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- [보육, ] 보육학
- 1.보육의 의의와 필요성
2. 보육시설수요
3. 환경 구성
4. 유치원과 어린이집.
5. 느낀점
(2)보육의 목적
① 보호측면: 영양, 건강, 안전 등을 고려하여 이들에게 충분하고 균형있는 영양을 공급해주며 신체적, 정서적으로 건강을 유지할 수 있도록 하고 스스로 자신의 안전을 보호할 수 있는 능력을 갖도록 함으로써 이들이 건강하고 안전하게 성장할 수 있도록 도와주는 것이다.
② 교육측면: 신체적, 정서적, 지적 및 언어적 발달에 기여할 수 있는 경험을 제공하고 유능하고 존중받는 사람으로서의 자아존중감을 발달시킬 수있도록 그들이 지니고 있는 잠재력의 개발을 도와주는 것이다.
따라서 보호와 교육은 상호작용하면서 통합적으로 이루어져야 할 것이다.
2) 보육의 필요성
(1) 취업모의
- 환경 보육 유아 시설 어린이 보육시설 어린이집 영역 놀이 활동, 보육 보육학
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- [일제고사의 시행에 대한 찬•반의견과 교육관 & 교육평가방법의 이해] 일제고사의 시행에 대한 찬•반의견과 교육관 & 교육평가방법의 이해
- Ⅰ.일제고사
1.일제고사 시행
2.시행 근거
3.목적
4.제공
5.내용과 방법
6.분석결과 보고 및 활용 계획
Ⅱ.일제고사의 찬성의견
Ⅲ.일제고사의 반대의견
Ⅳ.선발적 교육관과 발달적 교육관
1. 선발적 관점
2. 발달적 관점
Ⅴ.수업 및 평가를 위한 수업목표의 세분화
1. 세분화의 필요성
2. 세분화의 찬성자(Tyler, Mager, Gagné)
3. 세분화의 장점
4. 세분화의 단점
5. 세분화의 반대자(Eisner)
6.문항카드
Ⅵ.컴퓨터를 이용한 평가
1. 컴퓨터 보조검사(Computer Assisted Testing)
2. 전통적 검사를 유지한 컴퓨터 이용검사(CT:
- 평가 검사 문항 교육 학생 컴퓨터 교육과정 목표 평가방식 객관식, 일제고사의 시행에 대한 찬반의견과 교육관 & 교육평가방법의 이해 일제고사의
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- [신자유주의와 MB정부의 교육정책에 대한 연구] 신자유주의와 MB정부의 교육정책에 대한 연구
- Ⅰ.서론
Ⅱ.교육과 사회
1.교육사회학의 패러다임
2.기능이론과 갈등이론
3.교육과 사회계층
Ⅲ.신자유주의
1. 신자유주의의 개요
2. 신자유주의에서 본 공립학교의 문제점
3. 시장논리의 핵심인 자율성과 선택의 개념
4. MB정부의 3불정책 폐지이론
5. 국가의 교육 체계
Ⅳ.學歷上昇의 원인
1. 학습욕구 이론
2. 기술기능이론
3. 신마르크스 이론
4. 지위경쟁이론
5. 국민통합론
Ⅴ. 교육제도
1.학생선발과 배출
2.한국의 현행교육제도의 문제점
3.교육의 기회균등을 실현하기 위한 제도
4.교육격차 인과론
5.선발제도
6.학교와 사회평등
Ⅵ.신
- 교육 사회 학교 자유주의 이론 신자유주의 마르크 대한 기능 국가, 신자유주의와 MB정부의 교육정책에 대한 연구 신자유주의와 MB정부의 교육정책에
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- [졸업논문][교육학] 사회과의 다문화교육 연구
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 내용 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 다문화교육의 개념
2. 다문화교육의 내용과 방법
3. 다문화 사회교육의 필요성
Ⅲ. 사회과의 다문화교육
1. 다문화교육과정 구성 원리: 뱅크스(Banks)의 4가지 유형화
2. 현행 사회과 교과서에 나타난 다문화교육의 현황 분석
3. 다문화 교육을 위한 사회과 교수 ․ 학습 방안
Ⅳ. 결론
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
세계화, 지구촌화로 국제적인 변화가 일어남에 따라 국가 간의 교류 확대되고 있다. 이로 인하여 한국사회가 문화적 ․ 인종적으로 다양해지고 있다. 2007년 8월 24일 기준으로 단기체류외국인을 포함한 체류외국인이 100만 254명으로 사상 처음 100만명을 돌파했다고 보도되었다. 이로써 체류외국인이 주민등록인구 4천913만 명 중 2%를 차지하고 있으며, 2006년 7월(85만5천889명)보다 15% 증가하였다. 또한 한국 국민과 ...
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- [졸업논문][유아교육학] 유아경제교육에 대한 문헌연구
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논 문 개 요
Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성 및 목적
B. 연구문제
Ⅱ. 본론
A. 유아경제교육 개념 및 발달
1.유아경제교육의 개념 및 정의
2.유아경제개념의 발달
B. 유아경제교육 내용
1. 6차 유치원 교육과정의 경제교육의 내용
2. 경제교육내용의 선정
3.교사와 부모의 경제교육 내용 인식
C. 유아경제교육 방법
1. 극놀이
2. 그림책
3. 조형 활동
4. 견학
5. 이야기 나누기
III. 논의 및 결론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
A. 연구의 필요성 및 목적
현대 사회는 자녀수 감소에 의해 유아의 경제적 지위가 상승하게 되었고 유아가 쓸 수 있는 소비액이 증가되어 서비스와 용역을 구매하는데 자신의 의사를 반영시킴으로써 가계에 영향력을 행사한다.(이기춘. 1991) 또한 유아의 소비욕구를 자극하는 대중매체에 과다하게...
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- [교과서 요약정리] 경제교과서 요약정리
- 경제교과서를 핵심정리하여 요약정리한 레포트로서 그야말로 핵심만을 정리하였기 때문에, 수능공부하시는 고등학생 분들이나, 임용공부하시는 대학생 모두에게 안성맞춤입니다
I. 경제생활의 이해와 경제 문제 해결
Ⅱ. 시장과 경제 활동
Ⅲ. 경제 주체의 합리적 선택
Ⅳ. 국민 경제의 활동과 경제 변동
Ⅴ. 세계 시장과 한국 경제의 미래
4)국제수지
(1) 의미 : 1년 동안 한 나라가 받은 외화와 지불한 외화의 차액
(2) 국제 수지의 분류
① 국제 수지의 분류
경상 수지
(재화와 서비스의 거래)
*상품 수지 : 상품 수출입
*서비스 수지 : 운수, 여행, 통신, 보험, 특허권 사용료, 학비(유학, 연수)
*소득 수지 : 급여(임금), 투자 소득(이자, 배당금)
*경상 이전 수지 : 무상 거래 → 구호 물자, 무상 원조, 해외 교포 송금
자본수지(자본의 이동) : 무상 거래 → 구호 물자, 무상 원조, 해외 교포 송금
*투자 수지 : 무상 거래 → 구호 물자, 무상 원조, 해외 교포 송금
*기타 자본 수지...
- 경제교과서 교과서 요약정리 경제교과서 요약 요점정리 교과서 요약정리, 교과서 요약정리 경제교과서 요약정리
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- [국가주의 자유주의] 국가주의와 자유주의 그리고 섬머힐 학교
- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ.국가주의와 자유주의
Ⅱ-Ⅱ.니일의 섬머힐 학교
Ⅲ. 결론
니일은 한 마디로 철저한 자유주의자였다 이와 연결하여 니일의 교육사상의 가장 기본적인 원리는 자유이다. 그는 어린이들에게 철저하게 자유를 부여하는 교육이야말로 증오와 공포심에 가득 찬 오늘날의 병든 세계를 구하는 유일한 길이라고 보았다. 니일은 자유를 다른 사람의 자유를 침해하지 않는 범위 내에서 자기가 하고 싶은 일을 하는 것이라고 정의 내렸다. 그는 이러한 자유가 방종과는 다른 것으로 진정한 자유는 상호적이고 자기 통제를 의미한다고 보았다. 여기서 자기 통제는 다른 사람들의 일을 생각하는 능력, 다른 사람들의 권리를 존중하는 능력을 뜻한다.
그래서 자유란 어린이가 하고 싶은 어
- 국가주의 자유주의 니일 섬머힐 학교 국가주의와 자유주의, 국가주의 자유주의 국가주의와 자유주의 그리고 섬머힐 학교
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- [매직트리 감상문] 매직트리 요약정리 및 독후감
- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 내용요약
Ⅱ-Ⅰ.제 1장 나의 뇌를 키워주세요
Ⅱ-Ⅱ.제 2장 경이로움에 가득찬 꿈꾸는 눈망울
Ⅱ-Ⅲ.제 3장 이 모든 것이 아이의 일부가 된다
Ⅱ-Ⅳ.제 4장 미래로 열려 있는 문
Ⅱ-Ⅴ.제 5장 또 한 그루의 나무 심기
Ⅱ-Ⅵ.제 6장 학습은 그냥 이루어지는 것이 아니다
Ⅱ-Ⅶ.제 7장 아침이 그날을 예견해주듯이
Ⅲ. 독후감
매직트리 요약정리 및 독후감
4장을 읽고서는 나의 초등학교시절이 생각났다. 이 책에 써 있는 것들 하나하나가 나의 기억과 맞아떨어졌기 때문이다. 꿈 많고 많은 변화가 있었던 초등학교 시절은 분명 나에게 있어서도 인생의 큰 전환점이 되었음에 틀림없다. 그러다 문득 학원에 찌들어 사는 요즘 초등학생들의 모습이 떠올랐
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- [사회교과서] 사회 교과서 요약 및 개선점 지적
- 고등학교 사회교과서 책의 차례와 본문의 목차는 동일함사회 교과서 요약 및 개선점 지적
Ⅳ. 환경문제와 지역문제
1. 환경문제의 확산
(3) 지구적 차원의 환경문제와 대책
- 현재 지구상에는 각종 환경오염과 환경파괴로 인해 인류의 생존이 위협 받고 있음 ☞ 오존층파괴, 지구온난화, 산성비, 사막화, 해양오염, 열대림의 파괴
* 지구적 차원의 환경 보전 정책
- 1972 스톡홀름의 ‘인간환경선언’
- 1992년 리우데자네이루 ‘환경과 개발에 관한 리우 선언’
- 그린피스, 지구의 벗등의 각종 단체등이 자연파괴 현장에 맞서 싸우고 있음
* - 중국의 공업화가 우리나라의 환경에 미친 영향
- 중국의 대기 오염으로 인한 우리나라의 황사피해 증가
- 중국의 무분별한
- 교과서 고등학교 사회 사회교과서 사회교과서요약 사회교과서 비판, 사회교과서 사회 교과서 요약 및 개선점 지적
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- [영재교육의 이해와 우리나라 영재교육 전략] 영재교육의 이해와 우리나라 영재교육 전략
- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육
1. 영재의 정의
가. 미국 연방정부 교육부의 정의
나, Renzulli의 정의
다. Tannenbaum의 심리사회적 정의
라. Gardner의 다중지능 이론에 입각한 정의
마. Sternberg의 성공지능 이론에 입각한 정의
바. Gagné의 영재성과 재능의 차별화 이론
사. 우리나라 영재교육진흥법에서의 정의
2. 영재의 특성
가. 영재의 정의적 행동 특성
나. 인지적 영역의 특성
다. 영재의 성별에 따른 특성
Ⅲ. 외국의 영재교육
1. 미국의 과학영재교육
가. 영재 교육의 배경
나. 영재교육 제도와 프로그램
다. 미국의 과학영재 교
- 영재교육의 이해와 우리나라 영재교육 전략 영재교육 창의성 교육 영재교육 전략, 영재교육의 이해와 우리나라 영재교육 전략 영재교육의 이해와 우리나라 영재교육
이메일 무단수집 거부
본 웹사이트에 게시된 이메일 주소가 전자우편 수집 프로그램이나 그 밖의 기술적 장치를 이용하여 무단으로 수집되는 것을 거부하며, 이를 위반시 정보통신망법에 의해 형사처벌됨을 유념하시기 바랍니다. [게시일 2003년 4월 2일]