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FLEX 스페인어1- "플렉스 스페인어"에 대한 내용입니다.
poner 용법
¿Qu? le pongo? (무엇을 드릴까요?)
Deme dos kilos de naranjas.
ponerse nervioso(긴장하다)
ponerse(~을 입다)
ponerse a r?gimen (다이어트를 하다) r?gimen(식이요법, 다이어트) = dieta
poner ?nfasis en(~을 강조하다) = hacer hincapi? en
la cuenta(영수증) = el recibo de compra
tr?igame la cuenta
- FLEX 스페인어, FLEX 스페인어1
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- 만2세 신입적응 일지
- 만2세 2주 신입적응 일지 2명분 입니다.
모
엄마와 아빠와 헤어짐을 아쉬워하지 않고 어린이집에 흥미를 보이며 등원한다. 교실에서 자유롭게 놀잇감을 탐색한다. 놀이 하던 중 “엄마 보고 싶어요.” 라고 하며 울음을 보인다.
모
엄마에게 인사를 한 후 스스로 신발을 벗는다. 하늘이의 신발장 자리를 안내하자 정리한다. 교실에 들어와 양말 벗기, 겉옷 벗기 등을 안내하자 스스로 벗는다. 손 씻기 활동을 제안하자 불편해 하지 않고 흐르는 물과, 거품을 사용 후 페이퍼 타올로 손을 닦는다.
모
교사가 점심시간임을 안내하자 책상자리에 앉는다. 교사가 바구니에서 하늘이의 수저통을 가지고 오자고 안내하자 자신의 수저통을 가지고 자리에 앉아 식사한다. “밥 더 주세요. 고기 더 주세요.” 라고 자기가 더 먹고 싶은 반찬을 교사에게 표현한다.
모
교사의 도움을 받아 신발을 정리 후 교실에 들어간다. 교사가 놀이하기 전 겉옷과 양말을 벗을 수 있도록 안내하자 스스로 벗은 후 손을 씻는다. 휴식영역에 앉아 가장 좋아하는 동화책을 꺼내 읽는다. 교...
- 만2세 신입적응일지 2명 2주 2세 어린이집 영아, 만2세 신입적응 일지
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- 교육을 통한 마을 공동체 강화-두 마을의 사례 연구를 중심으로
- "교육을 통한 마을 공동체 강화-두 마을의 사례 연구를 중심으로"에 대한 내용입니다.
Abstract
1. Introduction
2. Literature Review
3. Methodology
4. Results
5. Discussion
6. Conclusion
참고문헌
1. Introduction
현대 사회에서 교육은 개인의 발전뿐만 아니라 지역사회와 마을 공동체에도 중요한 영향을 미칩니다. 이 논문은 교육이 마을 공동체 내에서 어떤 역할을 수행하는지, 그리고 이를 통해 공동체의 사회적 연대감, 지역사회 참여 및 지속 가능한 발전에 어떻게 기여하는지를 탐구합니다. 특히, 교육이 단순한 지식 전달을 넘어서서 마을 공동체의 강화와 발전에 어떻게 기여할 수 있는지를 이해하고자 합니다. 이러한 분석을 통해, 교육이 지역사회의 다양한 문제 해결과 발전을 위한 중요한 수단임을 강조하고자 합니다.
본 논문의 주된 목적은 교육이 마을 공동체의 사회적 연대감, 지역...
- 논문 교육 마을공동체 마을 사례 연구, 교육을 통한 마을 공동체 강화-두 마을의 사례 연구를 중심으로
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- 만2세 7월보육일지
- 놀이중심 평가인증A자료"에 대한 내용입니다.
놀이중심관련 보육일지 입니다.
전날놀이지원, 실행, 지역사회 안전교육 등 구체적인 자료제공합니다.
놀이지원 – 영아들이 반딧불책을 보며 불이나는 것을 신기해 하는 모습을 보여 교사는 투명 플라스틱 병에 반딧불 사진을 붙였고 안에 전구를 넣어 실제 반딧불이 있는 것처럼 제공해 주었다. 영아들이 불을 더 환하게 볼 수 있도록 교실을 어둡게 만들어주자 영아들은 와~ 반딧불이다 반짝 거려요 깜깜한데 잘보여요 하며 언어로 표현하였고 교사는 영아들과 함께 상호작용을 하며 반딧불 놀이를 하였다.
교사는 영아에게 친숙한 공간인 화장실 사진을 제공하였고, 영아와 함께 화장실에서 무엇을 하는지 이야기 나누었다. 교사는 화장실에서 볼 수 있는 것을 이야기하면서 블록으로 만들어 제공해주었고 영아들도 블록을 쌓아 변기나 세면 등을 만들어볼 수 있었다. 교사는 영아들이 만든 변기에 앉아 응가를 하거나 쉬를 하는 모습을 보여 교사는 휴지를 제공해주어 배변 확장 놀이를 하며 재미있어하였다.
오늘 반찬으로 버섯이 들어있네. ...
- 평가인증 보육일지 만2세 보육일지 놀이중심 평가인증자료 놀이중심보육일지 개정보, 만2세 7월보육일지
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- 만2세 11월 보육일지 평가인증 놀이중심 보육일지 입니다.
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놀이중심 평가인증A자료"에 대한 내용입니다.
놀이중심관련 보육일지 입니다.
전날놀이지원, 실행, 지역사회 안전교육 등 구체적인 자료제공합니다.
놀이 평가 및 다음날 지원계획
모양판에 모양을 놓고 완성되는 놀이중 영아들은 이렇게도 저렇게돌려보며 모양 맞추는 모습을 보였다. 도움이 필요한 영아들은 번갈아가며 1:1로 차근차근 천천히 알려주었다. 완성된 모양을 보며 잠자리, 자동차, 트럭등 다양한 모양으로 사물이 완성될 때 영아들을 성취감을 느끼는 모습을 보였다. 영아가 원하는 색깔의 하트 그림을 찾아 하트 모양을 따라 선을 그어보거나 하트 그림 위에 간단한 모양을 끼적여볼 수 있었다.
- 평가인증 보육일지 만2세 보육일지 놀이중심 평가인증자료 놀이중심보육일지 개정보, 만2세 11월 보육일지 평가인증 놀이중심 보육일지 입니다.
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- 2024년 1월 보육일지
- 만 2세1월 놀이중심 보육일지 평가인증"에 대한 내용입니다.
놀이중심관련 보육일지 입니다.
전날놀이지원, 실행, 지역사회 안전교육 등 구체적인 자료제공합니다.
교사는 친구들 얼굴이 붙은 볼링핀을 제공하였고 영아들은 본인 얼굴과 친구들 얼굴을 보니 기분이 좋다고 웃으며 깔깔 웃는 모습을 보였다. 여기에 왜 이게 있어요? 이거 뭐에요? 볼링 나 알아요 이야기 하는 영아들도 있어서 공을 들고 함께 볼링핀 놀이를 하자고 제안하였다. 볼링핀이 세워진 곳을 향해 공을 굴리며 볼링 놀이를 하자는 교사의 제안에
친구들은 볼링핀을 쓰러뜨려보았다. 볼링핀을 일자로 세워보기도 하고 다른 모양으로 볼링핀을 세워서 쓰러뜨기리 놀이를 했다. 영아들은공이 굴러가면 잡으러 가기도 하면서 놀이하고 어떤 친구 볼링핀이 쓰러졌나 교사와 함께 상호작용하며 놀이를 했다. 다음시간에는 영아사진을 이용한 까꿍놀이를 준비해야겠다. 지난 시간 오감활동 때 토끼와 관련된 놀이를 해서 오늘은 토끼 머리띠를 착용하고 토끼의 뛰는 모습을 흉내내어 보았다. 교실에서 신나게 뛰어놀면서 유...
- 평가인증 보육일지 만2세 보육일지 놀이중심 평가인증자료 놀이중심보육일지 개정보, 2024년 1월 보육일지
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- 퇴임 스승(교수)님께 보내는 감사의 편지
- 퇴임 스승(교수)님께 보내는 감사의 편지를 독창적으로 제작하였으므로 이를 필요로 하시는 분들께 도움이 될 것입니다.
언제나 제자들과 함께 지내고 함께 활동하는 것에 대해 즐겁게 동행하시고 제자들의 눈높이에 맞춰 즐거운 자리를 만드시려 노력했던 제자 사랑의 마음을 저는 아직도 간직하고 있습니다.
제자들에게 어려운 일이 생길 때 마다 솔선수범하여 해결해주시고 저희들의 아픈 마음을 위로해주시는 일에 시간을 아끼지 않으셨습니다.
저희가 사적이나 공적으로 만날 때마다 교수님의 공적을 칭송하고 다시 배움의 기회를 갖는다면 교수님의 가르침을 받겠다는 제자들의 이야기에 저만 가르침을 받고 싶다는 이기적인 생각에 약간은 샘이 나면서도 교수님의 수준 높고 실력 있는 강의는 여전히 제자들의 마음속에 영원히 간직되고 있구나 하는 생각에 절로 어깨가 들썩여집니다.
교학상장(敎學相長)의 본(本)을 보이시며 흘리셨던 땀과 눈물을 우리 모두는 기억하고 있습니다. 언제나 교수님이 먼저 이기보다 제자가 먼저였고, 살신성인의 모범을 보여주셨음에 감사하고 또한 감사한 마음을 영원히 ...
- 퇴임 스승(교수)님께 보내는 감사의 편지, 퇴임 스승교수님께 보내는 감사의 편지
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- 로마 공화정시대의 교육 요약정리
- 로마 공화정시대의 교육 요약정리, 논문, 교육
7. 로마 공화정시대의 교육
1. 로마인의 문화와 교육
- 이탈리아반도에 처음으로 거주하였던 민족은 리구리아인으로 그들은 프랑스 남부의 크로마뇽인과 밀접한 관계가 있었음. 기원전 12세기와 6세기 사이에 그리스인이 반도에 제도적 기틀을 마련했던 것처럼, 에트푸리아인들도 로마의 기초를 마련했음. 또한 기원전 1000년경에 이탈리아-라팀민족이 로마를 세웠으며 그들은 티베르강 남부의 라티움평원과 티베르강 언적에 나라를 세웠음. 그 후 로마인은 이베리아와 골 그리고 이탈리아 남부 연안지역의 그리스를 식민지로 삼았음.
* 헬레니즘의 영향
① 로마영토였던 지중해 서부지역은 헬레니즘의 영향을 받게 되었음.
② 로마인은 자기문화를 보존하려고 노력했음.
③ 그들은 자신의 정체성을 유지하면서 그리스문화를 수용했음.
④ 로마인은 헬레니즘의 영향에서 벗어날 수 없다는 것을 알게 되었음.
⑤ 헬레니즘의 영향은 대부분 미묘한 것이었으며, 호소력이 있었음.
- 로마 공화정시대의 교육 요약정리 논문 교육, 로마 공화정시대의 교육 요약정리
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- 제정시대의 교육 요약정리
- 제정시대의 교육 요약정리, 논문, 교직
9. 제정시대의 교육
1. 교육과 황제의 관료주의
- 국가가 정치적으로 불안정했던 시기에 키케로는 웅변의 이상을 제시했고, 당시 정치는 쇠퇴하고 있었음. 또한 황제의 통치를 예견했고, 서기 284년까지 원수가 통치하였음. 그러나 다른시대보다 문화적으로 우수했으며, 이시기에 로마는 판테온신전과 콜롬세움을 세웠으며, 과학에 관심을 기울였고, 독측한 예술이 성장했음. 더불어 이시기에 점진적으로 도덕이 쇠퇴하여 잔인란 행동과 폭력범죄가 만연했으며, 동성연애가 유행했음.
1) 제정시대의 출현
① 원수정치시대는 제정시대로 이어졌음.
② 신비적이고 내세적인 종교들이 융성한 결과로 지성이 쇠퇴하고 창의적 재능이 소실됨
③ 폼페이우스와 카이사르의 권력투쟁 과정에서 카이사르가 주도권을 잡음.
④ 로마는 외적으로는 공화정체를 유지함.
⑤ 기원전 31년에 옥타비아누스는 안토니아우스와 클레오파트라를 물리치기뒤해 출정했음.
⑥ 로마인의 라틴문명은 성숙했으며, 공화정시대의 단순한 생활방식은 변모되었음.
- 제정시대의 교육 요약정리 논문 교직, 제정시대의 교육 요약정리
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- 지신장
- 지신장, 논문, 인문
4. 지신장(持身章)
學者必誠心向道 不以世俗雜事 亂其志然後 爲學有基址, 故 夫子曰 主忠信 朱子釋之曰 人不忠信 事皆無實 爲惡則易 爲善則難, 故 必以是爲主焉 必以忠信爲主而勇下工夫然後 能有所成就 黃勉齋所謂眞實心地刻苦工夫 兩言盡之矣
배우는 자는 반드시 마음을 정성스럽게 하여 올바른 도를 구하여야 하며, 세속의 잡된 일을 가지고 뜻을 어지럽히지 않은 뒤라야 학문의 기초가 이루어지는 것이다. 때문에 공자는 "성실한 마음과 신의를 중심으로 삼아라"라고 말했다. 이것을 주자는 해석하기를 "사람이 성실한 마음과 신의가 없으면 일이 모두 진실되지 못하여 악한 일을 하기는 쉽고 착한 일을 하기는 어렵다. 때문에 반드시 성실한 마음과 신의를 중심으로 삼았다. 반드시 성실한 마음과 신의를 중심으로 삼아서 용맹스럽게 공부를 한 후에야 능히 성취하는 바가 있을 것이다"라고 하였다. 황면재(주자의 제자인 黃幹)가 말한 “심지(心地)를 진실하게 하여 힘써 공부를 하라"는 이 두 마디 말이 그 뜻을 모두 설명하였다.
- 지신장 논문 인문, 지신장
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[졸업] Wallace Stevens의 시에 존재하는 Reality와 Fiction의 관계 
