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- 수학 수준반 별 학업성취도에 미치는 영향요인 비교 - 안산 지역 중학교를 중심으로 -
- 본 논문은 수학과목에 대한 수준별 학습이 학업성취도에 미치는 영향을 비교하기 위해 안산 지역의 중학교 1곳을 대상으로 설문을 받아 다중회귀분석을 실시하였다.
수강과목은 행정계량분석이고 학점은 A+를 받았다.
1. 서 론 1
2. 이론적 배경 2
2.1 수준별 수업 2
2.2 학업성취도 3
3. 연구 설계 4
3.1 변수선정 4
3.2 분석틀 5
3.3 연구대상 및 범위 선정 5
3.4 자료 수집 및 분석방법 5
4. 조사결과분석 6
4.1 신뢰도 6
4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6
4.3 수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7
4.3.1 수학 기초반의 다중회귀분석결과 7
4.3.2 수학 기초반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 8
4.3.3 수학 기본반의 다중회귀분석결과 9
4.3.4 수학 기본반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 10
4.3.5 수학 심화반의 다중회귀분석결과 11
4.3.6 수학 심화반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 12
4.4 수학 수준별 수업...
- 수학 수준반 수학 수준반 다중회귀분석 후진제거법 학업성취도 계량분석, 수학 수준반 별 학업성취도에 미치는 영향요인 비교 - 안산 지역 중학교를 중심
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- 운영 과목에 따른 수준별 수업 운영성과 비교 -안산 지역 중학교를 중심으로-
- 1. 서 론 1
2. 이론적 배경 2
1.1 수준별 수업 2
1.2 수준별 수업의 운영성과 2
3. 연구 설계 3
1.1 변수선정 3
1.2 분석틀 3
2.1 연구대상 및 범위 선정 4
2.2 자료 수집 및 분석방법 4
4. 조사결과분석 4
1.1 신뢰도 4
2.1 설문 응답자의 일반적인 특성 5
3.1 수준별 수업의 운영성과 분석 6
4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 8
5. 결론 및 제언 101.1 수준별 수업
수준별 수업은 학생들의 다양한 개인차를 고려하여 수업의 여러 국면에서 그 처
- 수준별 수업 운영성과 수학 영어 ANOVA 운영 과목, 운영 과목에 따른 수준별 수업 운영성과 비교 -안산 지역 중학교를 중심으로
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- [수학과 졸업논문] 여러 가지 수열
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피보나치수열
Ⅲ. 소수 관계 관련 수열
Ⅳ. 콘웨이 수열
Ⅴ. 저글러 수열
Ⅵ. 투-모스 수열
Ⅶ. 결론
Ⅷ. 참고문헌
(3) 음악에의 이용
피아노 건반에서도 피보나치수열과 연관관계가 성립된다. 한 옥타브는 도, 레, 미, 파, 솔, 라, 시, 도 로 8음계로 이루어져 있으며, 이를 하얀 건반 8개, 검은 건반 5개로 총 한 옥타브는 13개의 음으로 나누어 표현된다. 13개의 키는 반음계 (chromatic scale)를 이루는데, 서양음악에서 가장 완벽한 음계로 알려져 있다. 최초의 음계는 5개로 이루어진 5음계였고, 그 이후에는 흔히 옥타브로 더 잘 알려진 8개의 키 온음계(diatonic scale)발달되었다. 5음계는 초기 유럽 음악에 쓰였었고, 현재에는 미국에서 아동을 위한 코다이식 음악 ...
- 졸업논문 가지 수열 졸업 논문, 수학과 졸업논문 여러 가지 수열
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- 현대 청소년 문화와 기독교 청소년 사역의 방향
-
Ⅰ.
서 론
1.
문제제기 및 목적 --------------------------------------------------------
1
2.
연구방법과 범위 ---------------------------------------------------------
2
Ⅱ.
청소년 문화와 그 이해
1.
청소년 문화의 정의 -----------------------------------------------------
3
A.
청소년의 이해와 청소년기의 특징 ---------------------------------
3
1)
청소년의 이해 ----------------------------------------------------
3
2)
청소년기의 특징 -------------------------...
- 청소년 문화 청소년 사역 기독교 청소년 교육, 현대 청소년 문화와 기독교 청소년 사역의 방향
-
- 청소년 문화를 통해 바로 본 교회 교육의 활성화 방안
-
- 목 차 -
Ⅰ.
서 론
1.
문제제기와 연구목적 --------------------------------------------------
1
2.
연구방법과 범위 ------------------------------------------------------
2
Ⅱ.
청소년 문화와 교회 교육 조명
1.
청소년에 대한 정의와 이해 -------------------------------------------
3
1)
청소년에 대한 정의 -----------------------------------------------
3
2)
청소년의 특성 이해 -----------------------------------------------
3
A.
신체적 이해 -----------------------...
- 청소년 교회교육 제자훈련 영성훈련, 청소년 문화를 통해 바로 본 교회 교육의 활성화 방안
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- 학교 현장에서 도덕교육의 필요성
- 1. 서론
2. 본론
1) ‘도덕성’에 대한 정의
2) 도덕교육에 대한 탐구
(1) 도덕교육의 필요성
(2) 도덕교육의 실천방안
3. 결론
오는 2011년부터 2009 개정 교육 과정이 적용된다. 2011년이면 2007년에 개정된 교육과정이 적용(2010년부터 적용)된지 1년 밖에 되지 않았는데도 불구하고 새로운 교육과정이 다시 시작되는 셈이다. 물론 적용시기에 대한 문제도 매우 파격적이고 놀랍지만 그보다 더 놀라운 일은 교육 과정에 있어서 교과 개편이다. 수업 부담의 경감과 각 학교의 자율성 보장이라는 미명 아래에 ‘한 학기 8과목 이수제’를 도입하였다. 일반적으로 대부분의 학교들은 한 학기에 11~12과목을 배우고 있다. 그런데 갑자기 3~4과목을 줄여서 통폐합해야 한다면 어떻게
- 도덕과 도덕교육 교육개정안 학교교육 도덕성, 학교 현장에서 도덕교육의 필요성
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- [졸업논문] 장애유아 통합교육에 대한 고찰
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Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성 및 연구목적
2. 연구의 방법 및 연구문제
Ⅱ. 장애유아 통합교육에 대한 이론적 고찰
1. 통합교육에 대한 개념 및 효과
1) 통합교육의 개념
2) 장애유아 통합교육의 효과
(1) 장애유아와 비장애유아에게 미치는 효과
(2) 교사에게 미치는 효과
(3) 사회에 미치는 효과
2. 장애유아 통합교육
1) 장애유아의 특성
2) 장애유아의 교육유형
(1) 개별화 교육
(2) 조기교육
(3) 통합교육
3) 장애유아 통합교육의 중요성
4) 장애유아 통합교육의 요건
Ⅲ. 장애유아 통합교육 실태 및 문제점
1. 주요국가 장애유아 통합교육의 일반적 동향
1) 외국의 통합교육 현황과 정책방향
2. 우리나라 장애유아 통합교육의 실태분석 및 문제점
1) 서비스대상
(1) 장애유아의 판별기준
(2) 장애유아의 비율
2) 서비스내용
...
- 졸업논문 통합교육 장애유아 유아, 졸업논문 장애유아 통합교육에 대한 고찰
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- 의미관계를활용한어휘지도방안
- 국어교육 대학원 석사학위 논문입니다..
국문요약 ⅰ
ABSTRACT ⅲ
Ⅰ. 들머리 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 3
3. 연구의 방법 4
4. 선행 연구 검토 4
Ⅱ. 이론적 배경 8
1. 어휘력의 이론 8
1) 개념 8
2) 의의 9
2. 어휘 지도·학습의 원리 10
Ⅲ. 현행 어휘지도의 실상 12
1. 교육과정 12
1) 내용 12
2) 방법 14
2. 교과서 15
1) 내용 15
2) 방법 17
3. 현행 교육과정·교과서의 문제점 18
Ⅳ. 어휘지도의 방법 20
1. 기존 방법의 검토 20
2. 새로운 방안의 제시《의미관계를 활용하는 방안을 중심으로》 22
Ⅴ. 의미관계를 활용한 어휘지도 방안 28
1. 의미관계 활용의 의의 28
2. 지도대상 어휘의 선정과 구조화 29
1) 어휘 선정 29
2) 구조화 33
3. 어휘지도의 실제 34
...
- 국어교육 어휘지도 어휘교육 어휘 의미관계 경상대, 의미관계를활용한어휘지도방안
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- [졸업논문(교육학)] 고등학교 진로교육 연구
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 본 론
1. 직업관의 개념
(1) 직업관의 개념
(2) 역사적 배경
2. 직업관의 형성 이론
(1) 구조이론
1) 특성요인이론
2) Roe의 욕구이론
3) Holland의 유형이론
4) 사회학적 접근이론
(2) 발달이론
2) Ginzberg의 진로 발달 이론
3) Super의 생애 발달 이론
4) Crites의 진로 성숙 이론
5) Gottfredson의 진로 발달 이론
(3) 과정이론
1) 의사 결정 과정 이론
2) 인지적 정보 처리 이론
3) 사회적 학습이론
3. 직업관의 형성요인
(1) 직업 선택의 기본요소
1) 능력요인
2) 환경요인
3) 신체적 요인
4) 사회 경제적 요인
5) 교육 정책 요인
(2) 올바른 직업관 확립
...
- 직업 진로 직업관 대한 교육 선택 사회 진로교육 능력 개인, 졸업논문교육학 고등학교 진로교육 연구
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- [졸업논문(교육학)] `수학학습 부진아`에 대한 이해와 지도방안
- Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 근거
1. 학습부진의 개념
2. 학습부진아 원인
3. 학습부진아의 특성
4. 수학학습 부진아의 원인 및 특성
Ⅲ. 수학학습부진아의 구체적 지도방안
1. 인지적 조력(문제 해결과정을 통한 학습)
2. 정의적 조력
(1) 태도개선
(2) 수학불안 및 시험불안 제거
3. 교수방법 빛 보조 도구․자료 사용을 통한 조력
(1) 소집단 (팀보조)
(2) 계산기의 사용
Ⅳ. 결론
1. 결론 및 제언
※참고 문헌
1) 기초학습능력요인
학습부진의 인지적 원인으로서 기초학습기능(basic learning skil
- 학습 수학 대한 학습부진 불안 학생 문제 부진 시험불안 수학불안, 졸업논문교육학 수학학습 부진아에 대한 이해와 지도방안
이메일 무단수집 거부
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나 그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며, 이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사처벌됨을 유념하시기 바랍니다. [게시일 2003년 4월 2일]