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- 현대도시의 이해_유니버셜 디자인(Universal Design)
- 대학자료
서론 : universal design이란?
본론1 : 우리나라의 사례
본론2 : 우리나라 universal design의 문제점
본론3 : 외국의 사례
결론 : 개선 방안
#1 [ 모든 사람을 위한 디자인(Design For All) '범용(汎用) 디자인 ]
#2 [ 연령이나 성별, 문화적 배경, 신체장애의 유무에 관계없이 모든 사람이 편리하게 이용할 수 있도록 제품과 서비스를 디자인하는 것 ]
- Universal Design 유니버셜 디자인 건축물 건축 디자인, 현대도시의 이해유니버셜 디자인Universal Design
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- 소아비만이 유아에게 미칠 수 있는 문제점들을 제시하고 유아의 올바른 식습관형성을 위한 방안을 논의하시오
- 소아비만이 유아에게 미칠 수 있는 문제점들을 제시하고 유아의 올바른 식습관형성을 위한 방안을 논의하시오
1. 서론
2. 유아비만의 정의
3. 유아비만의 원인 및 문제점
4. 유아비만의 해결 방안
5. 참고 자료
1. 서론
한국인 유아의 비만율은 외국에 비하면 아직은 낮으나 최근 우리나라의 경제구조의 향상과 함께 성장기 아동의 체중과다 및 비만발생률이 증가 추세에 있어 큰 이슈가 되고 있다.
소아비만은 동맥 경화증, 고지혈증, 당뇨병, 암 등과 같은 성인병 유발 가능성이 클 뿐만 아니라, 남들 앞에 서기를 꺼려하며 심지어는 부모들과도 적응하기 힘들어하고 자기비하, 심한 심리적 질환까지도 배제할 수 없으므로 유아비만은 각별히 주의해야 할 필요가 있다.
유아비만은 성인까지 이어질 수 있으며 성인병의 원인이 될 뿐 아니라 바람직하게 인식되지 않으므로 심리사회적인 문제가 발생할 수 있다. 비만의 원인은 유전일 가능성이 크며 내분비선의 이상에서 기인되기도 한다.
김은경
무라타 미쓰노리 (김성희 옮김)
이영미
- 유아비만 유아 올바른 식습관형성 유아비만 문제점, 소아비만이 유아에게 미칠 수 있는 문제점들을 제시하고 유아의 올바른 식습관형성
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- 수학과 과학활동의 하위 내용들에 대한 다양한 예들을 통해 수과학 교육을 할 수 있는 실제 예
- 1. 현재 수과학 교육에서 적응할 수 있는 부분
2. 수과학 교육을 할 수 있는 실제 예
3. 유아 수과학 학습을 위한 활동자료 및 지도법
수학과 과학활동의 하위 내용들에 대한 다양한 예들을 통해 수과학 교육을 할 수 있는 실제 예
1. 현재 수과학 교육에서 적응할 수 있는 부분
어린 영유아기에 수학교육을 경험해야만 하는 이유는 무엇일까? 이 질문에 대한 답은‘수학’이란 학문이 우리의 생활에 밀접한 관계를 갖고 있으며 영유아가 자신의 환경에 대한 이해를 증진시키는데 매우 중요한 역할을 할 뿐 아니라 현대 고도의 기술, 정보화 사회로 전환하면서 모든 사람에게 수학적 소양이 필요하게 되었기 때문이다. 고도로 발달된 현대 사회를 살아가야만 하는 영유아들은 누구나 자신이 갖고 있는 수학적 능력을
- 수과학 교육 유아 수과학 학습 유아 수과학 교육, 수학과 과학활동의 하위 내용들에 대한 다양한 예들을 통해 수과학 교육을 할
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- 시.동화를 중심으로 유아기 만3세~5세의 발달적 특성을 고려하여 언어영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동예를 두 세가지 제시하시오
- 1. 문학지도 시 동화를 중심으로 유아기(만3세~만5세)의 발달적 특성
2. 도서 내용
3. 언어영역 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기의 각각 활동 예
1. 문학지도 시 동화를 중심으로 유아기(만3세~만5세)의 발달적 특성
주변 세계에 대한 호기심이 증가하면서 "이게 뭐야?""왜 그래?"라는 질문을 많이 하게 된다. 때문에 간단한 개념을 익히는 그림책이나 지식정보 그림책들이 유아의 다양한 호기심을 충족시키기에 적당하다. 상상 놀이를 통하여 주변 세계를 배우게 되는데, 이것은 언어 발달과 함께 역할 놀이, 사회극 놀이로 발전을 한다. 때문에 장난감과 동물이 의인화된 환상그림책을 좋아하게 되는 것이다. 어휘수가 빠르게 증가하면서 운율, 유머, 반복과 구성이 점증적인 이야기를 즐거워한다. 만 3세경부터 자
- 시 동화 유아기 발달적 특성 쓰기 말하기 활동예, 시.동화를 중심으로 유아기 만3세~5세의 발달적 특성을 고려하여 언어영역
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- 아동상담 이론 중 자신이 관심을 두고 있거나 관심이 가는 이론을 선택하고 선택한 이유들에 대해서 의견을 교환하세요
- 1. 인지행동상담이론과 인간중심상담이론의 기본 원리
2. 인지행동상담이론과 인간중심상담이론의 주요 개념
3. 인지행동상담이론과 인간중심상담이론의 ABCDE 이론
4. 인간중심상담이론의 상담 목표와 기법
5. 인지행동상담이론의 상담 목표와 기법
참고문헌
1. 인지행동상담이론과 인간중심상담이론의 기본 원리
1) 인간중심상담이론의 기본 원리
인간은 실제 사건이나 현상보다 그것을 해석하는 방식에 반응한다. 현상에 대해 잘못된 지각이나 해석을 할 경우 불필요한 심리적 장애를 경험하게 된다. 비합리적 사고를 유발하는 원인은 다양하다. 즉 유전적이거나 환경적인 것을 포함한 다양한 요인들은 비합리적 사고와 정신병리를 일으키는 원인이 된다. 정신적인 문제는 개인의 특성과 환경적 특성 간에 일어나는 상호작
- 인지행동상담이론 인간중심상담이론 abcde이론 상담이론의 목표, 아동상담 이론 중 자신이 관심을 두고 있거나 관심이 가는 이론을 선택하고 선택
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- 개별화교육에 대한 개념을 정리하고 유아교육현장에서 교사들은 영유아들에게 어떻게 개별화교육을 적용할 수 있는지를 기술하시오
- I. 서론
1.개별화교육의 개념
II.본론 (유아교육현장에서의 개별화교육 적용)
1. 통합어린이집의 개별화 교육 프로그램(IEP)운영
2. 요리치료를 활용한 개별화 교육 프로그램 운영
3. 놀이치료를 활용한 장애아동 개별화 교육 프로그램 운영
참고문헌
II.본론 (유아교육현장에서의 개별화교육 적용)
1. 통합어린이집의 개별화 교육 프로그램(IEP)운영
장애아이와 일반아이가 같이 어울리는 통합어린이집의 특성상 개별화 교육 프로그램을 운영하게 된다. 이러한 통합어린이집에서는 장애아동의 개별적인 특성에 맞춰서 교육프로그램을 구성하며 장애아동의 학부모와 상담을 하게 된다.
사실상 한국에에서의 장애학생에 대한 개별화교육계획이라고 한다면, 통합학급의 담임교사와 장애학생의 부모님과
- 개별화교육 유아교육현장 개별화교육 프로그램 개별화교육 계획안 놀이치료, 개별화교육에 대한 개념을 정리하고 유아교육현장에서 교사들은 영유아들에게 어떻
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- 외국의 건강가정정책과 한국의 건강가정정책을 비교분석하고 우리나라의 건강가정정책의 중요한 우선순위과제가 무엇인지에 대하여 구체적으로 토론하시오
- I. 서론
II. 본론
1.스웨덴의 건강가정정책
2. 우리나라의 건강가정정책(스웨덴의 건강가정정책과 비교분석을 중심으로)
III.결론
1. 우리나라의 건강가정정책의 중요한 우선순위과제
I. 서론
가족이라 함은 가족구성원의 인간다운 삶을 보장하고 가족구서원 개인의 인격을 존중하며 이해하고, 어려운 상황에서 가족원에게 용기와 힘을 줌으로서, 심리적 안정을 얻을수 있는 것이라 할수 있다.
가족구성원은 서로의 존중과 신뢰를 바탕으로 부양,자녀양육,가사노동등 가족생활영위에 동참하여야 한다. 이에 그치지 않고 가족구성원 개개인모두의 잠재력을 개발하며 자아발달 및 자아성취를 이룰수 있는 기초가 되어주어야 한다.
이에 건강가정은 건강과 가정이 합해진 말로서 가족 구성
- 건강가정정책 가족복지정책 건강가정론 가족복지 건강가족, 외국의 건강가정정책과 한국의 건강가정정책을 비교분석하고 우리나라의 건강가정정
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- 학생 미혼모가 갈수록 늘고있어 이들의 학습권 문제가 사회적 이슈로 떠오르고 있다, 이와 관련된 구체적 대책을 말해보시오
- 1) 미혼 청소년의 개념
2) 미혼 청소년의 현황 및 문제점
3) 미혼부모 복지사업의 문제점과 해결방안
4) 복지사업의 개선 방안
성에 대한 인식이 바뀌면서 학생 미혼모가 갈수록 늘고있어 이들의 학습권 문제가 사회적 이슈로 떠오르고 있다, 이와 관련된 구체적 대책을 말해보시오
(레포트 참고자료 입니다. 본인의 의견을 반드시 추가하셔서 작성하시기 바랍니다)
미혼 청소년의 개념
미혼 청소년부모는 ‘미혼’ ‘청소년’ ‘부모’의 합성어이므로 이 세 용어를 가가 정의한 다음 다시 통합하여 정의 할 수 있다. 즉, 미혼이란 그 사회에서 인정하는 제도적 절차에 따라 결혼하지 않은 자를 말한다. 그리고 ‘청소년’ 이라고는 용어가 포함된 법은 청소년 기본법이며, 이법에서는 9~24세 미만의
- 미혼청소년 미혼 청소년 미혼부모 복지사업의 문제점 복지사업, 학생 미혼모가 갈수록 늘고있어 이들의 학습권 문제가 사회적 이슈로 떠오르고 있
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- 뒤르껭의 사상과 베버의 사상을 비교하시오(durkheim,weber)
- 1. 뒤르껭(Durkheim)의 사상과 베버(Weber)의 사상 정리
1) 뒤르껭(Durkheim)의 사상
2) 베버(Weber)의 사상
2. 뒤르껭(Durkheim)의 사상과 베버(Weber)의 사상 유사점과 차이점
1) 유사점
2) 차이점
3. 뒤르껭(Durkheim)의 사상과 베버(Weber) 사상의 강점과 약점
1) 뒤르껭(Durkheim)의 사상의 강점과 약점
2) 베버(Weber) 사상의 강점과 약점
1. 뒤르껭(Durkheim)의 사상과 베버(Weber)의 사상 정리
1) 뒤르껭(Durkheim)의 사상
- 사회실재론
- 뒤르껭의 사회학은 사회적 사실을 연구하는 학문이라고 규정한다.
➀ 분업론 : 사회의 발전에 따라서 사회의 구성원들이 전문화된 작업 및
- 뒤르깽 뒤르껭 베버 뒤르깽의 사상 사회실재론 자살론 사회학주의, 뒤르껭의 사상과 베버의 사상을 비교하시오durkheimweber
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- 북스타트 운동의 의미를 서술하고 국내에서 진행되고 있는 북스타트 프로그램에 대한 사례를 들어 설명하시오
- 1.북스타트(Bookstart)
1) 북스타트란?
2) 북스타트의 의미
3) 북스타트의 효과
4) 북스타트의 역사
2. 한국의 북스타트
1) 2003년 북스타트 시범사업
2) 북스타트 국제심포지움 개최
3) 한국 북스타트 시범사업에 관한 공개토론회 개최
4) 2004년 북스타트 확대 시행
3. 연수구 북스타트
1) 연수구 북스타트를 위한 준비
2) 연수구 북스타트데이
3) 연수구 북스타트데이 이후
4) 연수구 북스타트의 성과와 과제
4. 맺음말
북스타트운동의 이해
북스타트의 개념
북스타트의 의미
북스타트의 역사
북 스타트의 효과
북스타트(Bookstart)
1) 북스타트란?
1992년 영국의 작은 도시 버밍햄에서 처음으로
- 북스타트 운동 북스타트운동 북스타트 북스타트의 의미, 북스타트 운동의 의미를 서술하고 국내에서 진행되고 있는 북스타트 프로그램에
이메일 무단수집 거부
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나 그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며, 이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사처벌됨을 유념하시기 바랍니다. [게시일 2003년 4월 2일]