원리를 탐구하여 기존의 무의식의 개념에서 한발 나아가 인류의 경험이 축적된 집단무의식을 제안함으로써 인간의 본성에 대한 이해를 넓혀주었다. 집단무의식은 성격의 가장 접촉하기 어렵고 깊은 수준에 존재...
성인학습및상담 과제 : 안드라고지 실천을 위한 과정 중 학습분위기 형성을 위해 조성되어야 할 교육적 환경(물리적 환경과 심리적 환경)에 대해 작성하고, 교육적 환경에 의해 영향을 받았던 자신의 학습 경험을 사례로 들어 성인학습자에게 적합한 교육적 환경 방안에 대한 자신의 의견을 작성하세요. - 우수점수 취득 내용으로 참조 시 많은 도움이 될 것입니다.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습분위기 형성을 위한 교육적 환경에 대한 개념과 특징
가. 교육적 환경의 개념과 특징
나. 물리적환경과 심리적환경 특성
1) 물리적환경
2) 심리적환경
2. 교육적 환경에 영향을 받았던 자신의 학습 경험
3. 성인학습자를 위한 적합한 교육환경 조성 방안
Ⅲ. 결론
성인학습을 일반화하고 학습자의 개인적 특성에 관련된 이론으로서 Knowles의 안드라고지론이 있다. 안드라고지론에 대하여, Knowles(1990)는 성인들이 학습하는데 도움을 주...
직업진로설계 과제 : 기업가정신 및 창업과 창직에 대한 개념과 특징을 정리하고, 창직의 사례를 제시해 보세요. - 우수점수 취득 내용으로 참조 시 많은 도움이 될 것입니다.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기업가 정신의 개념과 특징
2. 창업 및 창직
1) 창업이란?
2) 창직이란?
3) 창직의 조건
3. 창업과 창직의 차이
4. 창직의 실제 사례
5. 자신의 창직 계획
Ⅲ. 결론
우리나라는 전 세계에서 단기간에 고속 성장한 아주 모범적인 국가임에는 틀림이 없다. 그럼에도 불구하고 다양한 문제점이 노출되고 있는데, 그 원인은 의외로 단순할 수 있다. 그동안 우리 정부는 특정산업의 소수 대기업 중점 지원을 통한 경제개발을 하였다. 이 정책이 국가재정 및 경제규모가 열악했던 과거에는 적합할지 몰라도 지금은 급속한 기술혁신, 대기업의 글로벌화, 높은 상호격차, 커진 국가재정 및 경제규모 때문에 부적합한 정책이라 할 수 있겠다. 평균 개념의 경제 통계지표는 양호하다고 하...
평생교육경영론 과제 : 평생교육 프로그램 평가를 위한 CIPP 평가 모형에 대하여 설명하고, 본인이 생각하는 가장 중요한 평가단계는 무엇인지 제시 후 그 이유에 대하여 작성하시오. - 우수점수 취득 내용으로 참조 시 많은 도움이 될 것입니다.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. CIPP 평가 모형 4단계
1) 배경평가(Context)
2) 투입평가(Input)
3) 과정평가(Process)
4) 산출평가(Product)
2. 평생교육프로그램 평가를 위해 기관에서 적용할 수 있는 방법의 예
Ⅲ. 결론
평생교육 현장에서 평생교육 프로그램을 새롭게 만들거나 보완하기 위한 프로그램 개발을 위해서는 프로그램 평가가 이루어져야 한다. 여러 가지 평가 모형 중에서 CIPP 모형은 프로그램의 배경(Context), 투입(Input), 과정(Process), 산출(Product)에 대한 정보를 제공하기 위해 프로그램 의사결정자의 주요 관심, 정보 요구, 프로그...
평생교육론 과제 : 발달과업에 대한 학자들의 개념(정의)와 해비거스트(Robert Havighurst)가 제시한 발달단계별 발달과업에 대해서 간략하게 설명하고, 해비거스트의 발달단계별 과업에 비추어 볼 때 본인은 발달과업을 제대로 수행했는지 자신의 사례를 중심으로 설명하시오.
- 우수점수 취득 내용으로 참조 시 많은 도움이 될 것입니다.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달과업의 개념
1) 에릭슨의 발달과업
2) 레빈슨의 발달과업
2. 하비거스트(Robert James Havighurst)의 발달단계별 발달과업
3. 본인의 발달단계별 발달과업 이행사례
Ⅲ. 결론
모든 사람은 태어나면서부터 노년에 이르기까지 계속적으로 발달해 나가며, 발달과정에서 동일한 연령대의 사람들에게 공통적으로 나타나는 특징을 시기로 구분한 것을 발단단계라고 한다. 각 발달단계마다 개인의 건전한 성장 발달을 위해 배우지 않으면 안되는 여러 가지의 발달과업이 있는데, 이 과업은 누구를 막론하고 모든 사람이 반드시 정해...
평생교육방법론 과제 : 평생교육 수업 현장에서 사례기반학습을 위한 교수학습지도안을 작성하시오. - 우수점수 취득 내용으로 참조 시 많은 도움이 될 것입니다.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례기반학습 절차
2. 사례기반학습 내용 및 적용방법
1) 1단계 : 새로운 문제와 문제 상황 확인하기
2) 2단계 : 사례 습득하기
3) 3단계 : 유사사례 활용하기
4) 4단계 : 제안된 해결방안 제시하기
5) 5단계 : 확정된 해결방안 제시하기
3. 사례기반학습의 교수학습지도안 작성
1) 사례기반학습을 적용한 평생교육수업(인간관계) 교과목 구성체계
2) 사례중심 교수학습 모형
3) 주차별 강의 계획서
Ⅲ. 결론
사례를 활용하여 학습자들이 새로운 문제를 해결하는 과정에 능동적으로 참여하도록 하는 학습형태를 사례기반학습(Case-Based Learning)이라고 한다.
사례기반학습이란 해답이 없는 사례를 문서나 멀티미디어 자료로 제시하면, 학습자들이 사례...