[아동기 인지발달] 피아제의 구체적 조작기의 특징(탈중심화, 보존개념, 조망수용능력)

[아동기 인지발달] 피아제의 구체적 조작기의 특징(탈중심화, 보존개념, 조망수용능력)-3

[아동기 인지발달] 피아제의 구체적 조작기의 특징(탈중심화, 보존개념, 조망수용능력)-4

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레포트 > 인문계열
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소개글

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[아동기 인지발달] 피아제의 구체적 조작기의 특징

1. 탈중심화

2. 보존개념

3. 조망수용능력

* 참고문헌

본문내용

[아동기 인지발달] 피아제의 구체적 조작기의 특징

아동기는 Piaget의 인지발달에서 구체적 조작기에 해당한다. 7세부터 11세경까지의 시기를 구체적 조작기라 하며, 이 시기에는 전조작기보다 더 성숙한 인지구조가 형성된다. 학령기에 접어들면서 아동들은 심신이 발달하고 기존의 문화를 받아들여 학습함으로 인해 인지적으로 현저한 발달을 나타낸다. 이 시기가 되면 아동은 사건과 사물 사이의 어떤 원칙이나 관계를 이해하고 이용할 수 있고 특정 사실에 따라 사물을 분류할 수 있게 되어 위계에 따라 사물을 분류하는 것이 가능해진다. 또한 이 시기 에는 양, 무게, 부피의 보존 개념을 확실하게 획득할 수 있게 되며 전조작기의 자기중심적 사고는 이 시기에 와서 탈중심적 사고로 바뀌게 된다. 구체적 조작기 아동의 가장 두드러진 특징은 탈중심적 사고와 보존개념, 조망수용능력이다.

1. 탈중심화

탈중심화는 유아의 인지적 특성인 자기중심성을 탈피하는 것을 말하는데, 구체적 조작기에 들면서 가족들은 물론 또래 친구들과의 관계에서 서로의 생각을 비교할 수 있다. 또, 아동들은 다른 사람과의 상호작용과정에서 자신의 사고가 모순된다든지 또는 한 차원만 보고 다른 차원을 고려하지 못하였다는 것 등을 발견하게 되고, 다른 사람과의 상호작용을 통한 사회적 경험은 아동의 자기중심성을 감소시켜 아동의 사고과정 의 폭을 넓혀 준다.

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